高校科研管理问题分析

第第页高校科研管理问题分析[关键词]“互联网+大数据”；高校科研管理；科研技术

近年来各大高校不断扩招，高校规模不断扩大，互相之间的竞争日趋严峻，所以提上升校科研力量将直接影响高校进展水平的提升。因此，在“互联网+大数据”时代背景下，要精确把握当前高校科研管理形式，科学分析目前高校科研管理中存在的问题，并充分发挥“互联网+大数据”的作用，把握好进展自身科研管理力量的机遇，提上升校的科研管理水平。

1“互联网+大数据”时代高校科研管理中存在问题

第一，科研管理数据杂乱。现阶段许多高校的科研管理仍旧实行分学校、分专业的管理方式，在进行科研项目的申报、人员管理、经费统计等活动上仍旧在实行手动录入的形式，这不仅影响了工作效率，也增加了劳动力本钱。同时，在“互联网+大数据”时代背景下，科研数量和内容不断增多，传统科研管理模式弊端层出，已经无法很好地科研各要素进行优化配置了。所以，建立信息化的科研管理平台，对科研数据进行分门别类的管理，对推动科研资源的优化配置，促进科研资源的共用共享等具有重要意义。其次，科研管理模式落后。传统的高校科研活动主要是在本校内进行，各个专业组织各自的科研团队，这种科研模式分散、单一，虽然能够使科研老师用心地进行本专业学问的讨论，但是过于封闭的讨论方式，不利于产生创新的讨论成果。在“互联网+大数据”时代背景下，传统科研中经费重复使用、成果之后、成员分工不明确的现象常见，讨论出的科研内容无法与市场形成有效的对接，致使科研效果不佳。因此，在新的时代背景下，高校科研管理活动的开展必需要打破传统理念和技术的束缚，紧紧地结合市场需求，创新科研管理模式。第三，科研管理力量受限。在“互联网+大数据”时代背景下，高校科研管理活动的开展都在寻求新的话题、新的契机，这样才能够使科研成果更具时代性、更具创新性，得到广阔民众的认可。科研是一个永无止境的过程，也是一个互相合作，不断创新，互相学习，相互进取的过程，所以提上升校的科研管理质量，对老师来说是一项挑战，同时也是一个受益的过程。在科研管理过程中，老师不仅要对深化讨论科研内容，还要不断地丰富自身的理论水平，创新自身的思路和眼界，在探究和钻研过程中把握新的学问和力量，这样才能使自身的科研水平得到提升。但是目前多数高校科研管理中老师的科研力量是受限的，与“互联网+大数据”时代要求无法完全契合，还有很大的提升空间。

2“互联网+大数据”时代高校科研管理水平提升策略

发挥网络与大数据技术的优势，创新科研管理模式：在“互联网+大数据”时代背景下，必需要发挥技术优势进行科研管理模式的创新，建立网络信息平台，促进信息的优化与共享，提升科研管理效果。利用信息技术建立网络信息化的管理平台，能够使管理信息更加透亮化，也能够使不同专业、不同水平的科研人员结合到一起，共同进行创新研发，以削减研发工作中的重复性问题，节省科研的本钱。另外，利用网络与大数据技术进行科研管理模式的创新，坚持了互联网+服务的理念，能够营造良好的科研管理气氛，激发科研人员的主动性，为科研经费预算、其他科研活动的开展等提出科学的决策，促进高校科研管理水平的不断提升。利用网络与大数据技术加强人才素养培育：“互联网+大数据”时代背景下，高校科研对于信息的需求量增大，而网络作为当今最重要的技术方式已经被应用到科研活动的每一个环节中去了，比方课题的审核、提交等。因此，在信息化时代，高校科研工作的开展必需要建立在本校办校宗旨和长远进展的基础上，利用网络技术开展学习内容，不断创新科研思维，提升自身的业务水平。利用网络与大数据技术能够对大量的科研数据进行整合、对比和分析，提升科研管理的效率。同时，通过信息技术的应用能够对传统的科研管理理念、管理方式进行优化，将传统的以管理为中心的科研管理方式向以服务为中心进行转化，并突出表达对科研人员力量的培育。通过大数据技术的应用，可以精确地分析出科研人员在技术与创新上的缺乏，并对管理人员进行针对性的培训，提升科研质量，促进高校科研力量的提升。构建开放、合作的科研信息共享模式：在“互联网+大数据”时代背景下，对科研信息进行开发、整合、利用和共享是主要任务。因此，高校要利用好网络与大数据的优势，通过网络平台，进行各个学科信息的收集、汇总与共享，这样才能够对各个专业科研信息进行充分地了解，并更好地为科研人员供应服务。同时，建立起信息共享的模式，也能够促进同类院校之间的沟通与互动，从而实现院校之间的优势互补。

3结语

在“互联网+大数据”时代背景下，高校传统的科研管理模式弊端层出，无法很好地为现代化科研所服务。因此，转变科研管理理念、创新科研管理模式，提高科研管理队伍素养，建立信