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文档简介

四年级上册数学说课稿-6.6路程、时间与速度-北师大版一、教学目标1.了解路程、时间、速度的基本概念2.掌握速度的计算方法3.培养学生的解决实际问题的能力二、教学重难点1.教学重点1.路程、时间、速度的概念和关系2.速度的计算方法2.教学难点解决实际问题的能力培养三、教学过程1、引入小学四年级的同学们，我们上节课学习了什么？同学们：学习了长度、老师：很好。今天我们要学习的是和长度相关的内容，你们猜一猜，是什么？同学们：周长？老师：不是。是某个地方到另外一个地方需要走多长的路程。2、师生互动老师：同学们，上课路上你们用多长时间？同学们：10分钟。老师：对，你们用了10分钟。那么我们知道路的长度和用的时间，那么我们可以求出什么呢？同学们：速度！老师：很好！速度是什么呢？同学们：是表示运动快慢的大小。老师：很好！那么我们能不能计算一下你们这次上课的速度？同学们：可以！老师：请问路程是多少？同学们：200米。老师：请听题，同学们，第一题：某只小鸟从一个自由落体高度从下往上飞30米，用时2秒钟，它的平均速度是多少？同学们回答：15米/秒。老师：非常好！请问第二题：如果一个人用1小时60分钟走完了24公里的路程，请你算算他的速度是多少？同学们回答：0.4米/秒。老师：很好！同学们完成的非常好！下面我们来复习一下。3、归纳总结老师：好的，同学们，我们来简单复习一下。请问什么是速度？同学们：“是表示运动快慢的大小。”老师：非常好！请问怎么计算速度？同学们：“速度=路程/时间”老师：很好！请问怎么计算时间？同学们：“时间=路程/速度”老师：非常好！下面我们来看看一个实际的例子吧。老师：小明骑自行车，从家到学校一共有10公里，用了40分钟，求他的速度是多少？同学们：250米/秒。老师：计算得出的速度是250米/秒。那么大家知道这个速度快不快呢？同学们：好快。老师：如果用汽车呢？同学们：会快很多。老师：很好！这就是速度的应用，大家都学会了吗？同学们：学会了。四、教育方法此次课采用了让学生全程参与和大力鼓励的教育方法，调动了小学生的学习积极性，达到了教育的目的。五、课后习题1、车速60公里/小时，行驶5小时，行驶多少公里？2、旅行时，人的速度平均为每分钟1.5米，20分钟行走多少米？3、汽车行驶30公里，用时1小时，求其速度是多少千米/小时？通过掌握这些习题，我们就能更好地掌握速度的计算方法。六、教学反思通过这次集体备课和教学实践，我发现小学生在学习这一课程时会有一定的困难，需要加强实例的引导，让学生更深入地理解路程、时间和速度之间的关系。同时，我还需

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