四年级上册英语说课稿－Unit2 What's your number Lesson9 ｜人教精通版_第1页
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四年级上册英语说课稿－Unit2What’syournumberLesson9一、教材解读1.教材简介本文是四年级上册英语课程中的Unit2第九课，教材为人教精通版。本单元主要围绕数字展开，本课是单元中阅读部分的内容。通过学习本课，学生将会掌握英语中1-100的数字，以及一些问答句的表达方式。2.学情分析四年级的学生已经初步掌握了英语的基本语法和词汇，但是他们对于数字的掌握程度相对较低，因此本课的主要难点是数字的表达和听懂。同时，在英语课程中，学生应当培养阅读和口语交际能力，本课是阅读教学中的一个环节。二、教学目标1.知识目标通过学习本课，学生能够掌握以下知识点：掌握数字1-100的表达方法了解一些问答句的表达方式2.能力目标培养学生阅读能力和口语表达能力3.情感目标培养学生的自信心，让他们对于英语表达产生兴趣和热情三、教学重难点1.教学重点掌握数字1-100的表达方法2.教学难点听懂问答句四、教学过程1.开场导入老师向学生问好，然后通过数字游戏、黑板上展示数字等方式让学生们回顾和熟悉数字的表达方法。2.新课讲解(1)听力部分听音标出听到的数字老师播放录音，让学生听到数字后在书本上标出相应的数字。听音回答问题老师问一个问题（如：What’syournumber?）后播放录音，让学生听到后回答问题。反复几次，让学生们熟悉问答句的表达方式。(2)阅读部分小组合作将学生分为小组，每组两人。老师发放练习册，让学生们相互编写问答对话。回答问题老师发问，在课本上找到相应的句子并回答问题。例如：找出Howoldareyou?所在的句子并回答问题。3.练习让学生分角色进行问答练习，每个学生都应该有机会发言和听取其他同学的回答。4.总结老师总结本节课学过的知识点，让学生们能够更好地掌握数字的表达方法和问答句的表达方式。五、板书设计数字数字1one2two3three4four5five6six7seven8eight9nine10ten六、课堂反思通过本节课的教学，学生们掌握了数字1-100的基本表达方式和一些问答句的表达方式。同时，老师通过各种方式让学生们参与课堂教学，

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