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文档简介
学期四年级上册英语教学设计-Unit3《It’sapineapple》(Lesson17)-人教(精通)秋学期教学目标学生能听懂、说出7个新单词:carrot,pineapple,broccoli,cabbage,mushroom,cherry,plum。学生能够用正确的发音和语调来描述不同的水果和蔬菜。学生能够使用“Isit…?”“Yes,itis./No,itisn’t”的句型来询问和回答句子中的主题。学生能够在课堂上参与游戏和讨论,并且积极表达自己的意见和看法。学生能够对自己的口语和发音进行反思和改进,并且根据老师的反馈和指导来进一步提高。教学内容初步了解7个新单词。学习用“Isit…?”“Yes,itis./No,itisn’t”的句型来询问和回答句子中的主题。学习描述和比较蔬菜和水果。学习使用正确的发音和语调来表达水果和蔬菜。教学重点学生能够正确并熟练地用新单词来描述水果和蔬菜。学生能够熟练使用“Isit…?”“Yes,itis./No,itisn’t”的句型来询问和回答句子中的主题。教学难点学生能够熟练运用正确的发音和语调来表达水果和蔬菜。学生能够运用所学知识,描述两种以上的水果和蔬菜之间的相同和不同之处。教学过程暖身教师引导学生进行简单的英语口语练习,例如问候和介绍自己的名字等。新知学生跟读和默读7个新单词:carrot,pineapple,broccoli,cabbage,mushroom,cherry,plum。学生观看并听老师介绍7个新单词的图片和发音,跟读并尝试模仿老师的发音和语调。学生分组进行卡片游戏:每个小组将7个新单词打印在卡片上,并通过游戏的方式,帮助同伴进行记忆和复习。实践学生观看并听老师演示“Isit…?”“Yes,itis./No,itisn’t”的句型。学生分组进行角色扮演游戏,练习用“Isit…?”“Yes,itis./No,itisn’t”的句型来询问和回答同伴手中的水果和蔬菜。学生进行口头讨论,通过描述和比较两种以上的水果和蔬菜之间的相同和不同之处,来提高口头表达能力。总结学生进行口头总结,回顾和概括本节课所学的内容。教师进行总结和评价,鼓励和表扬学生在课堂上的积极表现和努力。课后练习学生完成相应的英语课后练习,巩固和提高所学知识。学生尝试使用语音和语言工具来进一步提高口语发音和语调。教学资源《小学英语》四年级上册教材和练习册。英语在线教育和课外学习资源。常见问题解答如何帮助学生提高口语发音和语调?答:可以通过模仿老师、角色扮演游戏和口语讲解等多种方式来帮助学生提高口语发音和语调。如何培养学生主动参与课堂讨论的能力?答:可以通过小组讨论、
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