幼儿园美术教案

幼儿园美术教案活动目标1、能够用身体合着音乐打拍子。2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。活动准备：动物的图片（狮子，大象，兔子，猴子），大鼓，印泥和图章，签字笔和彩色铅笔，湿巾活动过程①用身体模仿各种动物移动的特征。②看看动物的图片，讨论一下这些动物是怎样移动的。—狮子是怎样走路的？大象是怎样走路的？③老师用大鼓敲出各种动物走路的韵律。—狮子走得很慢。（用4分音符来表现。）

—大象比狮子走得更慢，而且声音更大。（用2分音符来表现。）（兔子，猴子=8分音符）

④根据大鼓的节拍，老师先示范一下速度的快慢。—狮子是空，空，空，空这样走的。其他的动物是怎样走路的呢？⑤帮助孩子们合着大鼓的节拍模仿动物走路。展开

1、一边看活动纸一边讨论。—这里是哪里呢？—这是动物们生活的树林。这里都有哪些动物呢？—我们用手印出在这里生活的其他动物怎么样？2、用手印出在树林里生活的其他动物们。①用印手印来表现出来。—大树的旁边有一只长颈鹿，水里有一只河马，其他的动物都去哪儿了呢？—用手印出在这里生活的其他动物。—先由老师印出树林里的动物，孩子们猜猜是什么动物。②孩子们看过老师做的示范之后，印出其他的动物。③印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。④使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。结尾

1、印完手印后用湿巾把手擦干净。2、让孩子们介绍一下自己印的动物。幼儿园美术教案

活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。活动准备

1、投影仪

2、凡高的作品

3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。活动过程

1、引入

（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏

（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节

4、评价

（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？5、听音乐细细欣赏

6、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？7、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”【设计意图】小班下期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画经验与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、害怕绘画活动的现象。因此，培养小班幼儿对绘画活动的兴趣，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并喜爱生活中的美”；通过有趣的作画方式，让其“喜欢参加艺术活动”；通过提供多种材料，让其“用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”（——摘自《幼儿园教育指导纲要》中艺术领域目标）；让幼儿在充分感受、体验的基础上创造美并发现其乐趣，体验成就感等都显得尤为重要。【活动目标】感受春天色彩、形态各异的花的美，喜欢参加美术活动。尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。体验创作活动的乐趣，通过玩色游戏，提高审美感受和审美表现力。【活动准备】1、经验准备：欣赏过春天的花，喜欢春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的经验。2、物质准备：教具准备：轻音乐、《春天的花》欣赏ppt；学具准备：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类——玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类——藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类——大小不同的纸团）湿抹布、棉签等；【活动过程】1、欣赏ppt《春天的花》，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激（1）（2）发幼儿的作画兴趣。（1）鼓励幼儿从颜色、形状等方面表达自己的感受和喜好

师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形状的花，你喜欢哪一朵？（2）激发幼儿的作画兴趣

师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法）

（1）选一个喜欢的材料，用大拇指和四指抓紧上半部；

（2）轻轻在喜欢的颜色盘里蘸一蘸颜料；

（3）将蘸好颜料的材料转移到画纸上（注意不滴漏）再轻轻按压，根据自己的想法印出自己喜欢的花的造型；

（4）拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人使用；选择不同的材料印画美丽的花，丰富画面。3、幼儿自由选择材料创作，教师指导。（1）以“为小花园添上美丽的花”为