四年级下册数学教学设计-6.3 加法运算律练习课 丨苏教版_第1页
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文档简介

四年级下册数学教学设计-6.3加法运算律练习课丨苏教版教学目标熟练掌握加法运算律的应用；培养学生的动手能力和思维能力；启发学生发现数学中的规律，提高学习兴趣。教学内容加法运算律的回顾；加法运算律的应用。教学重点运用加法运算律解决实际问题；发现加法运算律的规律。教学难点将实际问题转化为数学问题；创造性地应用加法运算律。教学准备讲稿；教学PPT；计算器；锻炼手册。教学过程一、导入（5分钟）引出本课的主题：加法运算律的应用；师生共同创设数学问题：二年级有10个学生，三年级有15个学生，那么二年级和三年级一共有多少个学生？请用加法计算来解决这个问题。二、讲解（20分钟）讲解什么是加法运算律；回顾加法运算律的性质；通过PPT演示加法运算律的应用方法，让学生理解加法运算律的应用。三、练习（35分钟）让同学们分组，每组4人，完成教师分发的课堂练习（附录1）；对于完成较快的同学，让他们用教师给出的实际问题应用加法运算律进行计算。四、展示（10分钟）让每组分别派一名同学上台进行汇报；让同学们相互评价，互相学习。五、总结（5分钟）总结加法运算律的应用；引导学生总结加法运算律的规律。教学评价学生能够理解加法运算律的应用方法；学生能够熟练掌握加法运算律的应用；学生的动手能力和思维能力得到了培养；学生对数学有了更深的认识和兴趣。附录：附录1课堂练习3+7=6+8=9+4=2+5+6=4+3+2=7+6+8=11+9+6=3+6+9+10=5

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