XX县职教中心培训楼扩建工程项目可行性研究报告

**县职教中心培训楼扩建工程项目可行性研究报告PAGEPAGE65**县工程咨询事务所目录第一章概论 4一、项目概况 4二、建设单位简介 4三、编制依据 6四、编制内容 6五、可行性研究结论 7第二章项目背景 8一、**县发展概况 8二、**县教育发展概况 10三、**县职业教育发展概况 12四、*市“十二五”职业教育发展规划 13五、项目提出的理由 14第三章项目建设的必要性 16一、项目建设符合中部崛起发展战略 16二、是响应国家大力发展职业教育号召的需要 16三**县全面贯彻实施国家相关法律的需要 18四、是促进产业结构调整、就业发展的需要 19第四章项目选址及建设条件 21一、项目选址 21二、建设条件 21第五章工程建设方案 27一、设计依据 27二、设计主导思想 27三、规划设计原则 27四、总平面设计 28五、建筑设计 30六、结构设计 32七、电气设计 35八、给水排水设计 40第六章环境保护与绿化 44一、设计原则 44二、设计依据 44三、环境保护 44四、主要污染及污染物 44五、环境保护措施 45六、绿化 48第七章劳动安全卫生、消防、节能 49一、劳动安全卫生 49二、消防设施 49三、节能 50第八章组织机构与人力资源配置 52一、组织机构 52二、人力资源配置 52第九章项目实施进度 53一、建设工期 53二、实施进度安排 53第十章工程招标 54一、编制依据 54二、招标范围 54三、招标组织形式 55四、招标方式 55五、招标信息发布 55第十一章投资估算与资金筹措 57一、投资估算 57二、资金筹措 59第十二章工程效益评价 60一、社会效益分析 60二、经济效益分析 61第十三章结论与建议 63一、结论 63二、建议 63第一章概论一、项目概况（一）项目名称：**职教中心培训楼扩建工程项目（二）项目建设单位：**县职业教育中心（1）法定代表人：董辉（2）单位性质：全民事业（3）联系电话三）项目地址：**县职业教育中心校园内。（四）项目性质：扩建（五）建设内容及规模根据学校发展需要，扩建培训楼2栋6层，框架结构。项目总投资2200万元，扩建培训楼总建筑面积10000平方米。（六）项目总投资及资金筹措1、项目总投资2200万元，其中：其中工程费用2000万元，其他费用100万元，基本预备费100万元。2、资金筹措本项目总投资2200万元，其中：中央安排1200万元，地方配套1000万元。（七）建设工期：6个月。二、建设单位简介安徽省**县职业教育中心，是**县教育局直属的公办职业学校，创建于1987年，1999年被评为省级重点职业高中，2008年底被省教育厅批准为第一批合格县（区）职教中心，2009年初被国家教育部认定为国家级重点中职学校，2010年10月被教育部、人力资源和社会保障部、财政部三部委联合评为国家首批中职教育改革发展示范学校建设单位。学校分南北两个校区，北校区位于县乾隆湖对面，南校区位于**古镇双堆集，共占地142亩，建筑面积52100平方米。其中教学楼（三栋）建筑面积16610平方米；实习、实训楼建筑面积14835平方米；现有62个教学班，全日制在校生3316人，学校专任教师137人，长期聘用教师35人，其中高级职称45人，双师型教师86人。学校教学实训设施齐备，现有各类教学实训设备总值2000万元，拥有各类实验实训室30个，建有完备的校园网络、电子阅览室和课件制作中心，建立了多媒体网络教学平台。学校办学层次多样，有学历教育、短期培训；有校企联合办学、校校联合办学；成立校企联谊会，教学中引入企业管理理念和管理模式，同时坚持走产教结合之路，引厂入校，充分发挥校办企业的育人功能。在专业设置上，学校紧跟时代节拍，在充分调研市场的基础上，结合学校教学资源优势和社会需求方向，灵活设置专业，现开设汽车维修、机电、数控、电工电子、计算机、会计电算化、服装制作、现代农艺技术等专业。学校是全国NIT考试培训基地，国家劳动技能鉴定所(站)，煤矿安全生产培训基地、“阳光工程”培训基地、下岗职工再就业技能培训基地。学校还是*现代农业职教集团的理事长单位，每年开办10多个工种的农民工转移阳光工程培训、下岗失业人员的SYB创业培训及再就业培训、村干部培训、退役士兵技能培训和创业培训、煤矿安全生产培训、建筑工程技术培训等，每年短期培训4000人次以上。三、编制依据（1）建设部、教育部《职业教育学校建筑设计规范》（2）《中华人民共和国教育法》（3）《中华人民共和国教育规划纲要》（4）《关于进一步加职业教育工作的若干意见》（5）《安徽省教育事业“十二五”和2020年发展规划》（6）*市和**县《社会事业发展“十二五”规划》（7）编制可行性研究报告的委托书四、编制内容可行性研究范围涉及项目建设的必要性、建设条件、建设方案、环境保护、建设进度、建设投资。《可行性研究报告》对项目的可行性进行综合分析、论证，得出合理、正确的结论，为项目业主及审批部门提供决策依据，并作为开展下阶段工作的基础。五、可行性研究结论本可行性研究报告通过对**县职业教育中心基础能力建设项目建设的背景分析、必要性论证、工程效益分析，以及技术、经济、安全、环保、卫生等多方面的论证。认为本项目的建设是**县全面贯彻实施国家相关法律和全面实施安徽省省和**县国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的需要。项目建成后将有利于**县走新型工业化道路，为建设现代化制造业和建设区域性职教中心，推动社会主义新农村建设，加快城镇化进程，提供了人力资源条件。从而促进**县经济社会持续、快速、协调、健康地发展；项目的建设发挥良好的社会效益和经济效益。第二章项目背景一、**县发展概况**县位于安徽省北部，是*市唯一市辖县，县城依市而建，全县辖11个乡镇和一个省级经济开发区，面积1987平方公里，人口106万。**承东启西，区位优越，地处苏、鲁、豫、皖四省交界处，是淮海经济区和徐州经济圈重要组成部分。**环境优越，交通便捷。市、县连为一体的城市建设格局，热、电、气一体化的能源供应，以及更加优惠的投资政策，为国内外客商提供了大展宏图的空间。举全县之力打造的省级开发区--**经济开发区，七通一平全面实现，服务配套设施已经完成。一个以开发区为主体，乡镇工业集中区和创业园区为两翼的投资载体和开放平台已经构建。一条龙服务制度、一站式审批制度、县级领导联系协调制度、投诉举报监督制度和投资优惠政策日臻完善。符夹、青阜、青芦三条铁路穿境而过，北接陇海线，东连京沪线、西入大京九。公路交通国道、省道四通八达，连霍高速、合徐高速呈十字型在此交叉，驱车南下省会合肥、东进海滨城市连云港只需2小时左右。距徐州观音机场仅有50公里。内河航运入淮河、通长江，直达上海港。**历史悠久，人杰地灵。历代不乏俊才名士，是春秋时期政治家华元，秦相蹇叔，东汉哲学家桓潭的故里。三国时期竹林七贤之首的嵇康在此结庐，一曲广陵散，成为千古绝唱。1999年全国十大考古发现之一的柳孜隋唐大运河遗址、乾隆皇帝惠我南黎的御敕金匾折射出**昔日的繁华。邓小平、刘伯承等老一辈革命家在解放战争的隆隆炮声中，于临涣文昌宫运筹帷幄，指挥了淮海决战。**物华天宝，资源富饶。矿产资源得天独厚，已探明煤炭资源储量达60亿吨，铁、铜、金矿9700万吨。国家级特大型企业*矿业集团公司，皖北煤电集团公司14对矿井座落在**境内，年产原煤2000多万吨；县属煤矿年产原煤百万吨以上。电力供应充足，电力装机容量达200万千瓦，是华东地区重要的电力供应基地。农业资源优势明显，肥沃的土地、温和的气候，为**农业产业化的发展提供了得天独厚的条件。可耕地面积220万亩，待开发的塌陷地7.2万亩，种养业种类多、产量大，小麦、玉米、大豆等主要农作物常年产量稳定在90万吨左右，牛、猪、羊、兔等家畜饲养量300万头左右，鸡、鸭、鸽等家禽饲养量2200万只以上。劳动力资源丰富，目前全县有剩余劳动力10-15万人，是全省重要的劳务输出基地，劳动力成本较低，为发展劳动密集型企业提供了人力资源保障。**厚积薄发，活力四射。在国家促进中部崛起战略实施带动下，**人民正以前所未有的生机和活力，大力实施工业强县战略，优先发展工业经济，积极开展招商引资，全面推进工业化、城市化和农业产业化进程。安徽省861行动计划重点工程，投资总额近300亿元的临涣煤焦化电项目，一期工程已经投产。投资额120亿元，年产甲醇170万吨的南坪煤化工项目已经开工建设。投资额100多亿元的*煤电基地建设如火如荼，11对新建煤、铁矿井正拔地而起。新加坡、上海、浙江、江苏等地的客商纷纷前来洽谈合作、投资兴业，恩远铝业、杭淮钢构、顺发食品、鲁王制粉、金沙纺织、巨成化工等一大批骨干企业快速发展，已逐渐形成了以煤化工及精细化工、机械制造及新型建材、针织服装、农副产品深加工等具有特色的四大支柱产业。**，这颗镶嵌在淮海大地上熠熠生辉的明珠，正以丰富的资源，巨大的发展潜力和广阔的发展前景，受到国内外有识人士的青睐。东部的区位、西部的成本，便利的交通、快捷的通讯，已经使**成为安徽省实施东向发展战略、对接胶东半岛的桥头堡。**定会成为众多商家投资的宝地，创业的乐园！二、**县教育发展概况目前，全县小学在校生78453人；初中在校生59250人。“十二五”期间，全县公办小学将由213所，公办初中由41所左右，特别是要重点建设县城初中、乡镇所在地寄宿制中心初中，努力打造一批优质教育品牌，最大限度满足群众对优质教育的需求。义务教育发展迅速，普通高中教育更是异彩纷呈。全县4所公办普通高中，基本实现均衡化、优质化发展目标，各具特色，都先后被评为“安徽省示范性普通高中”，高中整体办学水平和教育成就，已走在了全省的前列。在学前教育上，全县撤并的学校经过整体扩容改造用于幼儿教育的发展。按照《**县学前教育三年行动计划》，到2013年，全县将重点建设22所县城和乡镇示范性中心幼儿园，新建、改建、扩建130所村级幼儿园，使学前一年入园率达到95%，学前三年入园率达80%左右，形成公办、民办、学前教育科学有序均衡发展的新格局。实施了农村中小学现代远程教育工程，全县所有初中和县镇中心小学普遍开设了信息课，计算机拥有量达到6000多台，现代信息化教学手段走进了农村师生的学习工作中，实现了优质教育资源共享。“十一五”期间，全县先后新建教学楼、综合楼、学生公寓及食堂餐厅108栋，共实施危改工程170个，累计投资6889万元，消除危房86334平方米；实验仪器达标学校数173个，配备多媒体计算机教室130个，添置计算机6039台；生均图书册数小学达到12.6册、初中21.9册。面对**教育的沧桑巨变，有人发出了这样的感叹：在一个农业大县，**教育人创造了一个奇迹。目前，全县小学学龄人口毛入学率达到了101.8%，适龄人口入学率实现了100%，小学辍学率为0，毕业生升学率达到100%；初中学龄人口毛入学率达到103.7%，学龄人口入学率为98.1%。“三残儿童”入学率为82.5%，15周岁人口初等教育完成率达100%，17周岁人口初级中等教育完成率达到了98.55%。而兴建**县职业教育中心培训楼，将为**县职业教育的发展提供一个良好的平台，因此，该项目建设已成为**县教育发展中刻不容缓的一件大事。三、**县职业教育发展概况**县2012年加快职教中心实施国家级改革发展示范性中等职业学校建设步伐，增强基础能力建设。加强“双师型”教师队伍建设，全面提高师资素质。以就业为导向，面向市场实行“订单培养”。加强实践教学，突出技能训练，探索“一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习”三段式中等职业教育人才培养模式。加强对中职学校教学质量的监控，全面提高人才培养质量和就业质量，逐步推行弹性学制和学分制，努力把县职教中心建成品牌优质、特色鲜明的职业学校，实现中等职业教育发展的新跨越。加大招生宣传力度，规范职教招生行为，切实加强学籍管理。改革招生办法，简化招生手续，实行春秋两季招生。采取2.5+0.5的模式，引导初中毕业班学生提前分流到中职学校就读。2012年，全县中职学校计划招生1200人(其中职教中心1000人，民办学校200人)，力争全县初中毕业生升入职业学校人数达到4000人。加强乡镇成人文化技术学校建设，大力开展各类技能培训。本项目建设是加快**县职业教育发展必要条件。四、*市“十二五”职业教育发展规划大力发展职业教育，提高职业教育服务*城市转型的能力。根据我市城市转型发展要求，“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，走产学研结合道路”的办学指导思想，按照“突出重点，彰显特色，协调发展”原则，紧紧围绕我市六大主导产业，从企业的用工需求和产业升级的需要出发，把企业用工需求和产业需求置于专业建设的首要位置。在专业建设中按照“专业开发—瞄准产业；专业建设—紧贴产业；专业拓展—跟踪产业；专业服务—适应产业”的思路，提高专业建设坐标，高起点规划专业。

加强职业教育园区和实训基地建设，提升职业教育基础能力。根据我市经济建设和皖江城市带承接产业转移示范区建设需要，基本完成职教园区建设，分期分批在能源化工、纺织服装、机械加工制造、汽车制造与维修、电力运行与维修、电工电子、计算机技术与应用，商贸旅游、物流、物业、现代农业等主要专业领域，建设具有教育培训、技能鉴定和技术服务等功能的市级重点实训基地，力争建成省级重点实训基地。推动职业学校加强与企业联系，积极开展定单培养，建立和完善适应校企合作需要的学校管理模式、工作机制和日常制度。推动中职学校分类创建计划实施，争取新增一批国家级重点学校和省级示范学校。统筹中等职业教育与高等职业教育发展。健全多渠道投入机制，加大职业教育投入。继续实施职业教育内涵提升工程，全面推进职业教育教学改革，突出专业特色，突出职业技能训练。积极推进“双证书”制度，推进职业院校课程标准和职业技能标准相衔接。完善就业准入制度，完善职业学校毕业生直接升学制度，拓宽毕业生继续学习通道。

大力发展农村职业教育和社区教育。办好一批涉农专业，扩大农村职业教育和农林类专业招生规模，培养新型农民和农村实用人才，推动农村劳动力转移。以县级职教中心为龙头，以乡镇成人文化技术学校、农村中小学、其他培训机构和村委会为基础，建立覆盖县、乡、村的职业教育与培训网络，加强农村成人教育工作。大力推进社区教育，加强社区教育工作队伍建设，探索建立社区远程教育平台。五、项目提出的理由目前,职教教育发展面临前所未有的机遇,**职教中心狠抓校内管理,进一步更新办学观念,理清思路,与时俱进,不断提升办学水平。2013年8月,学校将接受教育部、人力资源和社会保障部、财政部三部委对国家首批中职教育改革发展示范学校建设单位的验收，同时根据学校的新五年发展规划,拟在2014年培训人数达8000人,力争把学校建设成安徽一流的职教名校。为此**县职业教育中心提出建设**职教中心培训楼扩建工程项目，是实现上述目标任务，不断提升办学水平的需要，因此，本项目建设是必须的。第三章项目建设的必要性一、项目建设符合中部崛起发展战略随着国家中部崛起发展战略的实施和加入世贸组织取得成功，一大批规模庞大、效益良好的大中型国有企业、合资企业、民营企业相继在*市落户和发展壮大，一系列投资巨大、影响深远的基础设施工程在*市境内相继启动和实施，其发展建设获得了前所未有的历史机遇，外部发展环境日渐宽松，内部发展愿望日趋强烈。因此，急需大量技术型人才，对职业教育也提出了更高的要求。而**县职教中心现有的基础设施已不能满足发展的需要，故该项目的建设是十分必要且非常迫切的。二、是响应国家大力发展职业教育号召的需要早在1993年2月13日，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。各级政府要高度重视，统筹规划，贯彻积极发展的方针。”1996年5月15日通过的《中华人民共和国职业教育法》明确要求：“各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度。”教育部《2009--2012年教育振兴行动计划》指出：“大力发展农村职业教育，重点建设好地（市）、县级骨干职业学校和培训机构，面向农村扩大招生规模。实施农村劳动力转移培训计划，对进城务工农民进行职业教育和培训。”《全国教育事业“十二五发展规划》也提到：今后五年我国教育发展的基本指导思想之一是将“全国各类高中阶段职业学校在校生占整个高中阶段在校生的比重提高到60％左右”。当前，现代化建设对职业教育发展提出了强劲的需求，这是职业教育面临的最大机遇。党中央、国务院高度重视职业教育，更是职业教育大发展的政策机遇。无论是中等职业教育还是高等职业教育，职业学历教育还是各种形式的职业技能培训，都要有全面的发展，这是树立和落实科学发展观、实现经济增长方式根本转变的必然要求，是走新型工业化之路和加快城镇化建设的必然要求，是从根本上解决“三农”问题的必然要求，是加快实施人才强国战略和科教兴国战略、建设人力资源强国的必然要求，造就数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者，是职业教育的根本任务；满足人民群众不断发展、不断变化的就业、转岗以及下岗再就业的需求，则是职业教育的立足之本。以服务为宗旨，就是要坚持以服务求支持，以贡献求发展，使职业教育担负起为促进发展和促进就业服务这两大任务。因此，**县职教中心的建设的十分必要的。三**县全面贯彻实施国家相关法律的需要《中华人民共和国劳动法》第三条规定：“劳动者享有、接受职业技术培训的权利”；第五条规定：“国家采取各种措施，，发展职业，”；第六十六条规定：“国家通过各种途径，采取各种措施，发展职业培训事业，开发劳动者的职业技能，提高劳动者素质，增强劳动者的就业能力和工作能力”。第六十七条规定：“各级人民政府应当把发展职业培训纳入社会经济发展的规划，鼓励和支持有条件的企业、事业组织、社会团体和个人进行各种形式职业培训”；第六十八条规定：“用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训”。《中华人民共和国教育法》第十九条规定：“国家实行职业教育制度或成人教育制度。各级人民政府、有关行政部门以及企事业组织应当采取措施，发展并保障公民接受职业学校教育或者各种形式的职业培训”；第四十条规定：“从业人员有依法接受职业培训和继续教育的权利和义务”。《中华人民共和国职业教育法》第三条规定：“职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。国家发展职业教育，推进职业教育改革，提高职业教育质量，建立、健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度”；第五条规定：“公民有依法接受职业教育的权利”；第七条规定：“国家采取措施，发展农村职业教育”；第二十六条规定：“国家鼓励通过各种渠道依法筹集发展职业教育的资金”；第二十七条规定：“各级人民政府、国务院有关部门用于举办职业学校和职业培训机构的财政性经费应当逐步增长”。本项目建设的目的是加快**县职业教育事业的发展，提高**县职业教育的质量；以及使更多的学生能接受职业教育实训能力的提高。因而，本项目的建设是**县全面贯彻实施国家相关法律的需要。四、是促进产业结构调整、就业发展的需要**县在新中国成立以来有了突飞猛进的发展，2000年在至2011是**教育改革发展的黄金时期，取得一系列成就。但从**县教育的发展全局来看，高中教育总量小，起点低，与安徽省及全国高中教育发展的整体水平相比较，差距仍较大。初中毕业生升学矛盾十分突出。因而高中教育已成为制约**县教育协调发展的瓶颈，特别是优质教育的资源的短缺一成为社会的一大热点，发展职业教育，发展高素质的职业高中教育，让**在经济发展中有强大的人才基础作保证，已成为亟待解决的问题。**县是一个典型的农业县，产业结构矛盾十分突出，农业所占比例偏高，工业规模较小，经济发展速度缓慢。**县委、县府依照县情，将在未来五年内，大力实施招商引资战略，借外力求发展，努力构造二三一产业格局，突出工业主导地位，实现工业强县目标，随着产业结构的战略性调整，必然导致对有较高文化素质的人才的需求的大量增加，这将为高中职业教育提供了更为广阔的发展空间。**县现有106余万人口，其中80万为农业人口，而每年有近30万农业人口外出误工，由于缺乏职业技能，大多数只能从事简单而繁重的体力劳动，劳动量大但报酬低，因此，按照市场对人才的需求，广泛开展职业培训，提高劳动者素质和职业技能，增加外出务工人员的就业机会和收入已迫在眉睫，而**县科技教育城的建设将为人才培训提供一个良好的软硬件环境，将有利于提高劳动力素质，并促进劳动者就业。综上所述，本项目的建设是非常必要的。第四章项目选址及建设条件一、项目选址（一）选址原则1、场址选择必须符合国家和本地区产业发展规划的布局要求，不能盲目乱建。2、水、电供应可靠是项目正常生产必备的重要条件。3、场区的水文地质和工程地质条件必须满足土建施工的基本要求。（二）土地利用合理性分析1、建设用地因地制宜，优先考虑利用校园原有地块，并力求节约用地。2、对场地做了远景规划，做到了合理布置和安全运行。3、项目用地所处的位置，符合当地的经济、社会发展，符合城市总体发展规划。（三）选址项目场址位于**县职业教育中心校园内，该项目区内三通一平，完全满足该项目建设需要，符合该项选址条件，便于教学活动的开展。二、建设条件（一）项目所在地经济社会发展情况本项目所在地属于**镇。**镇隶属于安徽省*市**县‎，位于溪河入濉之口，坐落县城，毗邻*市区，该镇下辖5个村，23个居委会，面积73.8平方公里，人口13.6万人，是著名的“酒乡”，绵延千年的口子美酒盛产于此。承东启西，区位优越。地处苏、鲁、豫、皖四省交界处，*平原腹地，是徐州经济圈的重要组成部分。该镇煤炭电力资源丰富，经济发展迅速。该镇历史悠久，旅游资源也相当丰富。该镇发展提速，产业突进。通过外来投资企业入驻和本地民营企业的发展，全镇已形成以金沙服装、银海纺织等为主的轻纺工业基地；以中瑞农产品批发、华奥食用菌为主的农副产品批发和生产基地；以顺发食品、鲁南面粉等为主的食品加工生产基地；以舒安达电动车、宇达矿机为主的机械制造工业基地；以淮海中瑞、华联超市、顺达商贸为主的三产服务业格局。2008年全镇拥有各类大小企业近5000家，地区总产值可达18亿元，财政收入1亿元，综合经济实力位居安徽省“百强镇”前列。先后被国家建设部、发改委等6部门列为全国重点名镇；国家林业局授予绿化先进镇；安徽省委授予“五个好”乡镇党委；市（县）委、政府授予经济运行考核一类乡镇。该镇园区开放，活力四射。**镇乾隆湖工业集中区是县委、县政府重点建设的五个乡镇园区之一。地理位置优越，环境优美，距*市主城区5公里，园区一期、二期规划占地面积近4000亩，基础设施建设完善，实现“五通一平”。全部建成后，可容纳规模工业企业100家以上。园区以海纳百川，广迎四海的博大胸襟和磅礴之气吸引大批客商前来投资，截止2008年9月该园已入驻建设芳萍纺织、金沙服装、江汉服饰、银海纺织、金缘服饰、蕴丰麻纺、金宇矿机、金源工贸、金牛源矿机、美爱家俱、桦森家居、华龙包装等数十家企业。（二）、自然条件1、气候特征**县地处北温带，属北方型大陆性季风气候，气候温和，四季分明，光照充足，日照时数2315.8小时，日照度为52.2%，无霜期202天。2、水文地质条件*市**县东、西有寒武、奥陶系地质构成。山丘平缓延伸两侧，其余均为平原，海拔一般为23.5-32.5，地势由西北向东南倾斜，地基承载力山前地带可达8吨/平方米。地下水层多为石灰岩层隙间水，含水较丰富，最大冻土深宽20厘米。3、工程地质条件根据钻孔揭露地层属第四级河流冲击相地层，分述如下：（1）粉质粘土。浅褐黄色，可塑状，中偏高压缩性，在埋深约1米以上及2.2-3.5米，粉粒含量较多，部分段为粉土，松散状，结构性差。（2）粘土，综褐色，青灰色，可塑性偏硬，中等压缩性，见少量淡水螺壳，完整。（3）粉质粘土，黄绿色，硬塑状，中等压缩性，含有钙质结核，在埋深约6米处较富集。（4）粉细砂，浅黄色，级配性差，中密，本层埋深7.1米钻至15.0米未揭穿。除第一层外，其他各层地基承载办标准值均在140KPa以上。4、地震据《中国地震动参数区划图》和《建筑抗震设计规范》附录A，项目地抗震设防烈度为6度，地震动峰值加速度为0.05g。历史上未发生过较大地震，地基承载力约在12千牛/平方米。（三）当地气象条件气温：年平均气温14.4℃极端最高气温40.3℃极端最低气温-23.2℃最冷月平均气温-0.2℃最热月平均气温27.4℃温度：全年相对平均温度71℃月平均最高相对温度81℃月平均最低相对温度66℃风向风速：全年主导风向NE频率12%冬季平均风速2.9m/s夏季平均风速2.5m/s降雨量：年最大降雨量1481.3mm月最大降雨量960.8mm日最大降雨量216.9mm（四）、地理位置、交通条件**县地处*市南部，市县相距5公里左右，苏鲁、豫、皖四省交界处，北与*毗邻，东部和西南部分别与宿州、阜阳两市接壤。位于我国南北气候分界线秦岭——淮河一线的北侧，独特的地理位置兼有南北气候之长，水资源优于北方，光资源优于南方，气候清新宜人。**县交通条件较好，铁路、公路、水路三位一体。铁路符夹线横穿境内、南接京沪、北接陇海，青阜线西连京九；公路四通八达，105国道、202省道穿境而过，正在建设中的合徐高速公路和连霍高速公路距县城仅为10公里和15公里，内河运输经淮河直贯长江；徐州观音机场距**县仅50公里。（五）基础设施条件较好1、供水项目区地下水资源十分丰富，可保证项目建设期及建成后的用水需要。2、供电**县**镇供配电线路，可满足项目用电需求。3、通讯**县**镇通讯工程，可满足项目固定和移动通讯要求。（六）建设材料及运输条件工程所需的建设材料如：钢材、木材、水泥、电缆等均可通过汽运，由当地建筑材料市场供应。第五章工程建设方案一、设计依据（一）《安徽省城市规划管理条例》（二）相关政府文件（三）国家现行有关建筑设计法规二、设计主导思想规划设计旨在体现创造一个幽雅、宁静同时又有浓厚文化气息的学习环境，并能满足多层次、多形式教育培训，集多元化、多样化人才培训、科技推广、生产示范、信息传播、科学研究于一体的综合性的环境需求，同时兼顾生态绿地校园的可持续性规划模式。三、规划设计原则（一）坚持社会效益、环境效益、经济效益相统一的原则，合理配置自然资源，优化用地结构配套建设各项设施。（二）坚持实用、经济、美观等原则，积极采用新材料，新设备，推广新技术。（三）贯彻环保、安全卫生、绿化、消防、人防、节能、节约用地的设计原则。（四）严格遵守和执行国家现行有关方针政策和技术标准、规范，力求做到技术先进，安全可靠，经济合理，节约能源和符合环境保护要求。（五）服从城镇建设总体规划要求，坚持以人为本的原则。充分考虑建筑与周边环境的关系，确保建筑有最佳位置和良好朝向。充分利用建筑用地，力争最大的利用率，以满足建设单位对用地的使用要求，发挥投资效益。（六）坚持科学、合理、节约原则，在满足使用功能要求的同时，体现标准化、智能化和人性化的特点。（七）建筑形象在满足功能的前提下，力求创新，并与校园周边环境相协调。以新颖和谐、简洁朴实的建筑语言和时代气息表现建筑的内在性格和时代风貌。以激发在校的年轻学子学习双语的热忱和积极性。四、总平面设计学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。本项工程校园平面布置为新建培训楼2栋6层，框架结构。建筑面积10000平方米。（一）整体结构布局规划总体布局，顺应场地形态，尽量保护地势、地貌，各功能地块联接方便、布局合理，从而形成优美的景观和健康的生态环境，场地四周环境良好，交通便利，场地内环境幽静。是读书学习的理想地点。1、教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。2、风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。3、实训室、音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。4、学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。5、建筑物的间距应符合下列规定：（1）教学用房应有良好的自然通风。（2）南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。（3）两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。（二）道路交通组织职教中心教学区、生活区布局相对集中，交通以教学楼为中心，周边环形布置道路，环形道路连接各区域。充分考虑了校内道路、管网等与市政道路、管网的衔接及绿化的要求。（三）绿化系统绿化设计结合地形、功能、生态与气候，各个功能区绿化相嵌入的关系。用尽显绿化，以不裸露土为原则，将乔木、灌木、花卉、绿篱等要素有机组合，形成富有特色的绿化环境。（四）建筑面貌教学楼和教学综合楼连为一体，且搭配恰当，建筑群体高低错落，疏密相间，轮廊线富于变化。造型处理上对各建筑的体型、布局、层数、高度、格调和色彩都进行了分析和考虑。墙面虚实相间，为突出重点，并突出梯间体量，形成垂直实体划分，在檐口、窗户上处理细部，整体格调、色彩、造型既与环境对话，又与地域文脉沟通，同时体现现代教育建筑的特点。五、建筑设计（一）设计依据1、《民用建筑设计通则》（GB50352－2005）2、《城市普通中小学校校舍建筑标准》建标[2002]102号3、《中小学校建筑设计规范》GBJ99—864、《办公建筑设计规范》（JGJ67-2006）5、《城市道路和建筑物无障碍设计规范》（JGJ50-2001）6、《屋面工程技术规范》GB50108－20017、《全国民用建筑工程设计技术措施》规划·建筑〔2003〕8、《工程建设标准强制性条文》房屋建筑部分[2002年版]（二）剖面设计根据功能需要和地形情况，教学楼首层设计地坪标高为±0.000，室外设计地坪为－0.450，室内外高差为0.45m。室内层高均为3.80m。各层室内空间高度均能满足使用高度要求。（三）交通组织教学楼设2座楼梯，楼梯间开间尺寸3.60m，外走道宽度2.10m。交通组织合理，能满足楼内水平和垂直交通人员疏散需要。（四）无障碍设计按照《城市道路和建筑物无障碍设计规范》的有关规定，教学楼首层设无障碍入口平台和轮椅坡道。卫生间设无障碍厕位。1个教室布置1-2个无障碍座位。确保残疾学生能方便、安全使用，充分体现对他们的关爱。（五）立面设计建筑立面设计主要根据城镇规划要求，与校园环境取得协调。在满足功能的前提下，在建筑形态上创造教学建筑的个性和风格，突出文教建筑的儒雅气质，强调学校建筑的活泼气氛。立面设计追求现代艺术风格，环境空间整合有序，创造一种全新的建筑空间。造型自然和谐，美观大方，简练新颖，色调明快。达到功能性、环境性、形象性和艺术性的恰当表现，充分体现学校建筑的特色。1、平面设计该项目建设考虑了充分利用学校地块周围环境及景观的要求，力求布置合理、舒适，体现以人为本理念。（1）、整体和全天候的设计概念设计将各建筑作为群体考虑，教学楼之间及学生公寓之间采用连廊连接，使师生的学习及交往更加方便,不受天气影响。（2）、合理有序/动静结合各功能房间布局紧凑/分区合理，既相对独立又有较好的联系,使各功能空间形成了有机的整体。以“学生为本”——集约式、开放式教学空间的建立。以“学生为本”是整个学校规划及单体设计的原则，是建立教学模式的依据，将各功能空间有机的连为一体，为师生提供了舒适的交流空间,以适应开放式的趋势。2、立面设计立面设计采用现代的手法，塑造具有现代感而又层次丰富的建筑形体和建筑空间，；注重建筑布置的合理性，强调利用自然的环保设计，形成既有时代感又有文化内涵的特色建筑；建筑色彩以砖红色为主调，以局部变化的白色色带和色块体现出沉稳的文化建筑风格，使建筑具有色彩明快而简洁的整体效果。以简洁、明快的手法展示出城市建筑风范，形成突出的符合校园氛围的教学环境形象。六、结构设计（一）设计依据《建筑结构可靠度设计统一标准》（GB50068－2001）《建筑结构荷载规范》（GB50009-2001）《混凝土结构设计规范》GB50010-2002《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）《建筑抗震设防分类标准》GB50223－95《中国地震烈度区划图》1990年版《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）《建筑桩基技术规范》（GBJ94-94）《钢筋混凝土承台设计规程》(CECS88:97)《钢结构设计规范》GB50017－2003《砌体结构设计规范》（GB50003-2001）（二）结构设计1.场地特征及适宜性：根据现场实地勘察，场地适宜修建该项目。2.结构安全等级和设计使用年限、抗震等级，结构安全等级二级，结构使用年限50年。抗震设防类别丙类，抗震设防裂度6度。框架抗震等级四级。5.结构特征及选型：基础地基基础设计等级丙级，基础拟采用柱下砼独立基础或人工挖孔桩基。主体结构：建筑物主楼/附楼/阶梯教室及连廊划分位几个独立的结构主体，均采用全框架结构；公寓楼设计为两栋六层砖混结构。（三）主体结构的使用年限及安全等级根据《建筑结构可靠度设计统一标准》，教学楼设计基准期为50年，建筑结构安全等级为二级。（四）地震烈度、地震动参数根据《中国地震动参数区划图》（GB18306-2001），**县地区地震加速峰值0.05g，即抗震设防烈度为7度。设计地震分组为第一组。本工程按6度设防，构造措施按6度设防取用，抗震重要性类别为丙类，钢筋混凝土结构抗震等级为三级。（五）设计荷载办公室、教室2.0KN/m2卫生间2.5KN/m2疏散楼梯、走道3.5KN/m2上人屋面2.0KN/m2不上人屋面0.7KN/m2）0.45KN/m2风压）0.45KN/m2当使用荷载较大或情况特殊时，应按实际情况确定荷载值进行设计。（六）基础设计本工程基础设计暂按柱下独立基础考虑，待建设单位提供地质勘探资料后，在下阶段设计时，再确定基础型式。如采用桩基，施工时应注意对原有建筑物的影响。宜以中风化层为桩端持力层。建议施工前在场地内选择几处进行试桩，以试桩后的桩承载力为数据，作为实际采用的设计依据。工程桩施工结束后，按GBJ94―94规范规定总桩数的1％随机抽样进行桩的静载荷试验，并进行相应动测。（七）结构选型本工程采用钢筋混凝土全框架结构体系。楼、屋面结构采用现浇钢筋混凝土梁板体系。（八）结构材料钢筋：HPB235级钢（fy=210N/mm2）和HRB335级钢（fy=300N/mm2）、HRB400级钢（fy=400N/mm2）。钢材：Q235B、Q345B。混凝土强度等级：垫层C15，桩、承台、基础C25、梁、板、柱C30。砌体结构：外墙及内隔墙均采用加气混凝土砌块，干容重不大于8KN/m3，砌块强度等级为MU7.5，砂浆强度为M5。七、电气设计（一）设计依据（1）《民用建筑电气设计规范》GB50057-94（2）《10kv及以下变配电所设计规范》GB50053-97（3）《供配电系统设计规范》GB50052-95（2001年版）（4）《建筑物防雷设计规范》GB50057-94（2000年版）（5）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（6）《有线电视系统工程技术规范GB50200-94（7）有关专业及甲方提供的资料（二）设计范围本设计包括**县县职业教育中心内的变配电、动力（空调）、照明、接地、防雷及弱电的电话、宽带、有线电视等设计。（三）供电要求及负荷等级职业教育中心内主要负荷为照明，无特殊要求，属三级负荷。（四）供电系统职业教育中心培训楼位于**县职教中心内，而学校内己有10V电源，其变压器容量为200KVA，负荷已满，所以本工程扩建后电源就从学校内的10KV线路上“T”接引入一回电源至本中心教学楼附近的杆上变压器作供电电源。（五）负荷计算职业教育中心负荷计算采用需要系数法与单位指标法进行计算，照度标准为教室、办公室等为300LX，宿舍为200LX，走道楼梯等为75LX，计算结果如下：设备容量399kw，计算有功负荷221.4kw，计算无功负荷155KVAR，视在功率270.2KVA，选用一台干式变压器S10-200/10，负荷率η=0.676，功率因数可达0.8。负荷计算(包括学生宿舍的负荷)列表如下：

用户名称设备容量Kw计算有功负荷Kw计算无功负荷KVAR视在功率KVA备注动力3733.425照明1204824插座573224空调、吊扇1649270其它201612合计399221.4155270.2选S10-200/10，二台（六）配电系统在教学楼附近设一座杆上变压器，在大楼底层或底层楼梯间隔出一间配电室面积约7㎡左右，内设动力配电箱4块，低压出线采用放射式与树干式相结合的配电方式，室外采用电缆直埋，室内为铜芯线穿管暗设低压保护用断路器，插座回路用漏电开关，动力照明分开敷设。（七）设备选型设备选型考虑技术先进，价格合理，维修方便的产品，动力箱为XL-21型，变压器为S10型，照明箱为DZ30型，电缆为YJV型，导线BV型灯具为电子式荧光灯及其它节能灯具。（八）灯具捶座布置及黑板照明（1）照明教室灯具布置要求灯具的长轴方向与学生视线（纵向）平等布置，以减少胘光，减少光幕反射并使照度均匀，这样与自然光投射方向一致，避免产生阴影，使学生易集中注意力至黑板上。（2）黑板照明黑板前应设二套有罩荧光灯，其照度为500LX，投射方向为黑板。（3）插座：教室内在前后墙上各设一组单相二极三极插座，实验室内应在每个学生实验桌上设单相三极插座和T字型插座各一个，在实验室的讲台处宜设立二组单霜二极三极插座并设一组三相电源插座。语音室、电化教室及微机室要求每位学生座位处应有三个插座。（九）电铃及广播（1）电铃在学校教学楼内的每层楼梯间或走道上应安装电铃，作为上下课的信号，并与学校原有系统连接，由学校门卫统一管理。（2）广播教学楼的每个教室内会议室、办公室内均应装3W扬声器，在室外应装设号角式扬声器，便于广播信息，通知及播放背景音乐，广播设备利用学校原有广播系统，进行统一管理。（十）防雷接地（1）接地本工程接地采用TN-C-S制接地系统，并将防雷接地，工作接地、保护接地及弱电接地等组成联合接地体，其接地电阻不大于4欧，并作总等电位联结。（2）防雷1）防直击雷教学楼建筑高度为19.45米，经计算年雷击次数N=0.103次/年，属三类防雷建筑物，采用屋面及女儿墙等处安装避雷网防直击雷，引下线利用柱内主筋，接地体到用基础内钢筋。2）防感应雷在电源进线处装设避雷器或电压吸收器，电缆进出线处应将电缆金属外皮与接地系统连接，以防过电压。（十一）计量学校采用低压计量方式，计量装置设在动力配电箱上。（十二）弱电部分（1）电话职教中心拟设置5门电话，分别位于各层办公室等地，由电信部门直接引入。（2）宽带网学校应由市宽带网络公司引入宽带系统，终端分别设在行政办公室、阅览室及微机室等处。（3）有线电视系统：学校的有线电视根据需要安装，如教职工宿舍、学生宿舍及其它地方需安装有线电视，由市有线电视网络公司引入，系统采用全频道传输没计(48MHZ-750MHZ)，要求终端电平为70±5db.。八、给水排水设计（一）设计依据（1）《建筑给水排水设计规范》GB50015-2003（2）《建筑设计防火规范》GB50016-2006（3）《建筑灭火器配置设计规范》GB50140-2005（5）各专业及甲方提供的资料。（二）设计范围本工程室外给水、排水、雨水、消防设计及室内给水、排水、消防设计。（三）给水设计（1）给水水源及室外给水**县县职业教育中心现有供水系统为打深井水供水，但原有深井泵供水量基本已满，故扩建后拟再打一口深井供教学、生活用水。由深井泵房引一条DN100给水管至教学搂环状敷设供室内外生活及消防用水。深井泵型号为：150JC50-8.5×91台Q=64m3/hH=（2）用水量(包括二期学生宿舍及食堂的用水量)根据给水排水设计规范用水定额及用水人数、绿化面积等算出学校日最高用水量325.4m3/d，最大时用水量为37.1m项目名称用水量标准L用水单位人·m2日用水量(m3/d)使用时间(h)最大时用水量（m3/h）小时变化系数教师501557.7581.451.5学生10080001802418.751.5食堂2054001081213.51.5未预见水量10%29.63.4合计1301.6148.4（3）室内给水由于学校建筑高度为19.45m，因此室内给水均由深井泵给水管网直接给水，给水方式为下行上给式。（四）排水设计本设计采用雨、污分流制排放系统：（1）室内排水学校室内排水采用废污合流制排放方式，即将卫生间粪便污水及生活污水合并排入室外化粪池，食堂油污水需经滤油处理后排入化粪池，经化粪池处理后，排入室外污水管网。最后流入市政污水管网，最高日污水排放量为293m3/d，最大时污水排放量为33.4m（2）室外排水室外排水采用雨污分流制，将屋面雨水排入室外雨水管网，地面及道路雨水由设于道路边的雨水口收集，排入室外雨水管道，最后汇流入市政雨水管网，雨水量按暴雨强度公式计算，重现期为一年。Q=qψFW/10000（L/S）q=1598（1+0.69LgP）/(t+1.4)0.64（Ψ为径流系数；q为暴雨强度；F为汇水面积，P-设计降雨重现期P=1a，t-设计降雨历时，t=t1+mt2，t1为地面汇流时间，取t1=5min，t2为管网流行时间，m为延缓糸数m=2.0）（五）饮用开水系统(1)在学生食堂（原有）设有开水供应点，按学生1800人，每人每天2升计算，共计每天需开水3.6m3(2)在学校教学楼及行政艺术楼等的各层设有开水间，由电热水器提供开水（六）管材及连接室内生活给水管采用PP-R管，热熔连接，室内排水管采用UPVC塑料管，粘接，室外排水管采用双壁缠绕塑料管。承接弹性密封连。第六章环境保护与绿化一、设计原则依法执行环境保护设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的“三同时”制度。实施总量控制，坚持“预防为主、防治结合、综合治理”的原则，对本次设计产生的各种污染物进行治理，保证达标排放。二、设计依据中华人民共和国环境保护法（1989年）；GB8978-1996《污水综合排放标准》，执行一级标准；三、环境保护1、严格执行安徽省建筑施工管理有关法规。2、合理布置施工方案，严格组织，精心施工，加强施工现场的文明管理，杜绝野蛮施工。3、工程施工过程中的环保措施，重点针对施工的噪声、污水排放、建筑弃渣等几个方面采取相关措施，防止对环境造成污染。4、所有建筑材料都应该符合环保要求，业主、施工、监理单位应严格把关，确保建筑材料的质量以及建筑施工措施的落实到位。四、主要污染及污染物（一）施工期主要污染源1．噪声：主要来源于各类机械。2．废水：主要包括施工废水和施工人员的生活用水。3．废气：包括各类燃料动力机械作业时排放的燃油废气以及施工中的二次扬尘。4．固废：主要是土石方工程及混凝土浇注中产生的废弃土石和施工废料（二）营运期主要污染源1．噪声：项目建成后，建筑物，建筑物配备的机电设备工作时会带来一定的噪声污染，以及学生噪声主要为人声，对周围环境影响不大。2．污废水：项目建成后，废水排放以生活污废水为主，另有少量的车辆清洗、绿化、道路清洗水和不可预测水源。3．废气：项目建成后，进出的车辆排放汽车尾气，以及食堂厨房油烟，将对环境造成一定的影响。4．固废：本项目产生的固体废物包括学生宿舍、教工宿舍、食堂、教工住宅等产生的生活垃圾和会议、教室、商场、办公产生的垃圾。五、环境保护措施（一）施工期间的环境保护1．施工期减轻生态环境影响的措施施工时，应充分考虑周边自然资源的分布和保护的需要，合周边现有情况进行绿化恢复施工；避免对周边自然状况下的山体，水体风貌特征，自然植被，生态系统的破坏；及时处理不需要的土方，减少水土流失。2．大气污染防治措施现场施工，尤其是场地平整期间应该经常洒水，而且临时路上运送石料的运输车辆应用帆布盖套等遮盖，以防物料飞扬，沿途漏洒。施工车辆的进出也会将灰尘带出，所以应该对进出车辆进行车辆轮胎冲刷，减少对施工区域外的污染。搅拌混凝土扬尘是施工扬尘的主要污染源，有条件可采用商品混凝土替代现场搅拌混凝土，以避免对施工区附近区域的扬尘污染。3．施工期噪声污染防治措施噪声及将对周围人群和生活环境造成负面影响，因此应该严控制施工期的噪声排放量，尽量减少对周围环境的影响。4．对施工产生的垃圾处理措施施工期间应及时清扫收集施工垃圾，包括建筑垃圾和生活圾。对生活废水，生活垃圾，应该注意排放的方式，防止对生活营地的污染。对建筑垃圾能及时处理的及时处理，不应长久堆放，造成二次污染。对于诸如白色污染等的防治，应加强对工人关于文明工地的宣传，做到不随地丢弃，随时收集，集中处理，减少污染。对于诸如废砖头、废墙体，废混凝土等不会产生明显污染的，若能填充场地、便道的尽量应用。对于诸如废钢筋、废铁、废旧设备等建设过程中的废物，应该收集，回收处理，减少金属资源的流失。对其他的诸如废橡胶制品、废塑料制品、废玻璃、废木材等，应分类收集整理，能回收尽量回收，不能回收的送垃圾场统一处理。总之，能用的尽量充分利用，不能用的要避免造成再次污染。5．针对施工现场工人生活所引起的污染的改进措施施工现场工人通常会用废弃的木料来生火做饭，这样做不仅安全隐患而且会给周边区域带来烟尘的污染。因而，施工现场应该杜绝类似做法，可用液化气。另外，工地的厕所应该注意卫生，防止污水横流的现象发生（二）运行期间的环境保护1．垃圾的处理问题在项目区域内，根据环境、地形情况，疏密相间、合理的设置美观、醒目的封闭式垃圾收集器，有专人负责收集、分类、清扫域内垃圾，重金属、玻璃、塑料、纸张等可回收垃圾进行回收，其余垃圾用全密闭式的垃圾运输车送至指定的清洁楼或垃圾压缩中转站。2．污水的处理措施地块区域内的管网设计应采用雨、污分流，以减少污水的总排放量。餐饮设施的污水管道的入口处设置栏网或隔油池装置，防止大颗粒的固体物质和油污进入排污管道造成阻塞。卫生间的污水应先经化粪池处理后汇入污水管，也可以将其中一部分污水进一步处理成可以再次使用的中水用于浇灌绿地。所有污水经汇集后就近排入城市污水管网。六、绿化本工程绿化面积达到规划要求指标，设计结合地形、功能、生态与气候，形成以中心绿化为中心绿核，各个功能区绿化相嵌入的关系。用尽显绿化，以不裸露土为原则，将乔木、灌木、花卉、绿篱等要素有机组合，形成富有特色的绿化环境。彭水县职教中心建设项目可行性研究报告第七章劳动安全卫生、消防、节能一、劳动安全卫生1、项目单位必须建立健全劳动安全制度、严格执行国家教育部门颁发的学校安全卫生标准和规程，加强对师生的安全卫生教育，防止各类事故的发生。2、安全卫生设施必须符合国家规定标准，校方领导和教职工必须对学生日常活动如体育的监管。特别是对食堂食物、饮水卫生的监控，杜绝各类事故。二、消防设施根据消防安全规范，确定本项目应为二级消防单位，在设计施工中按标准设计、施工配套与之相适应的消防设施。本项目所有楼层都应设置消火栓。室外沿主干道每隔120米调上地消火栓一处。建筑间距要留足消防通道。消防设施的设施和施工都必须经消防管理部门审查验收，合格后项目方可投入使用。1、编制依据（1）《建筑设计防火规范》GBJ16-87；（2）《火灾报警系统设计规范》GBJ116-88；（3）《建筑灭火器配置设计规范》GBJ140-90。2、消防措施（1）消防用水消防用水按标准15m3/s、同一时间内的火灾为一次、火灾延续时间2小时设定，消防用水采用生活、生产、消防共用的统一给水系统。根据给水工程规划，规划用水量已将消防用水量计算在内。沿主次干道每120米设置室外地上消火拴1处，管径不小于100毫米。（2）消防通道所有建筑物均按照消防要求，留足防火间距，主次干道宽度和布局均应满足抢险救灾和疏散的要求，保证消防车辆及时到达救火点。规划设计中要求主干道两侧高层建筑后退线红不少于10米，低层、多层建筑后退红线不少于5米。（3）消防通讯建设加强与消防部队通讯联络建设，使消防部队的通讯与城市消防职能部门连成一体，满足报警、调度、现场指挥等需要。三、节能1、编制依据国家计委、建设部《关于基本建设和技术改造工程项目可行性研究报告增列“节能篇”（章）的暂行规定》2、节能措施（1）坚持节约与开发并举，提高能源利用率，减少环境污染，走可持续发展之路。（2）认真贯彻国家产业政策和行业节能设计规范，严格执行节能技术规定，努力做到合理使用能源，最大限度进行综合利用。（3）积极采用先进的节能新材料、新工艺、新技术，严禁采用国家或行业主管部门已明令淘汰的落后工艺。（4）在保证合理布局的前提下，尽可能缩短供水、供热等管道路径，减少线路能耗损失。充分利用地形，雨污水尽量采用自流管道。在不利的地形条件下，采用大管径、小坡度，尽量减低埋深。第八章组织机构与人力资源配置一、组织机构本项目原有校区组织机构健全，新校区建成后，按照原有组织机构运作，不需设立新的组织机构。二、人力资源配置1、人力资源配置定员按照教育部有关文件精神，城镇学校教职工配备标准为每班4人，其中教师2.8人，职工1.2人。2、人员素质要求和来源（1）人员素质要求任课教师必须具有对口大学本科以上学历，且具有3—5年以上教学经验。职工也必须有中专以上学历，应具有敬业和勤奋精神和对口专业知识、技能。（2）来源①教师来源，一是充分利用本校教育资源，挖掘，调剂具备资质、能力的教师任教；二是面向社会公开招聘；三是可从应届高等院校毕业生中择优选聘。②职工来源，可通过社会，劳务人才市场，从具有相关经验，技能的人员中择优招聘。第九章项目实施进度一、建设工期本项目建设工程0.5年（6个月）二、实施进度安排预计前期准备阶段1个月（不含项目审批、设计、招投标）；工程正式施工阶段5个月，工程验收阶段1个月。项目单位应抓好工程各阶段的衔接，以保证工程建设按计划竣工，以期尽早投入使用，产生效益。第十章工程招标一、编制依据1、《中华人民共和国招标投标法》；2、《安徽省实施<中华人民共和国招标投标法>办法》；3、《建设项目可行性研究报告增加招标内容以及核准招标事项暂行规定》(原国家计委9号令2001.6.18)；4、《招标公告发布暂行办法》(原国家计委4号令2000.7.1)；5、《工程建设项目自行招标试行办法》(原国家计委5号令2000.7.1)；6、《安徽省招标公告发布和中标候选人公示暂行办法》(湘计招186号2002.4.1)。二、招标范围根据安徽省实施《中华人民共和国招标投标法》办法，下列工程项目必须进行招标：1、关系社会公共利益、公众安全的基础设施项目；2、关系社会公共利益、公众安全的公用事业项目；3、全部或者部分使用国有资金投资的项目；4、国家融资的项目；5、使用国际组织或者外国政府贷款、援助资金的项目。达到下列规模标准之一的，必须招标：1、施工单项合同估算价在一百万元民币以上的；2、重要设备、材料等物资的采购，单项合同估算价在五十万元人民币以上的；3、勘察、设计、监理等服务，单项合同估算价在三十万元人民币以上的；4、单项合同估算价低于本条第(1)项、第(2)项规定标准，但项目总投资额在一千万元人民币以上的。三、招标组织形式因该单位不具备自行招标能力，所以必须委托符合资质的招标代理公司办理相关招标事宜。四、招标方式关系