二年级下册数学说课稿-6.5《三位数加两 三位数（不连续进位）》苏教版_第1页
二年级下册数学说课稿-6.5《三位数加两 三位数（不连续进位）》苏教版_第2页
二年级下册数学说课稿-6.5《三位数加两 三位数（不连续进位）》苏教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级下册数学说课稿-6.5《三位数加两三位数（不连续进位）》苏教版一、教学内容和教学目标本节课将教授的是三位数加两三位数（不连续进位）的运算。目标是让学生能够运用所学知识算出正确的结果，并对进位的概念有一个初步的理解。二、教学重难点1.掌握三位数和两位数的不连续进位的加法运算；2.在解决问题时，正确理解题意，掌握运用竖式解决问题的方法。三、教学过程1.导入新知识我们知道加法就是两个数相加，而当这两个数每一位上的数字相加之和大于等于10时，就要进行进位。那么我们今天要学习的是什么呢？（让学生回答问题）是三位数加两三位数，其中的进位特殊一些，不像我们之前学的加法那么容易。2.学习新知识1.以738+26为例，试着在黑板上用竖式来解决这道题目。我们看到，当第二位8加上6之后，和为14大于等于10，需要向第三位进位，写上4，并且写下0。738

26

_______

8

40

_______

7642.接下来我们再来看一个例子，358+72，同样使用竖式的方法进行计算，我们发现当第一位上的3加上2之后，不会进位，而第二位上的5加上7之后需要进位，写下2并留下3。最后得出的结果是430。358

72

_______

0

32

_______

4303.我们再来看一些不同的例子，让学生们更好地理解这种不连续进位的加法运算。364+18=?

_______

4

82

_______

382

985+26=?

________

6

11

________

1011

651+54=?

_______

51

105

_______

7053.讲解扩展问题1.还有一些问题，比如738+102，我们该怎么算呢？让学生思考一下。答案：三位数和三位数加法类似，只需要将第一步的结果（040）与第三位数相加即可（840）。快速模拟计算的方法：

第一步：写下两个数，数位对齐

第二步：计算最后一位，将其写下

第三步：按位计算，记得进位

第四步：将结果写下，需要手算的只有第三步，非常方便。4.巩固练习练习题：

1.438+29=？

2.695+15=？

3.712+27=？

4.792+37=？

5.546+64=？5.作业布置完成教材P75-76的练习，把解题过程写在作业本上，以便老师检查作业时更好地了解学生的思路和方法。四.板书设计738+26=764

358+72=430

---------------

364+18=382

985+26=1011

651+54=705

---------------

438+29=?695+15=?

712+27=?792+37=?

546+64=?五.结语本节课主要介绍了三位数加两三位数（不连续进位）的运算，并通过数学竖式的形式进行了讲解和示范。在讲解过程中，我们着重强

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论