唐诗五首练习试题带答案解析

范文范例学习指导野望阅读训练（）薄暮在诗中的意思是什么？（太阳将要落山的时候。）（第一句东皋薄暮望说明了试题地点_东皋_时间薄暮__。_事情望__。_（）颔联写薄暮中的秋夜静景，山对树、__对__，__对___。__惟）（）第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？）（）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）（分）首联借陶渊明登东皋以舒啸的诗句暗含诗人归隐之后尝耕东皋之意。．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实。．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村。．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士。楼颢。。下列对诗歌的赏析不正确的一项是（B）（分））。。。。A开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情。B后四句想象在天晴时登楼远眺由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏C尾联紧承前三联用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境。D此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤。word版范文范例学习指导下列分析不恰当的一项是（分）（B ）．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无。．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒。．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他。．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵下列说法正确的一项是(A)E、这是一首抒写乡愁的思乡之作。F、这是一首抒发作者报国无门的作品。G、这是一首思念友人赞美友情的作品。H、这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。选出对本诗赏析不正确..的一项(D)A、本诗在取景上颇具绘画美首联写近景颔联写远景颈联写日景尾联写晚。B、诗中“萋萋”、“历”、“悠悠”等叠音词的运用使得诗歌在诵上铿锵清朗和谐有音韵美。C、这是一首抒写乡愁的思乡之作。D、颈联两句中“萋萋”写出了鹦鹉洲凄凉荒芜的萧瑟之景以此来突出作者的乡愁使至塞上王维落。、《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之。、唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石”。、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁。，己汉激。、品读王维《使至塞上》找出下列说法不正确的一项（A）word版范文范例学习指导、本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，。、颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤。、颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲。、尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，。、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（）、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。一个“单”字，写出。、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样。、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒，情。、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然。全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景为读者展现了一幅画面宏大，。、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（）、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点。、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的五六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物“长河”。、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵。、对这首诗赏析不正确的一项是（）、“蓬草”在古代诗文中一般比喻故乡水，诗中的“征蓬”表达了诗人怀定。word版范文范例学习指导、诗人以轻松的笔墨写了此次出使的经历。“单车欲问边”，写自己轻车。、颈联的“直”“圆”两字历来为人称道，“直”“圆”准确地描写了沙，。尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。、颔联用“征蓬、归雁”比喻诗人自己，表达了诗人孤独、思乡的感情。、对这首诗赏析不正确的一项是（）、这是一首边塞诗。、首联和颔联都紧扣题目中的“使”字。、“大漠孤烟直，长河落日圆”写的是“塞上”的风光。、这首诗描写和表达了作者渴望为朝廷建功立业的思想感情阅读《使至塞上》，选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）、首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目。、颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身。颈联中诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，的。、本诗通过写诗人出使塞上的旅程能及旅程中所见的塞外风光，表达了诗。别白。。。．下列对这首诗理解和赏析，不恰的一项是（D ） （分）．这是一首写景抒情的五言律诗。．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。．颔联描写了山峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。2诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。（分）答：word版范文范例学习指导运用了比喻的修辞手（颔联将明月比作天镜将云霞比作海市蜃楼，。对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的项是：（C）A这是一首五言律诗中间两联不仅对仗工整而且写得逼真如画有如一幅长。B颔联两句写出江水奔腾直泻的气势景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心表和青。C尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行既点明了题目又暗示了故乡人的深情厚谊。D.诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的气概和浪漫的情怀。从修辞角度，赏析“月下飞天镜”一句的妙处。答示例本句运用了比喻夸张的修辞手法将明月映入江水的状态比作飞下的明镜，生动形象地描绘了月夜江水的平静、美丽。诗句中“怜”的意思是什么？尾联抒发了诗人怎样的思想感情？答：怜：喜爱抒发了诗人对家乡的喜爱、思念之情。3关于这首诗，下列表述有误的一项是（B）（分）A作者是唐代的李白。B是一首五言绝句。C韵脚有游、流、楼、舟。D划分节奏：月下飞天镜，云生结海楼。4下面对本诗的赏析有误的一项是（ ）（分）A首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。C颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。D尾联由欣赏美景转入深沉的乡情之叹，含蓄地抒发了作者的思乡之情。钱塘湖春行[白居易乱。word版范文范例学习指导、诗中的钱塘湖指的就是现在的西湖，诗人通过对“水面”、“云脚”、沙。、对这首诗分析理解不当的是（）、这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的钱塘湖生意盎然的景色，。、三、四句中，诗人抓住了“争”“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、。、五、六句作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的。、结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久。下面是对这首诗内容的理解，不准确的一项是（D（分）、这首诗，从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。诗人善于把握景物特征，运用最准确最具有表现力的词语加以描绘和渲染。、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。下列说法有误的一项是（C）．诗的一二句交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。．三四两句从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。五六句诗人“乱字勾画出了春天百花竞放万紫千红的美丽画卷“没马蹄”写出了西子湖畔春草深深，绿色醉人的景象。．在西湖，有关湖光山色的题咏很多，但这首诗紧紧扣住环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然。下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（C）这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。word版范文范例学习指导诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱“迷“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。全诗在结构上很有特色，以“孤峙”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面到点，章法