2022年《情绪》幼儿园教案

2022年《情绪》幼儿园教案2022年《情绪》幼儿园教案1活动目标1、知道人的情绪会变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪，对情绪有初步的认识。2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。活动过程一通过谈话说说气温温度计的作用知道气温的变化可以用温度计来测量。1、教师出示气温温度计，请幼儿观看。2、引导幼儿观察：（1）看，这是什么呀？（2）它是用来做什么的呢？3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。4、：这是气温温度计，是用来表示温度变化的。人。1。（1说？（2，。（3。（4是。2。（1？（2。（3？（4。。1？2、组织幼儿大胆猜测。3、老师介绍：这是情绪温度计，是用来测量我们情绪的，温度高表示高兴，温度低表示不高兴、伤心等。4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。6、师幼集体检查。四、通过故事欣赏，了解情绪对健康的影响。1、师：你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益？2、组织幼儿自由讨论回答。3、老师带来了两个有趣的故事，听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的，对身体健康有什么影响，好吗？4，。5？6身。2022年《情绪》幼儿园教案2活动目标1、知道每个人都有情绪，能辨认几种基本情绪，并对不同的情绪做出恰当的表达。2、探索不良情绪的转化方法，并乐于帮助和安慰别人摆脱不良情绪。3、拥有积极乐观的心理素质。活动准备多媒体电脑及相关课件、骰子四(上面贴有不同的情绪脸谱)、三段不同性质的音(代表快乐、生气、伤)活动过程一、导入课题以邀请小朋友到情绪王国做客的游戏形式导入课题。(师)你，吗?发吧!(放音乐领幼做动)二、游情绪王国，分辨、体验不同情绪。1、初步认识情绪王国成员。(师)小小。(示猜)我们的情绪王国可大了，想不想跟我去参观一?2、游快乐城堡，感受快乐的情绪(播放音乐，演示ppt)(1)(师)下来我看我第一来是么堡?看看里娃们都了些情?瞧，们乐城的个人乐呀!(2)讨论：小朋们喜欢乐娃娃吗?当你看到们快乐，你的心怎样?(幼儿回，师结)3、游生气城堡，感受生气的情绪(播放音乐，演示ppt)(1)(师)了段我能到么堡?看看这里娃们什气?(2)讨论他生时表怎样?当你到他生时你的心怎样?(幼儿回答教师结)4、游伤心城堡，感受伤心的情绪(播放音乐，演示ppt)(1)(师)了段我能到么堡?看看这里着呢?他为么心呢?(2)讨论他伤时表怎样?当你到他伤时你的心怎样?(幼儿回，师结)三、实践游戏至情绪骰子，探索不良情绪的转化方法。1、集体讨论：游览了这三座城堡，你喜欢在哪一座城堡生活?不喜欢在哪一座城堡生?为什?2、介绍游戏玩法：出示骰子，任意掷到哪面朝上，就做出他。3。动。(师)今天欢欢老师好好的谢你们想了多办法生气娃娃和伤娃娃都成了快娃娃。2022年《情绪》幼儿园教案3课程分析：《纲要》提出:情感和态度作为幼儿发展的最重要的方面列在首位可见积极的态度和情感是个体持续发展的内在力每个孩子都会有各种情绪体验，这是他们成长过程中所必须经历的，任持。课程目标：1.知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2.能对自己的情做出确的表达。3.了解不同情绪人身体康的影初步道调节己的情绪。课程准备：地垫若干、课件、纸盒及各种表情图片。课程过程：一、游戏导入，感受快乐情绪。1.游戏形引主题让幼围报听声转音一停，儿到纸上逐减报。2.让幼儿说一说刚才玩游戏后心情是怎样的？（高兴，兴奋.....）师：在刚才玩游戏的时候，你心里有什么样的感觉？3.教师小结其实老师也发现了你们刚才在玩游戏的时候很高兴、很兴奋还有一点紧张，你们猜我是怎么知道的？对的，原来从一个人脸上的表情是可以猜测出这个人的心情怎样的。二、欣赏表情，感知基本情绪。1.在大屏幕中依次现图片幼儿观察理解片中人物的情绪。（兴，兴奋不高兴生气......）师老师这有些小朋友种表情照片请你们看看他们的心是什么样，你们来来猜一？（1）出示高兴的情绪片。师这几小朋友的情怎么？猜猜他遇到了么事让他们这么兴、开心至有点奋呢？师小结：们说得非好，这事确实可给人带开心、高兴的感。（2）出示生气的情绪片。师这些朋友他们心情又什么样的？那这小朋友又是遇到什么事让们生气不高兴呢？师小结：是的，这些事确实会让人有点不高兴，有点生气，有点愤怒。（3）出示悲伤的情绪图片。师继续往下看这是什么样的心情？这几个小朋友可能遇到了什么样的事让他们感到伤心了呢？师小结：这些事也确实会让人伤心呢，你们观察的真仔细。2.讲述故事，让幼了解认识绪“嫉妒。（1）师：有这样的一小熊它也到了让它到烦心的事情，它遇到什么事？我们一去看一看！（2）师：我想请我们朋友想一，小熊看妈妈喜欢弟弟而没有关到自己看到兔子有了自己特别要的一只小狗而自己没的时候他的心里什么样的觉呢？（3）师：你们说的都好，小熊心里确实有大家说的那种感觉我们它一个趣的词语形容这种感叫做嫉妒！嫉妒是什么？嫉妒是别人拥的东西自没有这时心里就会非常的气、难、伤心，种感觉就做嫉妒。（4的`友！些这。。是有的后？课程反思：在本次活动中精心准备了四种情绪的相关课件及四种情绪感，只同我习孩绪孩起有。2022年《情绪》幼儿园教案4活动目标1。2、。3，。重点难点重点：了解各种情绪的命名，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作表达情绪。活动准备1、《我的情绪小怪兽》立体书、色彩卡六张PT。2、给家长的赠送品“如何导孩子情的经验享”小手札活动过程一、问题导入1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。展示红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的纯色卡。过渡语:今天，我们要阅读的绘本就以这些颜色有关，让我们一起来看看吧。二、绘本展示1、封面展示，了解本书的主角-情绪小怪兽。2考:着兽?上呢?3、通过书中立体图案的展示、文字内容与带有相应表情动作和夸张化音调处理的朗读猜一猜不同颜色的小怪物代表什么情绪。老:你觉得红色的小怪物是在生气?绿色的小怪物躺在吊床上可真舒服啊看到绿色我就感觉很很放松不紧张，你觉得?4、在情绪和色彩关联建立的基础上，引导幼儿了解情绪是可控的。把书末所展示的标有不同颜色的小瓶子和对应颜色的小怪兽的图片，与第一页的五彩小怪兽对比。老师:你觉得小怪兽穿哪一件衣服更漂亮呢?为什么?那些小瓶子是干嘛用的呢?小:通过朋友的帮助，小怪兽凌乱的情绪得到了整理，他看上去可是轻松多了那你想不想也把不同的情绪装进不同的小瓶子呢，我们可以怎么做呢？三、情绪体验在特定的描述情境中引导幼儿用语言动作和表情表达各种情绪如生日会收礼物的情境如雷雨夜晚独自躲坏人的情境等。老:请小朋友想象一:比如今天是你的生日会来了很多好朋友他们唱着生日快乐歌给你送礼物的时候你会说什么，你会是什么表情会做些什么动作呢？哪一位小朋友愿意上来学学你知道你表演的是书里面的哪一种情绪吗？请你到上来指一指。四、梳理总结老:今天的这个绘本用不同的色彩与线条描绘出不同的情绪我们知道了这些情绪的名称以后当小朋友觉得生气恐惧，悲伤和快乐的时候可以试一试把你的感受告诉你的亲人或老师，这样你就会觉得舒服多了。活动总结在这个活动中精美的立体活动书深深地吸引着孩子们就连参与活动的家长们也很惊叹情绪体验环节大家积极参与现场配音的雷雨声一下子让孩子们进入情境之中。活动效果很好。家长们纷纷表示小手札的方法很有指导性，实用。如睛师:。是。道你孩，子-身纳。助园，。2022年《情绪》幼儿园教案5设计思路绪。。。。活动目标1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。活动准备料(等)三。。程题向老师问好。拍手歌圆圈上入坐。(帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。)二、体验情绪1介三小人(开门的)2情。(。)三、情绪调节。帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝(幼儿互相交流及与表演者的交流教师及时记录方法让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的快乐。汇总图使幼儿的经验汇总、归类，并可以时刻提醒幼儿，具有长期性)四、欢庆(活动在气氛高潮中结束)2022年《情绪》幼儿园教案6活动目标：1、初步了解不同情绪对健康的影响，知道引起某种情绪的原因。2、能用合适的方式表达自己的情绪，并能想办法缓解不良情绪。、3、愿意与同伴分享自己的情绪，并经常保持积极愉快的情绪。活动准备：1、视频《情绪与健康》2、泡泡机一个，欢快的音乐。3、课件《情绪棋》活动过程：一、玩捉泡泡游戏，感受快乐的情绪。1、教师吹泡泡，幼儿自由捉泡泡。2、讨论交流，初步感受游戏的快乐。提问音乐停止后和泡泡做游戏你们开心吗？你们喜欢这种感觉吗？为什么？小结捉泡泡真是一件会让人开心快乐的事情。3、出示照片墙，分享生活中的快乐事情。提问快乐的时候是什么表情？看到这些开心的表情你的心情怎样？小结快乐的情绪人人都喜欢自己快乐的同时也会带给别人快乐。二情境体验感知不同情绪对健康的影响并能用合适的方式表达自己的情绪。1、游戏：《情绪棋》，了解引起某种情绪的原因。介绍游戏玩法：请小朋友来掷筛子，转到几我们就走几步，看看我们会遇到哪些不同的情绪直到走到最后找到快乐的情绪才算取得胜利。提问：1）这是什么表情？从哪里看出来这个小朋友很害怕？你有害怕的事情吗？遇到这样的事情，你会怎么做呢？大。（2心？。（3的发？，乱。2、视频提升，了解不同情绪对健康的影响。提问：生气对我们的身体有哪些影响？小结消极的情绪对身体健康有很大的危害简直太可怕了！所以每天都要保持愉快的心情。三、表征讲述，学习情绪调节的方法。1、同伴交流，分享缓解不良情绪的办法。提问：在生活中如果你遇到这些伤心、难过等消极情绪时，有什么办法能让自己快乐起来？2、幼儿表征能让自己或别人快乐的方法。请你们把这些让人变得开心快的方法画下来，一会大家一起来讲一讲。3、集体分享，学会转换不良情绪的办法。绪。4。附视频解说词：曾器人惊讶的是人在生气时呼出的生气水注射到大白鼠身上，12分钟后大白鼠竟然死了原来生气时会产生一种毒素这种毒素能毒死小白鼠。消极的情绪对身体的危害是非常大的，会导致失眠、血压升高影响我们身体的健康我们一定要学会正确处理消极的情绪。课后反思：幼儿园健康教育活动就是根据幼儿身心发展的特点提高幼儿的健康认知改善幼儿的健康态度和培养幼儿的健康行为所开展的教育活动。游对表积。2022年《情绪》幼儿园教案7一。目标：1。对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2。懂得保持良好的情绪对身体的好处。二。准备：1。气温温度计一个2。脸谱图：兴奋、高兴、伤心。3。可调式情绪温度计若干。4。磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐三。过程：1。提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2。认识情绪，知道人的情绪也会变化。（1，。（2让。（3以。己。②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪也可以了解别人现在的情绪。3。通过故事，了解情绪对健康的影响。（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利最让人舒服最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪让自己天天都“高兴开心的情绪这样本另会学得更好身体会更健康。2022年《情绪》幼儿园教案8活动目标：1、知道每个人都会有开心与不开心的时候，要经常保持愉快的性情。2、学习"情计"的记。3、受。4、验。5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。活动准备：1、温度计（实物）一个，一张画好刻度的温度计图片。2、幼儿用书：《情绪温度计》。3、人手一支彩笔活动过程：1、教师和幼儿观察温度计，了解温度计上的刻度。●教师出示温度计。教师：你知道这是什么吗？它有什么用途？●幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处（知道温度计可以测量温度的高低人们通过温度计可以知道天气的冷暖。●教师和幼儿一同观察温度计的刻度分清不同的温度如：零度一上温度越来越高，零度以下的温度越来越低。2、教师和幼儿看幼儿用书，学习记录自己情绪的方法。●教师引导幼儿看幼儿用书，讨论记录情绪的方法。教师温度计可以表示温度的变化在温度计上怎样表示情绪的变化呢？开心时可以用什么颜色表示？生气是用什么颜色表示？●教师组织幼儿自由交流。教师：今天你的心情好吗？为什么？●教师启发幼儿在书上记录自己今天的心情幼儿可以用鲜艳的暖（如红色或自己喜欢的颜色在羚度以上记录自己愉快的心情用冷（如黑色或自己不太喜欢的颜色在零度以下记录自己的不开心教师还可以启发幼儿在"温度计"上用同刻度气。时，"计。3。。的"计"说。请2~3名幼儿在集体面前讲述。●教师引导幼儿讨论你觉得在"情绪温度计"中记录下红色刻度好，还是和色合度好？为什么？●教师小结我们可以用"情绪温度计"记录自己每天不同的情绪变化每个人要经常保持愉快的心情这样才有利于身体的健康。活动反思：在活动中孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪有喜时，们我给孩子看了一有本样来能。2022年《情绪》幼儿园教案9活动目标：1、初步认识佤族的服饰、民居、饮食等风俗习惯，感受佤族的风土人情。2、激发幼儿用肢体语言来感受佤族舞蹈的粗犷与柔美。3、鼓励幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语有。4。活动准备：1、环境创设：阿佤人家（木鼓、牛头、自制崖画、葫芦、烟锅、草房、服饰）等。2、。3。4。？活动过程一、创设情景、引发幼儿兴趣你？身带参阿人，体验感积着重化“族是么”？1、带幼参阿人，察发崖、活品房屋、饰。2、幼儿由观佤家体和受族化。3、引导儿识了佤人葫、头木、锅等用、中受族一风人。4、欣赏族蹈引幼模“嘎姐随乐起跳佤舞感佤舞粗与美。5、品尝口佤风小，步解族饮文。舞。？程一师幼讨论佤族人是什么样的？幼儿运用已有经验讲说。如：（1）佤族是一个能歌善舞的民族。（2）佤族的崖画很有名。（3）佤族的鸡肉烂饭很好吃。二、操作活动1、分组活动：幼儿自主地分成3组：绘画、剪贴、泥塑，合作表现“佤族人是什么样的？”2、引导幼儿大胆运用折、剪、粘贴、绘画、泥塑等图像语言来表现与创造。三、展示与交流1、鼓励幼儿把自己小组所表现的“佤族人是什么样的？”用自己的语言、图文对应的表达出来。2、激发幼儿喜欢佤文化，热爱家乡的情感。2022年《情绪》幼儿园教案10活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2、能对自己的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、课-表(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦)。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个纸盒。活动过程：一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。1、今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么?(听曲"会"。)2、样?(高兴、快)再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎?(听曲"北风吹扎头绳"。)3、提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难)。4、教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。5、提问：说出你什么时候兴?什么时候高?二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论如何调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜?2呢?才情?3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自是当我们生气难过的时候要想想快乐的事情或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。4、教师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)四、制作情绪垃圾箱。1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用?那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。2结束语我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难发生许多不开心的事小朋友要想办法让自己保持一个好心情老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。2022年《情绪》幼儿园教案11设计意图：现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养对孩子在情绪情感方面关注得不够在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定不能够作及时的自我调节幼儿园的生活学量得绪。活动目标：1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。2、能对自己的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备：1六个情绪脸（兴奋高兴悲伤愤怒害怕烦恼。2、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。活动过程：一、幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？听曲子“赶花会”。提问：听后你的感觉怎样？（高兴、快乐）再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？听曲子“北风吹，扎红头绳”。提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。教师小结友情”高…。1朋。2其。。1？2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？3、教师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪那是很自然的现象但是愤怒悲伤痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的当我们生气难过的时自生，开。们（2。。？体）？一在10度以下是悲伤的情绪在10-30度之间高的情，在30-50度之间兴奋情你玩什情绪你就一你在什时是这情绪。小朋自玩，师个询。玩后提问：你最喜欢什么情绪？五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动《有趣的表情》。启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。活动反思：情绪是人的心理活动的一部分，为了让幼儿感受情绪的抽象在"情绪大变"环节中教师运用了操作性强"表情面"和"脸谱转"识"、惧"师，。生，张"脸"成他不的追求真真切受"情绪"对我们体影初会想法调游堂。2022年《情绪》幼儿园教案12活动目标：1、对情绪有初步的认识，知道人的情绪会变化，会用情绪温度计记录自己的情绪。2、懂得保持良好的情绪对身体的好处。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：1、气温温度计一个2、脸谱图：兴奋、高兴、伤心。3、可调式情绪温度计若干。4、磁带：《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐活动过程：1、提问：“气温的变化用什么表示？”教师出示气温温度计，让幼儿知道气温的变化可以用温度计来表示。2、认识情绪，知道人的情绪也会变化。（1，。（2）出示不同的情绪脸谱并认识：兴奋、高兴、伤心，让幼儿说说自己有没有过这样的情绪。（3）认识情绪温度计：知道情绪同气温一样会变化，可以用情绪温度计来记录自己的情绪。①幼儿操作自己的情绪温度计并同旁边的幼儿说一说自己的情绪。②请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看猜一猜他的情绪是怎样？使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录自己的情绪也可以了解别人现在的情绪。3、通过故事，了解情绪对健康的影响。（1）提问：“你喜欢什么样的情绪？为什么？什么样的情绪最让人舒服，对身体最有益。（2）讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》，让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利最让人舒服最利于健康的情绪就是“高兴”鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪让自己天天都“高兴开心的情绪这样本另会学得更好身体会更健康。活动反思：在活动中孩子们根据自己的感受讲述了自己的情绪有喜时，们一有本样来能。2022年《情绪》幼儿园教案13一、活动目标1.能认知、体会、表现“生气”的情绪，知道这是一种正常的情绪体验，能够大胆尝试多种方法进行自我调节。2.初步了解不同情绪对健康的影响，能经常保持愉快的情绪。二、重难点分析进。难点：学会管理情绪，使自己经常保持愉快的情绪。三、活动准备1.事先熟悉幼儿，两位家长制相关视频2.活动ppt、片笔四、活动过程（一）故事导入：菲菲生气了请幼儿看课件听故事，提问“菲菲怎么了？”与幼儿一起讨论菲菲生气的原因观察菲菲生气的样子理解“生气”这种情绪。(二)感受体验：不同情绪对自己的影响，尝试调节自己的情绪1.情景体验：每时刻人的情可能都不样小不，每。教师运用吹气球的游戏，让幼儿亲自感知生气对人的危害。随后教师小结：不好的情绪会影响我们的健康。2.讨论使自己不生的办法，胆尝试表现提问你没有什么的方法能让生的人进行我调节，变得开心起呢？(1)幼儿讨孩子们说的方法也尝试着试一试，比如抱一抱、唱首歌等，延伸出)(2)运用图片的方总结调情绪的办。大：幼试试喊2次事请3-4名幼儿说一说听欢快的音乐《园；看片请说喜么片儿视时间太大友最要过30分钟；跳舞：带起。都。3.移情换位：父母长辈生气了，我们能做些什么(1)播放《樱桃小丸子》视频片段，让幼儿知道大人也会生气提问：小丸子的妈妈为什么生气？(2)你的爸爸妈妈有生气的时候吗，因为什么？(3)想一想怎么样能让爸爸妈妈不生气也快乐起来(调动孩子说出之前学习的经)4.情感升华：爸爸妈妈对我说，我对爸爸妈妈说(1)爸爸妈妈我说：视频资料听一听爸妈妈我们了什么？(2)我对爸爸妈妈说：老师把孩子们说的拍下来，发给爸爸妈妈看怎么样(手机录)（三）理念传递：要逐步学会控制情绪，做快乐的传递者人在不同时候会有不同的情绪这些都是很正常的为了我们身体的健康，我们要学会调节、管理控制自己的情绪。播《幸福拍手歌和幼一做动传递乐绪，离开动地。2022年《情绪》幼儿园教案14活动目标1初步理解情绪与健康之间的关系知道生气不利于健康，快乐才有利于人体健康的道理。2、初步学