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文档简介

四年级上册数学教学设计-6.4除法练习五-北师大版一、教学目标能够使用竖式解决两位数除以一位数的问题。能够在竖式中填写正确的数字，完成除法运算。能够应用所学的知识，从生活中的实际问题中解决除法运算。二、教学重点与难点重点竖式中填写位置的规范。熟练掌握两位数除以一位数的运算。难点竖式运算中，按位对齐与计算。整体把握除法运算的过程。三、教学过程及设计3.1教学准备教师板书用竖式表示两位数除以一位数的运算方法，便于学生易于理解和掌握。7632÷4\\—–—–—–\8\46为学生准备一些与除法应用有关的生活实际题目，以便学生能够运用所学知识解决实际问题。3.2教学活动3.2.1活动一：导入新知识找一位同学上来，现场演示“84÷6”这个题目应该如何运算。引导学生注意填写位置的规范。分类讨论填写位置时可能会出现的错误，并给予纠正。3.2.2活动二：梳理运算过程让学生将板书上应用的竖式运算过程分解为数字依次填写的过程，再将它们组合起来，理解竖式运算规则。通过举例，让学生更为透彻地理解竖式运算与运算结果的算法逻辑。3.2.3活动三：应用实际问题分组让学生解决3-4个关于除法的实际问题，说明为何选择某些数字匹配乘法表中的倍数，并且需要演示竖式解法过程。活动之后，提出是否有其他运算方式解决问题。3.3教学总结教师让学生把课程内容回顾一遍，确认已掌握的知识点，解决的问题，并保存在笔记本上。向学生介绍下一节课内容，并为其做好预备知识。四、师生互动互评让学生向老师提问自己不理解或理解不够深入的内容。让学生互相评价对方的某项优点，一方面增强学生对彼此的认同感；另一方面，也鼓励学生通过口头表达，巩固和表达已有的知识点。五、课外拓展离开把教师板书竖式倒着写上算板上；让学生自己搜索并总结两个与除法

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