一年级下册英语导学案-Unit 2 Room Lesson 2 2∣人教新起点_第1页
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文档简介

一年级下册英语导学案-Unit2RoomLesson22∣人教新起点课前准备在学习此课程之前建议学生已经学习了Unit1和Unit2第一课的内容准备好学习工具，如笔、本子、教材等课前可欣赏一些与房间相关的图片或短片，以帮助带入学生课程主题学习目标学习房间中常用的实物物品名称学习使用“is”与“are”进行句型构建熟悉并掌握新单词的发音及拼写课程安排时间内容5min彩虹学习法复习上课内容10min热身练习25min知识讲解及练习10min拓展探究5min课堂小结课堂活动彩虹学习法复习上课内容在上节课中，我们学习了有关房间里的物品名称以及位置。现在我们来到了RoomLesson2，这节课我们会进一步学习如何使用“is”和“are”去描述房间里的物品名称。热身练习在开始今天的学习之前，我们先来一个小小的热身练习，以巩固我们之前所学习的内容。猜谜语：我是一个可以读书的地方，通常有桌子、椅子和书架，我是什么地方？答案：图书馆猜谜语：我是一个房间的入口，可以打开和关闭，我是什么？答案：门猜谜语：我是房间里的一个大型家具，可以睡觉，我是什么？答案：床知识讲解及练习掌握新词汇现在，我们来学习一些房间里常用的物品名称：computerbookcasedesktoy请大家认真看书，记住每一个单词的发音和拼写，并在笔记本上写下它们的中文意思。学习使用“is”和“are”在使用英语描述房间里的物品名称时，我们需要使用到“is”和“are”这两个动词。在描述房间里单个物品时，我们使用“is”，在描述房间里多个物品时，我们使用“are”。例如：Thecomputerisonthedesk.（电脑在书桌上。）Thetoysareonthefloor.（玩具在地板上。）请大家听读老师的示范，并尝试模仿来进行口语练习。同时请大家回答一下以下问题：Whatisonthebookcase?Isthecomputeronthedesk?Arethetoysonthefloor?拼读训练现在，请大家跟老师读一遍下列单词，并尝试写出这些单词的中文意思。bedchairlampplant这些单词的发音都比较简单，大家可以尝试自己读一遍，然后互相比较读音的准确程度。拓展探究如果大家对roomlesson2中介绍的物品名称还不是很熟练，可以尝试玩一个简单的单词接龙游戏，让大家更深入地学习这些单词。游戏规则如下：第一个人说出一个单词，如“bed”第二个人要再说出一个以“d”结尾的单词，并包含前一个单词的最后一个字母，如“desk”第三个人说出一个以“k”结尾的单词，并包含前一个单词的最后一个字母，如“book”以此类推课堂小结今天学习了RoomLesson2，我们掌握了如何使用“is”和“are”去描述房间里的物品名称。

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