班主任工作经验交流材料（14）模板范本

班主任工作经验交流材料（14）

各位领导、各位班主任大家好！

谈到班主任管理工作，在座的每一位都有不同的方法和模式，也都有自己的风格和特色。今日我是带着学习的态度来到这里，与大家沟通一下班主任工作的一些心得，都是一些粗浅的想法和不成熟的做法，盼望能得到大家的批判与指正，以提高自己。

一、如何培育一支高效的班干部队伍？

开学伊始，每天忙得不亦乐乎，我就把班里的一些工作交给班干部去做，原想五班级同学了，他们肯定会做好的，谁知这些班干部做事慢腾腾的，一脸不情愿的神情，班里的工作总是落在后头。没方法我只好事事亲自参加，不但感到很累，而且效果不抱负，这样做班任的效率也太低了，问题的症结就在于没有培育一支高效率的班干部队伍。（班主任.）学校阶段的班干部一般都是一班级刚入学时班主任大体了解状况后任凭指定的，并且大都终身制。可是时间长了有些班干部根本不负责，有时甚至都不如一般同学遵守纪律，还颐指气使的去管别人，让人很不服气。这样的班干部不但表率作用起不了，威信度不高，还养成了几分霸气，并且其他同学的管理才能也被埋没了。这也不利于班级管理水平的提高。

因此，我打算利用"积分制'来选取班干部，我把同学的日常生活、学习分成升旗、劳动、纪律、平安、作业、课堂表现、创新、阅读、互助、等好多方面进行量化，表现好的按师生一起商定的标准准时加分。每周一统计，成果前10名的同学就是下一周的班委、各项目组组长。班队会上通过竞选演讲选定详细职务，分管班级内各项管理工作。这样打破了班干部终身制，使更多的同学有了当班干得到熬炼的机会；激发了同学对班级的热心、学习的上心。让同学"东边不亮西边亮'，同学无论智力高与低，学习好与否，都能享受到胜利之乐。

现在我们班有43名同学都当过班干部，就连班上每次成果考试不及格的柴一旦同学都当过班长。虽然她因种种缘由学习落后，但每天能看到她主动打扫卫生区，清理班级垃圾，维持班级日常卫生的忙劳碌碌，任劳任怨的身影，为班级做出了不行磨灭的贡献。为此老师常常表扬她，同学们也特别感谢她，认可她。她每天获得加分，每天很阳光，每天很努力，每天很自信。她的家长曾经很感动地说："我们家孩子竟也能当上班干部，虽然孩子的学习成果提高幅度不是很大，但能看出孩子在努力。关键是孩子找到了自信，找到了欢乐。同时，班风特殊正。学习上他们比、帮、赶、超，谁也不甘落后。班级事务人人有事干，事事有人管，培育了孩子们的责任感，激发了孩子的创新精神。

"积分制管理'让孩子每天欢乐、家长和老师日日赞美；使孩子们伸展心灵，尽展潜能。我想：今日的赏识，肯定会换来明天的胜利。

二、如何对待和处分违纪的同学？

带过我们班课的老师都知道，我们班的个别同学很"皮'，作业不按时交，上课不用心，不戴胸卡、红领巾等等。你老师再批判再说好话，我依旧我行我素。看来对于那些违纪的同学我得转变处分方式了，但是怎样才能使受处处分的同学心悦诚服的接受惩罚呢？这学期来，我在班上大力推行这种教育方式：对违反纪律情节比较轻的同学，我让他为班级做一件好事将功补过，请同学们监督。对违反纪律情节比较重的同学，我让他们用正楷字写一份200字左右的心理报告，描述他当时的违纪心理，这份心理报告书不是保证书，更加不是检讨书。然后让他在班会上反思，进行自我批判，并将这份心理报告书贴在后面的公开栏里，每天监督自己的行为，直到大家认为他做的不错了，再对他进行表杨鼓舞。在这种方式下，陈东辉、秦伟林、巨浩天、朱宇轩、张中天等同学都有了很大的进步。

三、换一种方法与家长联系

这个阅历我是从我孩子的班主任那儿学来的，借花献佛了。每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子,甚至盼望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的缘由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批判孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思索,由于他们接到的信息都是自己不情愿看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的同学中有一个叫高渊喆的,是个淘气的男孩,做题不马虎的时候太少了,课上听讲也总是走神.在我宣布期末考试还有两周的时候,我发觉他这天听的很仔细,晚上回家,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批判都没有,全是表扬,而且很恳切的表扬,并恳请家长把我的表扬告知孩子,家长很兴奋,感谢老师对孩子的关注,孩子听了出乎意料的兴奋,由于他没有想到,他今日的表现会得到老师这么大的表扬,就在这几天里,他上课的时候都特殊的仔细,计算力量也有所提高,家庭作业完成的进步也特殊大,一看就知道得到了家长的关心.看来我们也应当把表扬作为与家长联系和沟通的一种重要方式。

教育有规律，但没有一条规律适合于全部的同学。在今日教育飞速进展的今日，我深知自己的责任是塑造同学的共性。是把我的同学塑造成