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文档简介

四年级上册英语教案-Module7Unit2Didyouseeit?外研版（一起）课程目标学习词汇：see,lion,elephant,giraffe。能够听懂有关看到动物的问题并给出正确的肯定或否定回答。能够用指示代词和动物名称来描述看到的动物。教学重难点教学重点：学习词汇、复习指示代词。教学难点：正确使用定冠词。教学准备课件动物图片小黑板、彩笔教学过程Step1Lead-in（1分钟）教师问学生：Didyouseeanyanimalstoday?引导学生谈论在哪里看到了动物、看到了什么动物等等。Step2Presentation（5分钟）教师通过PPT展示并辅以解释，向学生介绍生词：lion,elephant和giraffe。让学生依次模仿朗读生词。Step3Listening（5分钟）教师通过PPT向学生出示图片并播放听力：学生点击图片，听老师问“Didyouseethelion?”学生根据图片，回答Yes或No。教师反复播放，让学生反复理解、回答和检查。Step4Practice（10分钟）教师出示图片，询问学生“Didyousee[…]?”学生根据图片回答Yes或No。学生成功回答的，可以介绍所看到的动物并加上学到的描述性语言。教师在讲解时，加强对定冠词的使用。Step5Drill（5分钟）教师给出描述句子，指示小组内任意一个学生，到底看到了哪种动物，并用YesorNo回答。学生懂得互相使用“Didyousee…?”进行提问。Step6Production（8分钟）教师给出指令，让学生在7分钟内就他们在动物园看到的一个或多个动物组成一个简短的描述。学生在场上讲述自己描述的内容，教师在演示中提供建议和指导。Step7Assessment（4分钟）学生间采用竞赛形式，教师翻开一张动物图片，第一个回答“Didyousee…?”同时回答正确的小组可以得到1分，加起来总成绩最高的小组胜利。Step8Summary教师要求学生在教室发现动物时，不要忘了正确的单词，并根据需要描述。Step9Homework请学生整理本节课的重点单词和重点句型。请学生上网查询有关动物的知识并分享在下一堂课上。教学反思本堂课程采用了听说结合的教学方式，学生们在课堂上略有不安，但是思路清晰地掌握了新的单词和结构。学生们在反复联系回答的过程中逐渐增强了英语口语能力

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