Unit 4 Numbers Lesson 1（教案）人教新起点版英语一年级上册_第1页
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文档简介

Unit4NumbersLesson1(教案)教学目标能够听、说并认读0-5的数字。能够用英语进行简单的数数和询问数量。了解0-5的数字与手指的对应关系。能够在日常生活中运用所学数字和表达方式。教学重点数字0-5的发音和认读。能够用英语进行简单的数数和询问数量。教学难点数字0-5和手指的对应关系。正确使用数字和表达方式进行数数和询问数量。教学准备PPT课件或者黑板、彩色粉笔。学生课本。数字图片或手指模型等辅助教具。音频设备。教学过程Step1导入教师出示一个手指模型，引导学生观察，问：“Whatisthis？”学生应答：“It’safinger.”教师再问：“Howmanyfingersdoyouhave？”学生应答：“Ihavefivefingers。”教师板书数字0-5并读出。Step2认读数字教师用数字图片或手指模型等辅助教具问学生数字，“Whatnumberisthis？”学生看图或手指模型回答“zero”，“one”，“two”，“three”，“four”，“five”。教师帮助学生纠正发音和记忆。Step3数数教师用数字图片或手指模型等辅助教具，指着图片或手指进行数数，“One,two,three…”学生跟着教师进行数数，“One,two,three…”教师与学生逐个比对，帮助纠错和加固记忆。Step4询问数量教师用实物或图片等辅助教具，询问学生数量，“Howmanyfingers(doyouhave)？”学生回答“Youhavefivefingers.”或“Ihavethreefingers.”教师纠正学生的表达方式，指导学生回答正确的句子。Step5练习教师指定学生进行数数和询问数量的练习。学生两两配对进行数数和询问数量对话练习。教师检查学生的发音和表达方式。归纳总结教师总结当天的学习内容，巩固记忆。学生回答巩固练习的问题。课堂作业完成课本上的数字认读和数数作业。教学反思此次课程主要是围绕数字认读和数数展开，通过手指模型和数字图片等辅助教具，加强了学生对数字的理解和记忆。同时，询问数量

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