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文档简介
三年级下册英语-Unit3FoodandMealsLesson15What’sYourFavouriteFood一、教学目标能够听懂、会说、会读、会写What’syourfavouritefood?及答语。能够通过采访了解同伴的爱好。能够谈论自己喜欢的食物及其原因。能够将采访结果整理成表格。二、教学重点与难点熟练掌握What’syourfavouritefood?及答语。能够用简单的英语表达自己喜欢的食物及其原因。能够完整地整理自己的采访结果,并将其用表格呈现。三、教学过程1.Revision复习Unit3中的其他单词,如:breakfast,lunch,dinner,fruit,vegetable,meat等。用问答的方式复习已学的内容:Whatdidyouhaveforbreakfast/lunch/dinner?看图复习单词:用图片及单词Task1引导学生巩固词汇。2.Presentation引出本课要学习的问题:What’syourfavouritefood?利用Task2中的图片引导学生理解问题:What’syourfavouritefood?通过英语影片、音频等方式教授What’syourfavouritefood?及答语Yes,Ilike…或Idon’tlike….Task3中的图片引导学生模仿对话,分别询问同伴的最爱,并用筆记记下来。3.PracticeTask4中的图片与问题依次呈现,学生模仿What’syourfavouritefood?及答语,并将所得结果用英语整理成表格。学生依次分享自己收集的资料,通过展示表格让其他学生了解其同伴的爱好、喜好、口味等内容。加強小组合作:在小组中,学生从表格中选出一个他们珍藏的朋友最喜欢的食物,探讨并以图画或句子或简单的口语表述形式来展示喜爱的食物。4.Extension结合自己设计的任务扩展教学:如,以英语介绍自己最喜欢的食物、在社交媒体中写作的配图设计。利用Task5中的图片设计口语表历练:两个学生或两个小组用What’syourfavouritefood?及Yes,Ilike…或Idon’tlike…来互相询问,并展示对话过程或小组结果。四、教学反思整个课程的设计突出了学生的主动性与合作性,使学生的口语表达水平得到了提高。整个课程设计较简单
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