定语从句公开课教案（7篇）

第第页定语从句公开课教案（优秀7篇）能用定语从句较自如地描述及谈论人和物。在活动中训练学生的听力，口头表达潜力，培养学生的观察，想象和创造力。下面是我精心为大家整理的7篇《定语从句公开课教案》，希望能够满足亲的需求。

Ⅵ.限制性定语从句和非限制性定语从句的`主要区别:篇二Ⅲ.关系副词篇六

1、先行词是表示时间的名词，在定从中作时间状语，关系代词用when

eg.Ican’trememberthedate()hewentabroad.

I’llneverforgettheday()Ijoinedthearmy.

2、先行词是表示地点的名词，在定从中作地点状语，关系代词用where;其中注意表示抽象概念的地点名词，如，situation、stage、degree、point等表示方面或程度时，也需用where

eg.Thisisthevillage()UncleWangoncelived.

Theyhavereachedthepoint()theyhavetoseparatewitheachother.

He’sgothimselfintoadangeroussituation()heislikelytolosecontrolovertheplane.

3、先行词是reason，在定从中作原因状语，关系代词用why

eg.Idon’tknowthereason()hewaslate.

Noneofusknowthereason()Tomwasabsentfromthemeeting.

4、引导定语从句的关系副词也可以用“适当介词+which”来代替。

eg.October1,1949wasthedaywhen（=）thePeople’sRepublicofChinawasfounded.

Thisisthefactorywhere（=）weworkedayearago.

Idon’tbelievethereasonwhy（=）hewaslateforschool.

定语从句教案篇七

教学目标

教育方面

1、掌握并能使用wordsandphrases:ontheleft/right,trouble,expect,pickup，kid,shot

2、学习并理解which和who引导的定语从句。

3、能够用which和who引导的定语从句来描述自己所喜欢的东西。

教养方面

1、通过对乐队照片的评论引入照片的`话题

2、引导学生通过摄影，从摄影的角度去看待周围的人和物

3、通过听力及阅读训练培养学生的听说能力及阅读能力

发展方面

通过乐队，摄影等知识开拓学生的视野，让学生更加热爱生活，并引导学生学会多角度观察世界，欣赏身边的人和物。

教学重难点

1、掌握并能使用wordsandphrases:ontheleft/right,trouble,expect,pickup，kid,shot

2、学习并理解which和who引导的定语从句。

3、能够用which和who引导的定语从句来描述自己所喜欢的东西。

教学工具

课件

教学过程

Step1复习检测课前自学部分

1、检查总结课前自主学习试卷情况

2、通过自己拍摄的图片复习that引导的定语从句

Step2新课导入

1、展示乐队图片并播放乐队的音乐激发学生的兴趣。

2、播放乐队视频引出课文中参加学校舞会的气氛。

本环节反馈：

1、问题：_____________________________________________________________

2、反思：______________________________________________________

Step3自主学习

听力训练（先由学生自立完成再组内合作）

1、听前说根据课文上的图片完成activity1让学生了解对话大意

2、听中做在听的过程中一方面提高学生的听力能力顺应中考动向。

（1）listenandcheckthewordsintheboxinActivity1asyouhearthem.(activity2)

（2）Listenandfillintheblanks

Lingling:ThisisaphotooftheBluesBoys______inaconcertlastmonth.They’re________________.

Daming:Andisthistheband_______isplayingatthe_________________?

Linglling:Yes,theyplayreallygreatmusic.____________________istheboy_____________theguitarandtheboyinfrontistheone_______________.

Betty:Andatthebackistheboy____________thedrum.They’rereallyloud.

Daming:Whatkindofmusic?

Betty:Well,if______________theBluesBoys,Iguesstheyplaytheblues.

Betty:Andtheygeteveryonedancing.

Daming:WhenI’maband,I_____________playtheguitar.

Betty:Youcanplaytheguitar?

Daming:No,Ican’t.But_____________tolearn.

（3）listentothetapeandanswerthesequestions

（4）。Whowonthephotocompetitionlastsummer?

。What’sthenameoftheband?

Whatmusicdotheyplay?

。What’swrongwithHeZhong?

本环节反馈：

1、问题：_____________________________________________

2、反思：_____________________________________________

Step4对话处理。阅读训练（互助交流）

1、Readthedialogueanddoa4并找出对话中的疑难点。

2、小组合作，根据出示的重点短语翻译课文

本环节反馈：

1、问题：____________________________________________________

2、反思：_____________________________________________

Step5精讲点拨

1、讲解由who与which引导的定语从句

2、学以致用

1.Thephoto________youlikeisoverthere.

2.Ihaveafriend_______wantstobeawriter.

3.Themountain________weclimbedlastyearisverybeautiful.

4.Heisthegreatestplayer______Iknow.

本环节反馈：

1、问题：____________________________________________________

2、反思：_____________________________________________

Step6我展示我快乐

通过猜谜游戏让学生学会描述自己喜欢的人和物

本环节反馈：

1、问题：____________________________________________________

2、反思：_____________________________________________

Step7当堂达标

1、选词填空。每个词组或短语限用一次。

2、选择填空

本环节反馈：

1、问题：____________________________________________________

2、反思：_____________________________________________

step8感情升华

让学生欣赏美，感悟美，从不同的角度看待周围的人和事。

【课后延伸提升】

一、将下列每组句子改为含有定语从句的复合句。

1.Thewomanlooksveryyoung.Shelooksaftermysister.

__________________________________________________________________

2、Wealllikethearticle.ItwaswrittenbyConfuciusmanyyearsago.

____________________________________________________________________

3、Thebuslefttenminutesago.Theymissedit.

____________________________________________________________________

4、Hisfatheristheperson.Hewillbemosthappy.

_____________________________________________________________________

二、翻译下列句子。

1、我期望着你送我一份礼物。I_______you_____________agift.

2、我有机会赢了。

I____________________________win.=I____________________________________win.

3、就是这支乐队可以让人们都跳起舞来。It’stheband_____________everyone-________.

4、前面的人挡着我看不见。Ican’tsee___________________.

5、她父亲才是最不高兴的人。Hisfatheristheperson____________________mostunhappy.

【拓展提升】

我们都有自己最喜欢的明星，老师，同学，事物等，请你用五句定语从句来描述这个人或物，让大家来猜。

Eg:Thisisateacherwhoteacheswell.Heisateacherwhoishumor.Heisateacherwhoisabout1.7mtall.

Heisateacherwhowealllove.Doyouknowwhoishe?_________________

1、______________________________________________________________

2、__________________________________________________