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人教新起点五年级下册英语Unit2StoryTime教学设计一、教学目标能够听懂故事Timeforawalk,掌握故事中的单词、词组、句型,如:spring,skies,goforawalk,haveapicnic,的用法等。能够通过指认图片,完成对话,并能够流利地朗读故事。能够根据故事内容进行创意绘画,并能够向全班展示自己的作品。培养学生的听、说、读、写能力,激发学生对英语学习的兴趣。二、教学重点掌握故事里的单词、词组、句型,如:spring,skies,goforawalk,haveapicnic,的用法。通过指认图片完成对话,并能够流利地朗读故事。三、教学难点在听故事的过程中,能够准确把握故事中的单词和词组的用法。能够通过绘画,表达故事中的内容,展示自己的创意。四、教学过程1.导入(5分钟)教师向学生展示一幅春天的图片,让学生尝试用英语说说春天的特征,如:春天的天气如何,带来了哪些美好的事物等。2.预习单词(5分钟)通过图片展示教给学生五个单词:spring,skies,goforawalk,haveapicnic,并让学生一遍一遍地读出来。3.讲故事并答疑(25分钟)教师向学生讲述故事Timeforawalk,并引导学生听懂故事内容。讲故事完毕后,教师可以向学生提问,让学生回答自己听懂了哪些地方。如:Whatistheweatherliketoday?/Wheredothechildrengo?/Whatdotheyhaveforlunch?等等。4.指认图片并完成对话(15分钟)教师向学生展示一张图片,比如张蓝天白云、绿草如茵的公园图片,让学生通过对话完成任务。如:T:Wherearethey?/S:Theyareinthepark.T:Whatwilltheydo?/S:Theywillgoforawalk.T:Whatwilltheydonext?/S:Theywillhaveapicnic.每个问题,教师可以让不同的学生来回答。5.绘画并展示作品(20分钟)让学生完成一幅关于故事内容的创意绘画,并让学生互相展示自己的作品并进行交流。6.总结与拓展(10分钟)通过回答问题来总结故事的内容和知识点,并鼓励学生阅读英文故事书籍,提升学生的阅读能力。五、教学资源教材:人教新目标五年级英语下册图片:公园、蓝天、白云、绿草等春天图片绘画用品:颜料、画笔、彩纸、剪刀等六、教学评价通过学生在课堂中的语言表述,进行教学评价。通过学生完成的绘画作品进行教学评价,评价标准可以是表达能力、创造力、英语表述等。七、教学反思本节课教学内容生动有趣,通过生动的图片、听故事与绘画等方式让学生学习了几个新单词和词组,并能够流利地朗读故事。但是,本节课可能存在时间安排紧张的问题,后期可以考虑把每部分的时间适当
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