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文档简介

四年级上册英语教案-Unit1《Nicetomeetyou》|湘少版教学目标能够正确地使用问候语及介绍自己和他人的基本语句。能够听懂并会说中英文的简单自我介绍。能够正确认读字母组合sc、th、ng以及h和j。能够遵守课堂规则，积极参与集体活动、互动交流。教学重难点教学重点：理解问候语及自我介绍的基本语句并正确使用。教学难点：正确读音字母组合sc、th、ng以及h和j的音。教学准备课件、白板、黑板、挂图、图片、录音机等。教学步骤1.WarmingupGreeting（打招呼）让学生参照课件或挂图来说出自己的英文名字，并且学习用英文问候“Hello!”和“Hi!”以及用英文回答问候的常用语句。（如下表）问候语回答语句Hello!Hello!Nicetomeetyou.Hi!Hi!Nicetoseeyou.Presentation（展示）通过图片或录音的形式，让学生听到“Nicetomeetyou.”的语句和更多的问候语句，并且向学生提供一个语言环境，让他们感受到英语语言的节奏和总体语音特点。2.NewLanguageNaming（命名）让学生通过课件或挂图研究中英文的自我介绍语句，并且通过课堂互动，理解其中的谈及情况、年龄、爱好等信息。Translation（翻译）让学生理解一些常用英文短语，例如：What’syourname?Mynameis…;What’syourfavoritefood?Myfavoritefoodis…等等，在本练习中，学生要翻译短语为中文。Drilling（练习）用听到短语的形式帮助学生更加熟练自我介绍，从而激活日常英语用品的语感。3.PronunciationExplanation（讲解）讲解sc、th、ng的发音方式，以调整学生的发音和语感。Practice（练习）学生通过重复练习，并与同在英音下的录音形成反馈，加深对字母组合和音的理解和掌握。4.ReinforcementPresentation（展示）通过展示问候卡片或语音中的对话，让学生了解多样化的日常应用场景并且加强用英文交流的自信心和胸怀。Practice（练习）通过教师的提问让学生发挥所学，自我介绍，提高口语能力。5.Extension回顾教师提供的复杂语言材料，让学生在学习不同语言实体的过程中逐渐提升听，说，读，写的能力，丰富口语表达。6.Conclusion最后，由教师对本节课标的完成度进行总结，并对下节课的内容及其重点进行简要介绍。教学反思本节课加重了小学英语学习的实际动态性，营造了“说”的用英语的学习气氛，发扬了早期的多元性教育方针，同时注重提升科学教育的直观性和具体性，发扬了科学教育的基础性。通过简单的读音、字母、单词和句型演练，让学生更加地直觉地理解和学习课程内容，并增加对英语学习的兴趣。在课程中，教师通过不同的练习形式和提问方式使学生能够更好地掌握该学科的基本要素和思维方法，并激发学生的思维和创造力。通过特定的评估方法，学生的英语学习

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