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文档简介

念书笔录展评活动总结书是人类进步的阶梯。一个充满幸福和睦的校园，离不开浓烈的书香气。着名学者朱永新这样谈念书：“一个崇尚念书的民族必定是一个理性的优异的民族，一个崇尚念书的社会必定是一个充满希望的社会，而一个崇尚念书的校园必定是一个健康而充满活力的校园。”本学期学校“以书香打造特点，以书香追求优异”为目标，以“创造书香校园”“师生共写漫笔”为指导，以“阅读优异书本”、写念书笔录为门路，展开让学生读名着、读经典、读诗文，亲密书本，走进名着，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔录》记录师生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的念书、写作高潮。近期学校正二至六年级学生的念书笔录进行了评选。念书笔录每班评出了5名最优异的学生。今日在这予以表彰。希望受表彰的学生和班级再接再砺，进一步做学校念书的模范。使我们的校园书香四溢。下边从学生书写和批阅两个方面进行总结：第一学生的念书笔录方面：第一：设计新奇独到，书写工整，内容丰富；第二：格式齐整完好，多半学生都能写清摘抄的时间内容的出处、文章题目及作者。比方二一班的周思涵同学格式最为完好，篇篇这样。第三：记录方式多样，既有课内阅读记录，又有课外阅读记录。第四:念书成效显着，二年级以摘抄字词为主、三四年级以课内阅读摘抄为主，而五六年级个别学生已经不知足摘抄，开始记录读后心得领会了。比方四五班的汪玉莹、六一班的曾少青、六二班的翟梦倩、六四的屈智蕾都能在读的基础上，写出自己的心得领会，我想只需我们老师坚持敦促，加上这些同学的持之以恒、持之以恒，必定会是将来的大文豪。建议：对高年级的同学，老师应多鼓舞学生在读后自己独立写出念书心得，不该只逗留在摘抄的层面上，我想对作文训练会事半功倍。批阅状况：1、批阅仔细、仔细、批阅实时。2、所有批阅，次数多。3、以同等鼓舞的原则，圈画错误之处加以提示。4、考语切中要害。比方二年级批阅除“优”外，还加盖有“小红花、红五星”等。二一班薛宁淇还附有批语“课外累积丰富，努力仔细”自然高年级会更到位。比方四五班的汪玉莹，老师的批语更是字字珠玑，鼓舞学生，十分到位。“这是一本好书，愿伴你成长”“你的感觉很深刻，建议看看张晨风的《敬畏生命》”建议：多批些富裕鼓舞性、指导性的批语，以激起更多学生的写作欲念。经过此次活动的展开，既充分展现了学生念书的展开状况，又给学生一个自我展现的平台。进一步推动学校书香校园的建设。

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