四年级上英语说课稿-Lesson 1 Skirt and Trousers-冀教版_第1页
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文档简介

四年级上英语说课稿-Lesson1SkirtandTrousers-冀教版一、教学目标1.知识目标掌握单词：skirt、trousers、coat、sweater，会运用它们进行简单的交流。2.能力目标能熟练使用句型“What’sthis?”和“It’sa…”来询问和回答衣服的名称。3.情感目标培养学生的英语学习兴趣和提高他们的听说能力，同时让他们在交流中学会尊重他人、主动帮助他人。二、教学重难点1.教学重点学生能够掌握本单元所学单词，了解衣服的名称，并能使用“What’sthis?”和“It’sa…”询问和回答。培养学生的听说能力，提高学生的英语学习兴趣。2.教学难点难点一：较难掌握“trousers”单词的读音和拼写。难点二：初学者难以准确运用句型“What’sthis?”和“It’sa…”。三、教学过程1.导入Step1教师带领学生观看图片，比较英式和美式的校服，如下图所示：【图片：英式和美式校服对比】Step2询问学生：“你们最近都穿什么衣服了？”引出本课的教学内容。2.学习新知Step3教师出示图片：“What’sthis?”引导学生回答：“It’saskirt.”然后让学生反复练习。Step4教师出示图片：“What’sthis?”引导学生回答：“Theyaretrousers.”然后让学生反复练习。Step5类似地，教师出示其他图片，并引导学生一遍又一遍地重复学习。Step6通过以上几张图片，教师可以以较为简单、有趣的方式向学生介绍本单元的单词：skirt、trousers、coat、sweater。3.学以致用Step7教师以What’sthis？为概括句型，让学生自己思考一下：What’sthis？可以怎么用？教师可以给一些提示。Step8教师引导学生运用句型进行互动，可用大班调整利用模拟游戏等方式。比如，通过孩子们真实穿戴范例，让他们分成小组，运用What’sthis？和It’sa…进行简单的交流。4.总结反思Step9在整个教学过程中，教师强调了四个单词，并反复训练了学生，让孩子们能够运用这些词在英语中进行简短对话。Step10教师引导学生思考自己还可以怎样学习这些单词？5.作业布置Step11合理布置作业，可以综合运用图片、课件等，提供给同学自主学习。四、板书设计Lesson1SkirtandTrousers

单词

skirt

trousers

coat

sw

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