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文档简介

四年级上册数学教案-数学好玩第1节滴水实验∣北师大版一、教学目标能够掌握以毫升作为长度单位的使用方法。能够熟练运用测量工具，如量筒进行容量的测量。能够进行简单的实验操作，如把液体慢慢滴入器皿中等。培养学生的观察能力和实验操作能力。二、教材分析本节教学内容主要是围绕滴水实验展开，通过实验操作让学生了解和掌握容积的概念和应用。同时，教师要对学生进行科学实验和观察的引导，提高学生的科学素养和实验课程的兴趣。三、教学重点毫升作为长度单位的使用方法；测量工具的使用，如量筒等。四、教学难点如何通过滴水实验进行容积的测量。五、教学过程1.导入（10分钟）通过简单的行为模拟活动，让学生了解小容器容积的概念（如：小水杯一杯水、一勺盐等），为下一步进行容积的测量积累经验。2.实验活动（15分钟）实验目的：通过滴水实验了解毫升的大小及用途，学习如何进行容积大小的测量。实验材料：一个量筒一个出水管一瓶清水一个面包袋实验步骤：把出水管插进水瓶中，要求插的尽量垂直；把出水管固定在桌面上，用面包袋把天平盖上，埋头向里看；怎样才能使水滴的数量相同呢？我们可以把滴水的速度控制在每秒钟1只，就可以了；让学生观察量筒的刻度，如何确定每只滴水的大小；让学生操作出每只滴水，测量出5毫升水的容积并记录下来。3.课堂讲解（10分钟）对容积的概念再次进行说明，并介绍一些经典实验和测量方法，激发学生对数学实验的兴趣。4.活动拓展（10分钟）由学生自行新建一个小容器，用量杯或量筒测量容器的大小，当容器大小和杯子大小不同时，利用所学的滴水实验计算出容器的容量。六、课堂小结通过本节课的学习，学生通过滴水实验等实践操作方式了解了毫升作为长度单位的使用方法并掌握了测量工具的使用，同时学生还学会了如何进行容积大小的测量。教师也应该对于学生进行归纳总结，从而让学生掌握本节课所学的要点。七、作业布置请学生利用测

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