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文档简介

日出刘白羽第一课时重申目标一、熟读课文，积累字词及文学常识。二、理清文章思路，把握文章主旨。三、理解文章前7段的作用。检测预习1、熟读课文，把以下字词在文中标出，并注音。1、登山看日出，这是从幼小时起，就对我富有〔〕的一件事。2、可是再好，总不免有〔〕。3、我们一言不语地观看，那〔〕的小球在天边升起，一片冬意〔〕的光照扩展开了4、在洪水〔〕的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。5、朝阳初升时，并未卷起一天火云，它的四周是一片浅玫瑰色的〔〕。6、太阳，并不厉害，不像在令人〔〕的干旱的日子里那么〔〕，7、人们不难想象，那雄浑的〔〕苍茫的大海8、这时，〔〕的海风吹着我们的衣襟，一卷一卷浪花拍到我们的脚下9、因为黄山狮子林，峰顶高峻，可惜人们没有那么好的目力，否那么从这儿〔〕江、浙，一直到海上，当时〔〕。10、这种地势，只要看看黄山泉水，怎样像一条〔〕的白龙，11、原来的红海上〔〕出一堆堆墨蓝色云霞。12、突然间从墨蓝色云霞里〔〕起一道细细的抛物线13、原来这就是光明的白昼由夜空中〔〕出来的一刹那。14、一眨眼功夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个〔〕者的面孔红了。15、黎明时刻的种种红色、灰色、〔〕、蓝色，都不见了，2、刘白羽,当代著名作家、散文大家。出版的散文集有?红玛瑙集?、?秋窗偶记?、?冬日草?、?刘白羽散文选?。3、理清思路。第一局部：〔1——4〕：幼时盼望日出。第二局部：〔5——7〕：痛失两次看日出的时机。第三局部：〔8〕：不经意在飞机上看到日出。盼望——痛失——邂逅精讲点拨1、作者为什么爱登高看日出？当作者无缘看到日出时，他是怎么样做的？

2、文中讲述未见日出的两次经历及海涅和屠格涅夫关于日出的描写，在文中又有怎样的作用？课堂总结文章从“落日〞处起笔，引以海涅和屠格涅夫对日出的两段描述，又以作者两次未见日出的经历，层层深入，采用“曲径通幽〞式的笔法，细腻描绘高空观日出的壮丽景象。达标测试助学：1——5题预习作业

1、大声朗读第八自然段，说说作者从哪几个方面写出了日出的壮

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