一年级课堂教学口令（5篇材料）

一年级课堂教学口令（5篇材料）第一篇：一年级课堂教学口令【常规教育】：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。【课堂教学】：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。【集队上操】：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。【课前】：（1）上课铃响起，站队快静齐。轻声进教室，身体坐坐直。（2）小小手，放放好。小眼睛，看老师。小嘴巴，闭紧了。小腰板，挺直了。（3）点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！【课上】：（1）双脚平平放，两眼向前望（2）一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）（3）小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）【学拼音】：（1）拼音格，四条线，拼音宝宝住里面。住上格，不顶线，住下格，一半多一点，住中格，写满顶两边。（2）复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前面，摆口形，口型变化要注意，快速向后滑过去，和成一音莫忘记。（3）声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a（带调号）爸，爸爸。【爱学习】1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”【一年级常规训练儿歌集】1、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）2、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静3、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操。动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行。棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！【写字时】：1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌）身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平（脚放平，身体正。头不歪，肩不耸。）生接：字写得好，老师夸我行！2、写字歌。（师说，生做动作）第一、闭眼第二、身正第三、肩平第四、足安第五、臂开第六、睁开眼睛第七、握笔，写字3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！第二篇：一年级课堂教学组织口令1一年级课堂教学组织口令。一、师：1、2、3、生：快坐端，师：眼睛，生：看。师：嘴巴，生：闭。师：耳朵，生：听。二、提示学生安静，师拍手：XXXXX12334,生拍手：XXXXX56778三、师：谁会看？生：我会看，师：谁会听？生：我会听，师：谁坐得好？生：我坐得好四、当学生注意力不集中时，我会对他们说：“看谁的眼睛里有老师的影子？”他们马上会把眼睛睁得大大地望着我，百试百灵。五、当个别学生说废话时，我会说：“田野里什么叫得最响，最吵？”学生会说：“青蛙青蛙叫呱呱”，那几个学生就不好意思了。六、师：身做正，生：腰挺直！师：睁大眼睛，生：用心听。七、当我要学生打开书时，我会说：“书拿起——”学生们说：“一尺远。”当我要学生写字时，我会说：“胸离桌边——”学生们说：“一拳远。”“手离笔尖——”学生们说：“一寸远。八、师：谁最棒？生：我最棒！九、师：谁会答？生：我会答！（边说边举手）十、比一比，赛一赛，看谁记得对又快。十一、比一比，看谁的小眼睛最亮？”“看谁的耳朵最灵？”“看谁是守纪律的小明星”等鼓励语言，来培养和促进学生学习习惯的养成。课堂纪律儿歌上课铃，丁当响，我们快步进课堂;书本文具摆放好，静等老师把课上。用心听，仔细想，身子坐正看前方。要发言，先举手，遵守纪律不能忘。课间休息活动【疲劳时】：1、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！2、师生同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，诚实的孩子，思想好。”当喊到“坐要正”时，学生一下整齐的坐下了；3、在上到一节课的中间时，发现学生已经累了，就站起来休息一下，师生共同做休息操，边做边喊口令：“点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，小白兔，蹦蹦跳；小鸭子，嘎嘎叫；小金鱼，游啊游；小朋友，拍拍手；安安静静齐坐好。”这样一段时间的小休息，既减轻了学生的疲劳，又调整了学生的注意力。4、特别是当全班学生在课堂中精神不振作、学习状态疲劳时，可引导孩子诵读表演一段自己喜欢的诗歌或做一些律动，如：“小朋友已经有点累了，咱们一起来休息一下。起立。”师生同做休息操，边做边喊口令：“一二三，伸伸腰，四五六，甩甩臂，七八九，搓搓脸，我数十，快静齐。”5、小朋友，站起来，伸伸你的手弯弯你的腰点点你的头123321看谁先坐好第三篇：英语课堂教学口令（精选）LanguageforEnglishTeaching一、上课（Beginningaclass）Let'sstartnow．/Let'sbeginourclass/lesson．2Standup,please．3Sitdown,please．二、问候（Greetings）Hello,boysandgirls/children．Goodmorning,class/everyone/everybody/children/boysandgirls．3Goodafternoon,class/everyone/everybody/children/boysandgirls．三、考勤（Checkingattendance）Who'sondutytoday?Who'shelpingthismorning/today?2Iseveryone/everybodyhere/present?3Isanyoneaway?/Isanybodyaway?4Isanyone/anybodyabsent?5Who'sabsent?/Who'saway?6Whereishe/she？Trytobeontime．/Don'tbelatenexttime．8Gobacktoyourseat,please．9Whatdayisittoday?10What'sthedatetoday?11What'stheweatherliketoday?12What'sitlikeoutside?四、宣布（Announcing）Let'sstartworking．/Let'sbegin/starta（our）newlesson．2First,let'sreview/dosomerevision．3Whatdidwelearninthelastlesson?4Whocantell/rememberwhatwedidinthelastlesson/yesterday?5Nowwe’regoingtodosomethingnew/different．/Nowlet'slearnsomethingnew．6Wehavesomenewwords/sentences．五、提醒注意（Callingattention）1Ready/Areyouready?2Anyvolunteers?3Bequiet,please．/Quiet,please．4Listen,please．Listencarefully,please．Listentothetape-recorder/therecording．7Lookcarefully,please．8Lookoverhere．9Watchcarefully．10Areyouwatching?11Pleaselookattheblackboard/picture/map12Payattentiontoyourspelling/pronunciation．六、课堂活动（Classroomactivities）1Start!/Startnow．Everybodytogether．/Alltogether．3Practiseinagroup/ingroups,please．4Getintogroupsofthree/four5Everybodyfindapartner/friend．6Inpairs,please．Oneatatime．/Let'sdoitonebyone．8Nowyou,please．/Yourturn（Student'sname）．9Next,please．Nowyoudothesame,please．10Let'sact．/Let'sactout/dothedialogue．11WhowantstobeA?12Practisethedialogue,please．NowTomwillbeA,andtheotherboywillbeB．14Pleasetake（play）thepartof15Whoseturnisit?16It'syourturn．17Waityourturn,please．18Standinline．/Lineup．19Turn（a）round．Onebyone．/Oneatatime,please．21Intwos．/Inpairs．22Don'tspeakout．七、请求（Requests）Couldyoupleasetryitagain?2Couldyoupleasetrythenextone?3Willyoupleasehelpme?八、鼓励（Encouraging）1Canyoutry,please?2Try,please．3Thinkitoverandtryagain．4Don'tbeafraid/shy．九、指令（Issuingacommand）1Say/Readafterme,please．2Followme,please．3DowhatIdo．4Repeat,please．Oncemore,please．/Onemoretime,please．6Comehere,please．Pleasecometothefront．/Comeupandwriteontheblackboard/chalkboard．8Comeandwriteitontheblackboard．9Pleasegobacktoyourseat．Putupyourhands,please．/Raiseyourhands,please．11Putdownyourhands,please．/Handsdown,please．12Sayit/WriteitinChinese/English．13InEnglish,please．Pleasetakeoutyourbooks．Pleaseopenyourbookstopage/Findpage/Turntopage16Close/Shutyourbooks,please．17Pleaseanswerthe（my）question（s）．Pleasereadthisletter/word/sentenceoutloud．/Pleasereadoutthisletter/word/sentence．Pleasestopnow．/Stopnow,please．/Stophere,please．20Cleanupyourdesk/theclassroom,please．21It'sclean-uptime．/Tidyupyourdesk/theclassroom．Putyourthingsaway．/Cleanoffyourdesk．/Pickupthescraps．23Cleantheblackboard．Pluginthetape-recorder,please．25Putthetape-recorderaway．Putthetapeinitsbox/cassette．27Listenandrepeat．28Lookandlisten．29Repeatafterme．30Followthewords．Quickly!/Bequick,please．32Hurry!/Hurryup,please．33Doitfast．34Slowdown,please．35Slowly．Bringmesomechalk,please．十、禁止和警告（Prohibitionandwarning）1Stoptalking．/Stoptalkingnow,please．2Don'ttalk．/Everybodyquiet,please．3Don'tbesilly．4Settledown．十一、评价（Evaluating）1Thankyou．Agoodanswer．/Nicework．3Excellent!/Great!/Welldone!/Ilikethewayyou...4That'sinteresting!5Don'tworryaboutit．/Noproblem．6OK!/That'sOK．7Idon'tthinkso．That'snotquiteright,butyou'reontherighttrack．/That'sclose．/That'salmostright．Notquiteright,anyonehelphim/her?/Tryagain．10Agoodtry．That'snotquiteright,butIcantellyou'rethinking．十二、布置作业（Assigninghomework）1Fortoday'shomework．Practiseafterclass．/Practiseathome．3Sayitoutloud,beforeyouwriteitdown．4Copy/Print/Writeeachwordtwice．5Rememberthesewords/sentences．Doyourhomework．/Dothenextlesson．/Dothenewwork．十三、下课（Dismissingtheclass）Handinyourworkbooks/activitybooks,please．2Timeisup．3Thebellhasrung．4There'sthebell．5Let'sstophere．6That'sallfortoday．7Classisover．Goodbye．/Bye．/Seeyou．/Seeyounextclass/time/tomorrow．第四篇：一年级教学口令1、一二三坐坐好，三二一请安静。2、123，我做端。789，我闭口。457，我休息。3、小嘴巴不说话4、请把小手放背后我把小手放背后5、请坐好我坐好6、小眼睛看老师，小耳朵听好了，小嘴巴——闭上。9谁的小手拍的响——我的小手拍的响，谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮，谁的小手藏的好——我的小手藏的好10、谁安静，我安静。谁听话，我听话。眼睛向前看，嘴巴闭起来，（我们要上课了）游戏时：11、请你跟我这样做（拍手）我就跟你这样做A.123——快安静321——座端正！B.123——坐坐好，321——请安静C.小嘴巴——不讲话！（闭闭好！）D.小眼睛——看黑板！（看老师！）E.谁最棒——我最棒！2、F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!3、G.亲爱的——在！（用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”，学生喊“在”）4、O.火车火车在哪里——火车火车在这里。（学生坐好）5、Q.师（双手击掌3次，有节奏的XXX）——生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是XXX）6、同伴的：口令“120——你真行！”“棒棒，你真棒！”等等四、部分知识内容儿歌化7、（1）师：一二三;生:快坐好。师：抬头挺胸；生：看黑板。师:小眼睛;生:看黑板；师：谁坐好？；生：我坐好。谁最棒？生：我最棒！8、师：小猴，小猴在哪里；学生边用手做跑走的动作边说：小猴，小猴跑走了。然后就坐端正。（这个可用于学生好动时）如果还没坐好，你也可以说：还有几只好动的小猴子呆在我们班呢，尽量用儿童化的语言。师：小鸟，小鸟在哪里？；生边做飞的动作过说；小鸟小鸟飞走了。（用于学生课堂吵闹时）9、录音机。告诉小朋友：你们每个人就是一台录音机。师说：录音。学生就把食指按在头上，表示打开开关，然后闭上嘴。这个方法可以让学生听清你要说的话。至于放音，就是让他们复述，巩固。10、数的组成：如5的组成（开始师生活动，以后生生活动）师：谁能像我这样做？生：我就像你这样做。师：我出1，生：我出4。合：1和4组成5，5可以分成1和4，5可以分成4和1。师：我出2，生：我出3。合：2和3组成5，5可以分成2和3，5可以分成3和2。加减法（方法同上）对口令听口令6、请同学们坐端正，听到口令后马上作出反应，看谁的反应最快。从前往后数，请每一坚排的第3个学生站起来跺跺脚。从后往前数，请每一竖排的第2个同学站起来拍拍肩。从左往右数，请每一横排的第1个同学站起来扭扭腰。从右往左数，请每一横排的前4个同学站起来拍拍手。7、拍手歌赵丽华你拍一，我拍一，认真听讲向前看，你拍二，我拍二，双手叠放腰挺直，你拍三，我拍三，回答问题声音大，你拍四，我拍四，全班表现我最棒！我最棒！8、师：请你像我这样做，生：我就像你这样做。师：请你像我拍拍手，生：我就像你拍拍手。师：请你像我手放好，生：我就像你手放好。9、激励卡的使用：课上课下表现好的（坐姿，语文完整，课前准备好的，做好事的）随时奖一张。作业等级制（ABC）连续得3个A奖一张，5个A换一张。课外作业百分制5个100分换一张。单元过关百分制每得一次满分就得一张。平时积攒够15张可换一个带有奖字的本。每周评一次星。（20名以卡多为准）课堂作业：每次全对并写规范的给A等，每5个A等就给一张激励卡，每周一小结够5张激励卡换一颗星贴到评比栏里。课堂评价和作业评价每月