四年级下册英语导学案-Unit 6 Lesson32∣人教精通版_第1页
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文档简介

标题：四年级下册英语导学案-Unit6Lesson32∣人教精通版本文为四年级下册英语课程的导学案，重点介绍Unit6Lesson32，使用的是人教精通版教材。1.课程目标学习单词和词组：blouse,socks,shorts,shoes,wear,Where’s…,They’re…能够用英语描述自己及他人所穿的服装。学习掌握日常问答语句。学习文化知识：著名服装品牌的命名和设计。2.课前预习在本节课开始前，请完成以下预习任务：认真阅读课本P.73的故事，并抓主要内容。了解故事中人物的服装搭配及购物过程的主要对话表达内容。学习课本P.74的单词和词组，掌握其发音和词义，能正确拼读和熟练运用。熟悉课本P.75中的对话，并学习对话中的词语和语法结构。3.课堂学习3.1课堂导入回顾上节课学习的内容，检查学生对新单词和词组的掌握情况。引导学生自由交流，用英语讨论以下问题：Whatareyouwearingtoday?（今天你穿了什么？）Whydidyouchoosetoweartheseclothes?（你为什么选择穿这些衣服？）Doyoulikeshoppingforclothes?（你喜欢购物吗？）3.2课堂讲解介绍新单词和词组根据课本P.74的单词表，分别介绍新单词和词组的发音和词义。blouse[blaʊz]：女式衬衫socks[sɒks]：袜子shorts[ʃɔːts]：短裤shoes[ʃuːz]：鞋子wear[weə]：穿Where’s…：……在哪里？They’re…：它们在……解析语法结构根据课本P.75的对话，讲解以下语法结构：Where’s…？They’re…：问句和回答中的“Where’s”和“They’re”为缩写，分别代表“Whereis”和“Theyare”。学习文化知识介绍著名服装品牌的命名和设计，例如：Nike（耐克）：品牌名称源于希腊神话中的胜利女神。Adidas（阿迪达斯）：品牌名称来自创始人阿道夫（Adolf）和姓氏Dassler的缩写。3.3课堂互动直接教学过后，引导学生进行互动讨论，包括但不限于以下话题：Whatclothesareyouwearingtoday?Wheredidyoubuyyourclothes?Whichisyourfavoriteclothingbrandandwhy?引导学生进行对话练习：A:Wherearemysocks?

B:They’reunderthebed.A:Where’smyblouse?

B:It’sinthecloset.A:Wherearemyshorts?

B:They’reinthedrawer.3.4课堂小结总结本节课学习的重点内容。确定课后作业任务。4.课后作业请学生完成课本P.76的练习。请学生在家里复习已学知识，熟悉新单词和词组的发音和用法。总

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