浅论网络时代英美文学课程的改革论文

第第页浅论网络时代英美文学课程的改革论文英美文学不仅是英语专业的一门必修课程,还是许多我国高校广泛开设的一门选修课程,我国高校通过英美文学课程教学,培育高校高校生的英语基础学问、听说力量、阅读力量、理解力量、写作力量、文学素养等多方面的综合力量和素养,可见英美文学课程是我国高校英语专业同学力量及素养塑造的关键课程,同时也是其他非英语专业同学熬炼英语交际力量、探究英美文化和文学的专业化途径。近年来,国内社会经济及文化产业进展非同寻常,英语及文化观赏和学习消失两种极端心态和学习模式:有用性和消遣性。此种状况的消失过多受到当前网络时代的影响和引领,随着计算机信息网络技术的盛行和传播,网络的影响力正以前所未有的速度在无限扩大,随之而来的是学问爆炸和信息爆炸的时代,在这个新时期的高校高校生极易受到网络资源的影响和引导,丰富、多彩的网络资源与传统的呆板、单一的课堂教学形成了鲜亮的对比,加之高校老师对英美文学课程重视度缺乏,没有合理支配教学课时和教学内容,实际教学过程中主要是单方面地向同学讲授,同学也只是时刻处于被动接受状态,课堂教学效率每况愈下。

二、网络时代英美文学课程改革措施

(一)调整英美文学课程定位

高校生是极具青春活力的.一代新人,正是广泛摄取学问的大好时间,老师和高校应熟悉到高校生这一特点,深化调查和分析不同专业同学英语水平和文学素养整体状况,充分借鉴国内外其他高校胜利的教学模式和方法,结合之前的办学和教学阅历,在深化分析人才市场对人才的需求特点,准时、适当地调整课程教学目标和定位,将课程设置调整到符合高校生成长阶段和心理特点的方面,适当地将课程教学中的有用部分与素养塑造部分有机整合起来。留意不要过多使用说教的教学方式,避开无形之中引起年轻人的反感,而应当注意合理的教学内容及教学规划有效引导同学,或适时结合所进行的课程教学内容绽开商量或辩论,以这种更适合当代高校生心理特点和成长需要的方式引导同学主动参加进教学过程中来。以课程常有的《简爱》这一部分内容为例,老师可充分利用网络资源,搜集课程相关资讯和内容,并引导同学自主搜集教学资料,在教学过程中,老师可针对当前年轻人普遍抱以热忱又怀有困惑的“爱情”为题,通过影片的观赏引发同学的思索和共鸣,再适时引导同学表达自己对《简爱》整个故事的看法,以及自己对爱情的看法,如此将课程定位在同学感爱好又值得深思的内容上,事半功倍。

(二)有效整合网络资源与传统教学

当代的英美文学课程教学很大程度上受到了网络资源的冲击,生活在学问爆炸和信息爆炸的新时期的高校高校生极易受到网络资源的影响和引导,丰富、多彩的网络资源与传统的呆板、单一的课堂教学形成了鲜亮的对比,这也是导致当前的英美文学课程教学止步不前的一大缘由。老师在明确网络时代下英美文学课程现状同时,又要认准网络资源的巨大潜力,引导同学正确运用网络资源,将无限的网络资源充分应用到传统的课堂教学中去,如在《简爱》部分教学开头之前,老师可首先提问:大家看过《简爱》的原着或影视作品吗?经过老师简洁的描述和讲解,许多同学的奇怪   心都被带动起来,老师可以引导同学在接下来的时间里搜集相关资料,将网络资源与传统教学有效结合起来。

(三)紧贴网络时代思潮进行课堂教学

网络时代不仅有丰富、多彩的网络资源,还有瞬息万变的潮流改变特点。老师应适应网络时代改变和进展特点,准时更新教学内容,选取更贴近同学思想和观念的教学内容。如课程设置中常见的《咆哮山庄》的教学部分,传统的教学重点在作品的人物性格及人物关系等方面,而新时期的《咆哮山庄》主要在心理学方面引人入胜。老师应事先了解文学作品学习和分析的最新趋向,以准时调整教学重点,顺应同学思维方式,引导同学分析《咆哮山庄》中的人物心理及对整个情节进展的潜在作用,从更加现实的角度引导同学参加到教学之中。同时,老师也可将切身的教学体验共享到无限的网络中去,丰富网络资源、增进互相沟通沟通。

总之,英美文学课程是我国高校英语专业同学力量及素养塑造的关键课程,同时也是其他非英语专业同学熬炼英语交际力量、探究英美文化和文学的专业化