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文档简介

六年级下册英语教学设计－Unit1Afamilyouting湘少版（三起）一、教学目标学会并掌握本单元的新词汇和短语；能够听懂、读懂、口头表达和书面表达与本单元有关的话题；能够用英语描述自己的家庭以及家人之间的关系；能够用英语谈论自己喜欢的活动和理由。二、教学重点和难点教学重点：本单元的新词汇和短语、听说读写的综合能力；教学难点：能够流利地用英语讲述自己的家庭情况及家人之间的关系，运用英语表述自己的喜好和理由。三、教学内容1.学习词汇和短语outingn.出游，外出；familyn.家庭；auntn.姑妈，伯母；unclen.叔叔，舅舅；cousinn.堂兄弟姐妹，表兄弟姐妹；grandman.奶奶，外婆；grandpan.爷爷，外公；rideabike骑自行车；takephotos拍照片；haveapicnic野餐；gofishing去钓鱼；playgames玩游戏；readbooks读书。2.听、说、读和写听力：让学生听一段录音并回答相关问题，让学生观看视频并回答相关问题，随后进行情景模拟和角色扮演，以提高学生的听力水平；口语：教授学生如何用英语讲述自己的家庭情况及家人之间的关系，让学生在小组内进行自我介绍和互相介绍，以提高学生的口语表达能力；阅读：让学生阅读单元教材中的课文并回答相关问题，让学生制定阅读计划，以提高学生的阅读理解能力；写作：教授学生如何用英语表述自己的喜好和理由，让学生根据所学内容写作一篇关于家庭外出的经历的文章，以提高学生的写作能力。四、教学过程1.外出经历的介绍让学生观看并听取录音；给学生分组，要求学生在小组内互相介绍自己关于家庭外出的一次经历，并在小组内进行讨论；随后，随机抽取几个小组的同学发言，要求其介绍自己小组内的一位同学的外出经历。2.家庭和个人喜好的介绍让学生阅读单元教材中的课文，并了解课文中家庭成员的关系；让学生模仿课文中家庭成员的关系，介绍自己的家人之间的关系；在小组内，让学生交流自己的喜好和理由，并介绍自己喜欢什么活动，以及进行这些活动的原因。3.个人野餐经历的介绍让学生阅读单元教材中的阅读材料，并回答相关问题；让学生用所学内容写一篇有关个人野餐经历的文章，以提高学生的写作能力；让学生在小组内分享自己的野餐经历，并对彼此的文章进行编辑和校对，提高学生的写作技能。五、教学评估让学生进行自我评估，看看自己在本单元中所学到的知识和技能有哪些；选取几位学生进行口语和写作评估，查看他们所学到的知识和技能，并给予及时的反馈和建议；六、教学手段演

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