三年级投掷单元教学计

小学三年级投掷单元教学计划一、单元教学设计思路（一）指导思想学生在学习文化知识的同时，更应具有健康的体魄，锻炼无疑是最好的办法，那么他们应该拥有怎样的体育锻炼呢？我想，那应该是轻松的，快乐的，有趣的。课堂上的他们能够尽情欢笑、大汗淋漓，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得以一定的发展。他们想要的正是我们想给予的，那就是充满情趣的体育课。我们的学生在日常生活中还需要什么？他们需要与伙伴和谐相处的生活经历。缘于独生子女的特点，他们除了在学校能与伙伴交往、交流外，其余时间大多以“小王子”、“小公主”的角色生活着，他们缺少主动与人交往合作的生活经验。他们缺乏的也正是我们想给予的，那就是充满和谐氛围的体育课。基于上述感言，结合小学体育学科的特点，从三年级学生的需要出发，特将本单元教材持轻物掷远以培养学生的合作意识为主线，以教材的游戏化综合化为手段，以多元的教学评价为辅助实行思考与设计。（二）教与学的设计和组织形式教学过程是师生交往、互动和共同发展的过程。为了能有效地达成自己制定的学习目标和体现指导思想，结合学生的认知规律和动作技能形成规律，以及本校学生的实际情况，设计了以下学法、教法、组织形式和教学环节。学法：（1）合作学习法；（2）游戏辅助法；（3）观察学习法；（4）模仿学习法。教法：（1）迁移教学法；（2）讲解示范法；（3）游戏教学法；（4）激励教学法；（5）情境教学法。二、教材分析正面站立上两步侧向投掷垒球是在在上学期学习原地投掷垒球的基础上进一步深入学习的教学内容，在这个阶段最主要的教学目标是让学生理解并掌握上步与投掷动作的衔接，使之形成动力定型，为后阶段的投掷教学奠定扎实的学习基础。正面站立，左脚在前，右脚在后，右手把垒球举在肩的前上方，右臂经前、下、后、上划弧线引球，身体侧倾，先右脚向前一步，后左脚跟进一步，当左脚即将着地时，立即按原地侧向投掷的方法将球投出。需要注意的是：侧向交叉步动作与上至手臂动作须协调配合，以形成合力。同时还要注意出手的角度合理、动作连贯、身体协调，以保证投掷达到一定远度。三、学情分析本单元的教学对象为三年级的学生，他们活泼好动，兴趣广泛，好奇心、竞争性强，对体育活动有着浓厚的兴趣。因为他们大多是独生子女，以自我为中心，缺乏主动与人交往合作的习惯，所以经常会表现出不易接受同伴的意见、不易与同伴和睦相处等行为特点。所以，要想增强学生的合作意识，激发孩子们对体育活动的兴趣，必须采用小组合作形式实行教学，让学生在合作中学会交友、学会交流、学会互助，以此增进彼此的情感交流，培养彼此间的合作与协作精神，体验成功的乐趣，感受体育活动独特的魅力,促动身心健康发展。四、教学计划教材投掷总课时5教学目标.鼓励学生积极参与投掷学习并勇于表现自己。.引导学生初步学习准确的上步侧向投掷动作方法，使其体验并明白原地与上步投掷的不同动作及效果，提升他们的掷远水平。.发展学生的上下肢、肩带和腰腹等部位的大肌肉群力量，提升其上下肢动作的协调性和做动作时节奏感的把握。.培养学生顽强拼搏、吃苦耐劳的精神。教学内容上步侧向投掷重点难点重点：侧向交叉步动作。难点：上步与侧向投掷动作的衔接课时教学内容教学目标重点、难点教学策略第1课时.原地侧向投掷轻物.游戏：接力.引导学生理解前后站立侧向投掷轻物的动作方法，为上步投掷轻物动作的学习打下基础。.引导学生掌握挥臂的线路和由直立开始做最后投掷动作的方法，使之能较协调的完成动作。.培养学生积极思考、主动探究，发挥相互合作、共同提升的小组探究学习优势。重点：身体后倾、手臂后引。难点：协调连贯的完成直立后引与投掷动作。.各种姿势的投掷（如手臂经后上向前投出）。.岭师示范双脚前后站立开始投掷的动作，并讲解与从侧面开始投掷的不同。.利用小组学习，进一步巩固对动作方法的掌握。.游戏辅助教学

第2课时1.侧向站立上两步投掷轻物。2.“校本教材一网球”.让学生理解侧向站立上两步（交叉步）动作的方法和过程。.让绝绝大部分学生能用交叉步投掷轻物并且做到动作有一定的连贯性，对少部分表现不佳的学生则多给以引导和鼓励。.培养学生积极思考的学习态度，鼓励学生实行小组合作的学习。重点：交叉步的动作。难点：上步动作与投掷动作的衔接。.引导学生思考：怎么样才能自提升投掷远度以及怎么样做到从侧面开始上步。.教师多使用讲解和引导学生模仿的方法，让学生理解并学会交叉步投掷动作的方法。.游戏辅助教学第3课时.正面站立上两步投掷轻物。.游戏:传球接力跑.让学生明白正面与侧面投掷动作的异同，引导学生在教学过程中积极思考、大胆发言。.引导学生比较熟练的掌握从正面启动过渡到交叉步动作的方法，为较长距离的助跑投掷动作教学打下基础。.培养学生乐于参与活动、敢于展示自我的精神风貌。重点：正面站立做交叉步的方法。难点:动作连贯、身体协调。.把前两次课的教学有效整合起来，从而解释本次课的动作要求。.组织学生做徒手转体后交叉步动作练习，再结合最后的投掷动作实行练习。.用比赛的方式评价学生的技能动作（定性评价为主）.游戏辅助教学第4课时1.正面站立上两步。2.侧向投掷垒球。.让学生明白正面与侧面投掷动作的异同，引导学生在教学过程中积极思考、大胆发言。.引导学生熟练的掌握从正面启动过渡到交叉步动作的方法，为较长距离的助跑投掷动作教学打下基础。.培养学生乐于参与活动、敢于展示自我的精神风貌。重点：正面站立做交叉步的方法。难点:动作连贯、上下肢协调。.把前三次课的教学有效整合起来，从而解释本次课的动作要求。.多组织学生做转体后交叉步动作练习，再结合最后的投掷动作实行练习。.用组织比赛的方式评价学生的动作。.游戏辅助教学第5课时.正面站立上两步。.侧向投掷垒球。.考核：侧向投掷垒球.引导学生积极参与垒球投掷比远的考核，挖掘潜力，提升平时练习的效果和考核时的成绩。.引导学生在考核中根据投掷的效果，就自身的动作实行各方面的调节，包括动作连贯水准、出手时机、出手角度、用力方法等。.使学生之间形成相互鼓励、激励的良好的学习氛围。重点：出手角度合理，投掷有一定的远度。难点:动作连贯、身体协调。.教师实行完整的投掷动作示范，让学生分组模仿，要求他们相互指正。.用定性和定量两个维度对学生实行综合评价。.游戏辅助教学五、单元评价知识性评价技能性评价上二步侧向投掷能说出与原地侧向投掷和上二步侧向投掷动作的区别能连贯地做出上二步侧向投掷动作考核评价

优秀能熟练说出与原地侧向投掷和上二步侧向投掷动作的区别，并能连贯地做出上二步侧向投掷动作良好能准确说出与原地侧向投掷和上二步侧向投掷动作的区别，并能基本掌握做出上二步侧向投掷动作合格能基本说出与原地侧向投掷和上二步侧向投掷动作的区别，并能初步掌握做出上二步侧向投掷动作有待进步能初步了解并做出原地侧向投掷动作三年级投掷单元第1课时教案教学内容1.投掷：原地侧向投掷轻物2.游戏：捡物放物比快教学目标.引导学生理解两脚前后站立侧向投掷轻物的动作方法，并使80%—85%以上的学生掌握动作的基本要领，为上步投掷动作的学习打下基础。.引导学生掌握挥臂的线路和有直立开始做最后投掷的方法，通过捡物放物比快的游戏，提升学生急停、转身折返跑的动作技术，发展学生身体的灵敏协调素质。.引导学生积极思考，主动探索，发挥同学间相互合作，共同提升的小组探究学习优势并培养学生的安全意识。重点难点重点：身体后倾，手臂后引难点：协调连贯地完成身体后引动作与投掷课的部分教学内容教师活动学生活动组织形式

准备部分8’一、课堂常规二、慢跑三、游戏：大风车.指定地点整队集合.师生问好.宣布课的任务与要求1.带领学生慢跑成一个圆1.引导学生进入游戏状态2.组织学生用手实行游戏⑴肩上屈肘（双手、单手）⑵双手轮摆（向前、向后）⑶模仿原地侧向投掷动作3.参与到学生的游戏中.指定地点集合.师生问好.认真听讲，明确任务与要求.在教师的带领下完成慢跑.认真听讲，明确要求.积极投入到游戏中.时刻注意游戏要求组织一：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxA组织二：XXXXXXAXXXXXX

基本部分28,一、游戏：看谁投得远二、新授：两脚前后站立侧向投掷轻物重点：身体后倾，手臂后引难点：协调连贯地完成身体后引动作与投掷三、游戏：捡物放物比快.示范讲解动作要领.组织学生徒手练习.组织学生持球练习：一声哨声投球两声哨音捡球.即时纠正动作.组织学生比谁投的远.小结.引导学生做手臂后引、身体后倾动作.完整动作示范讲解.组织学生徒手练习⑴分解动作练习⑵连贯动作练习.示范讲解练习方法.组织学生持轻物练习：口令指挥“一、二”.即时纠正不到位、错误动作.组织男女生分组练习.再次组织学生集体练习.逐个实行检查.总结练习情况，强调动作名称和动作要领.讲解游戏规则和要求，示范练习方法.组织学生开始游戏.组织学生实行比赛.即时表扬和激励.认真听讲，明确练习的要求和目标.完成徒手动作练习.按要求完成练习.改正、提升动作质量.在教师的哨声指挥下完成比赛.在教师的带领下完成练习.认真听、看.在教师动作与口令的带动下完成徒手练习.认真听讲，明确要求.积极按要求学练.努力改正和改进错误动作。.认真展示，仔细观察.认真的实行投掷练习.认真展示自己的动作.自我小结，明确动作名称和动作要领.认真听讲，明确要求，基本掌握游戏方法.积极参与到游戏中.按要