2022小学教师资格证《教育教学知识与能力》每日一练试卷D卷含答案

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2022小学教师资格《教育教学知识与能力每日一练试卷D卷含答案注意事项：1：0为0。2。3。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1（ ）A、书B施C价D准2目（ 。.知标.过标.技标.情标3（ 。.发学.教平.教展.教平4（ 。.夸斯.斯塞.威.博特5（ 。.行法 \B.艺法.认法D.精法6（ 。

A斯B斯塞C威D博特7、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于（ ）。A.移.逆移.移.移8律，领略了红军长征的非凡气概，今天我们再来感受一下红军过草地的艰难困苦”，这种导课方式属于（ ）。A.设入.温入.情入.故入9（ 。.段.段.段.段0（ 。.精略B.认略.元略.资略1导,准,（ 。.课价.课施.课织.课计12、泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主（ 。A晰B标C性D节13、王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像，然后用幻灯放映一组组感第1页共5页动人心的画面，让学生整体感知，再配以富有感情色彩的课文诵读。最后，教师启发学生放开 ( )。（ 。A程.直入 B程.直入 C程.情入 D程.复入14、上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的发（ 。A则B则C则D则

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1。5（ 。.修限.教纲.课准.课罝

2。6（ 。A产B受C识D法

3？7（ 。A展B质C平D展8（ 。.一.一

材料分析(本大题共2小题每小题20分共40分)1上，.一.一19、班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不

同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸！可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师，害的一脚，踢个正着，得分！不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教利于（ ）。 室里碭足球，我就会出示红牌，将他罚出教室！”听了徐老师的话，那位踢球的同学羞愧地低A授B教C用D理0、

下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和。同学们带着轻松愉快的心情开始了。：（1）。（2）。第2页共5页2，儿子王小强已经是小学六年级，马上要考初中了，但小强是老师们眼中的“问题学生”，上课。儿子的“糟糕”表现也让自己很没面子。于是他站起来说：“我们做家长的平时忙，没有那么多时间照顾孩子，我们把孩子送到学校，就是要拜托学校和老师给我们教育好孩子。现在我儿子”?吗?育。教学设计(本大题共1小题每小题40分共40分)1？第3页共5页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、A2、C

(1)信息传递。这是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的才得以实现的。沟通把信息载向学校系统的上下左右，使学校成为一个既有分工，又有合作，权责明确，。(2)控制。学校对其下属的机构以及全体师生实施统一的指挥和协调，离不开沟通渠道。学校的机构系统实际上就是正式的沟通渠道，上级的指令通过它层层下达，下级的情况通过它层3。生不升。4、B

。(3)激励。在学校中，沟通是一种激励的工具。及时地领导工作，对工作绩效的评估进行肯。5、】D。6、B7、D8、B

)情感交流。沟通可以满足人们社会交往的需求。通过正式的或非正式的沟通渠道，人们。3：)保。9、】D。。10、D1、D2、案B

)保。)眼。)保。)注。[解析]美国教育学家泰勒在其出版的《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的 四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)目标模式。存在如下局限:目标模式强调课程目标的预先计划，强调了教学过程的可控性、可 1：预期性方面，却忽视了根据实际教学情况进行调整，忽视了在一定情况下点滴改进的必要性。B。3】、.。14、B5、A6、B

（1）面对课堂中的突发事件，徐老师充分发挥了他的教育机智，采用了幽默调侃的方式进，也没有采用视若无睹的方式进行冷处理，而是采取调侃的方式，幽默地“夸奖”该生“好厉害的一脚，踢个正着”“得分”；并在“夸奖”的同时，委婉地告诫学生“要想练好射门功夫，还是到操场上练”，幽默地警告全班同学下次再有人在教室里踢球就“出示红牌”“罚出教室”。徐老师这种处理课堂突发事件的方式，充分体现了尊重学生与严格要求学生相结合的原则，既尊重了学生的自尊心，又提出了严格的要求，在轻松地化解课堂突发事件的同时，还调7案：D【析】学校教育和社会教育不同。学校教育的直接目标就是通过教育教学 。。18、A9、案B[解析]班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计戈地向全班学生集体上课。班级授课制的局

（2）课堂教学中的突发事件是指课堂中突然发生的教师意料之外的事件。这类事件不同于一般的问题行为，常常严重扰乱课堂秩序，危害较大。作为教师应该时刻注意控制教学中可能。要。限性表现在:(1)不利于因材施教;(2)不利于学生独立性与自主性的培养;(3)教学形式缺乏 2：为。20、A二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1：；。2：

：良好的环境，包括家庭环境能对学生的发展起到潜移默化的重要作用。材料中小强的父母平时业务繁忙，无暇照顾、关心和教育儿子，没有为小强的成长营造一个良好的环境。学生主观能动性未得以充分发挥。主观能动性在人的发展中起着决定作用。材料中王小强对学习不感兴趣，。。第4页共5页明在教育工作中应主动协调多方面的教育力量，争取家长和社会的配合，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。材料中王先生说“孩子表现不。五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1：：)确定研究类型和方法。研究者要根据研究目的和课题内容的性质，确定研究的类型，如基础