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文档简介

第第页培训学校教师个工作总结一、教育教学质量的保证

(一)教学工作

对于培训学校而言，教学的质量是至关重要的指标。如何保证教学质量培训学校的全体工作人员和老师都花了大量的时间和心血思索和实践。我们主要从以下几个方面去保证教学质量：

1.有针对性地进行课程设计。

2.聘有丰富专业学问、实践阅历和有敬业心的高校老师作为授课老师。

3.有完善的教学评估制度;让同学及学校管理人员填写评估表，准时反馈老师教学质量。

4.实行课堂授课、课堂实习相结合形式，以稳固学员的把握程度;另外还采纳互动式的教学方法，使学员能够更好地理解和把握老师教授的内容。

5.充分听取广阔学员的反馈的看法，以改良教学效果。我们在每一期培训班结业前均发放学员看法反馈表，并在有的班级组织学员进行座谈，开展家长会，准时了解培训的效果，猎取第一手的资料以指导我们，发扬优点、改良缺乏之处。

(二)教研工作

在教学教研上，应保持现有的老师教研会议的教务管理，提前对教学工作进行规划支配，是教务教研工作更加标准化、系统化。语文、数学等科目分类开展教研沟通。学校部分老师不能准时参与教研会议，在课间休息时间、午休时间抽空进行沟通，甚至进行电话会议。

(三)教务管理

在完成繁忙的培训教学工作外，培训学校建立了一套科学的教学管理规章制度。如教学管理制度，教室管理制度，教学资料管理制度等。这些制度的建立和实行，对于规范培训学校的教学运作起到了很好的指导作用。

二、管理工作

(一)规范学校的管理工作，提高管理力量和办学水平。

1、建立并完善学校工作机制，促进学校规范化管理。使得学校的管理制度朝着定性和定量相结合的'方向健康地进展，为学校今后其他政策制定和实施供应了珍贵的阅历积累。

2、逐步完善学校人事管理制度。新老师的聘任严格把好师德和教学效果的关。学校工作人员的聘用资格上调，管理老师均有高校以上文凭，有3年以上一线教育教学的工作阅历，确保教学管理的优化。

3、管理人员深化一线，听课、代课、维护学校正常秩序。针对个别同学消失的问题进行个别调整和解决，对同学学习状态、授课老师教学、家长思想改变准时了解和调整，关心他们解决问题和困难，让同学和老师无后顾之忧。

4、开展学校内部学习沟通活动、提高招生询问质量、为学校进展出谋划策。

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