二年级教师教学工作计划5篇

二年级教师教学工作计划5篇二年级教师教学工作计划篇1

为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师进展，提高学校办学质量，特制定如下计划。

一、指导思想

以新课改为导向，以学生的进展和教师的专业化成长为宗旨，以教师为讨论主体，以学校教育教学面临的实际问题，独特是实行新课改中遇到的问题为讨论对象，以提高教育教学质量和学校的可持续进展为目的，着眼于教师队伍综合素养、专业水平的提高，立足校本，面向学生，聚焦课堂，多向反思，特色进展。完善以校为本的教学讨论机制，加快教师个人的专业成长，提升学校办学的理念与品位，为每一个师生的全面而具独特的进展搭建良好的平台。

二、基本目标

在校本研修年中，要突出一个中心：促进教师专业进展;实现二个转变：转变教学观点，转变教学行为;三个提高：提高教师课堂教学潜力，提高教师教研潜力，提高教师科研潜力;做到五个结合：理论学习与阅历沟通相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，理论与实践相结合，点与面相结合。促进教师自我更新、综合进展与讨论潜力的提高，做有信念、有理论，自觉追求，不断创新的学习型、讨论型、反思型、智慧型、进展型教师，构成丰富多彩的讨论型团队。

三、具体资料

1、现代教育理论的学习与讨论。包括课程改革理论、多元智能论、校本教研理论、学校办学理念、建立学校特色的理念等。

2、新课程教材教法的讨论。主要是讨论各学科的教材及教法，促使教师教学观念的转变，促进学生学习方式的转变。

3、课程开发讨论。包括校本课程的开发讨论、综合实践活动课程的实施等。

4、学校德育工作讨论。包括班主任工作培训、共青团工作培训、学科教学中渗透德育思想等。

5、现代教育技术开发和应用的培训和讨论。

6、教育科研基本方法的培训与讨论。大力推动课程改革和信息技术在教学领域的广泛应用，以学生潜力培育为突破口，努力创办“特色教育〞。

7、定位于课堂教学的活动与讨论。课堂教学的活动与讨论要充分发挥骨干群体的引领作用，实施学校领导随堂听课制度。发动教师对课堂教学评价的讨论，有效地促进教学。

8、充分利用有效空间，展开有主题的学术研讨活动。每学期设计两到三个研讨活动的主题。供教师们自由选取参与。让教师在广泛的沟通中互相学习。

9、搭建教师展示才华的舞台，组织教科研竞赛，竞赛资料的选取上坚持以贴近教师实际为原则。透过教师基本功竞赛等活动提高教师业务潜力。

10、开展“三个层次〞的讨论，即反思性讨论、专题性讨论、课题讨论，促进教师在原有基础上得到不一样的进展。a、反思性讨论：讨论主体定位于每位教师，最终成果是以论文和案例为标志。b、专题性小课题讨论：讨论主体定位于学校中层及骨干教师。最终成果是专题讲座、调研报告。c、课题讨论：以学校名义整体规划讲究操作规范性，代表学校的讨论水平。

11、专心提倡建立教师的自我设计、自我更新与自我进展的教师独特化成长机制，每一个教师规划并设计自我的教育进展之路。学校将对教师成长带给尽量多的帮忙，并建立起对教师成长过程的管理和阶段成果的展示与反思的评价机制。创设新机制促进教师自我更新、综合进展与讨论潜力的提高。

12、多层次开展活动：

学校每学期组织一次教师培训，一次业务竞赛，召开一次课改阅历沟通会。

教务处每学期举办一次课改专题讲座，组织一堂新课程教学观摩课和一场课改论坛。

教研组每学期开展一次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。

课题组每学期上一节研讨课、一节汇报课，撰写一份试验总结。

骨干教师确定一名帮扶对象，上一节特色示范课，承当一项课题试验。

全体教师仔细学习一本教育理论著作，撰写一篇教学案例和一篇教学阅历总结或教研论文。

10、仔细组织开展“手拉手帮教帮学〞活动，专心探究增加学生稳固率和提高学生成果的有效途径。

四、保障措施

1、依据学校研修活动方案制定活动计划，仔细做好宣扬、动员工作，组织教师制定研修活动计划准时检查指导。

2、模式推动活动深入开展。

第一个层面即每个教研组中的几个有阅历的骨干教师群众带教几个青年教师，相互探讨，各取其长;第二个层面是组织骨干教师、优秀教师担任校本研修活动的领头人，组成处室研修活动领导小组，负责对教科研活动进行具体指导。

4、建立课堂教学反思三级管理制度。

每月各组进行一次个人、组内和校内讨论课，构成以个人反思为基础，组内反思为桥梁，校内反思为导向的教学中反思机制，每学期末教师反思日记随笔集评比机制，促进教师反思潜力的提高和反思意识的加强。

5、充分利用科研载体，努力营造良好教科研气氛

在教科研实践活动中，创造、完善活动载体。透过“教研组、备课题组活动〞、“课题小组活动〞，使学校教科研的气氛日趋浓烈。

6、拓宽教师的视野，扩大学校对外沟通活动

透过校外听课沟通，参与师群众备课，鼓舞教师参与各类的学术沟通活动等形式，加强校际间的沟通。

7、根据本校实际和特色，多渠道的构建校本培训模式

从实际出发，构建以下模式：即课堂教学达标争优模式、自我反思模式、骨干示范模式、课题驱动模式、问题讨论模式。

五.活动支配

1、课堂教学讨论：骨干教师引领课

2、教师基本功竞赛

3、新课程教师专业潜力的培育与训练系列

⑥教师探究教学潜力的培育与训练

⑦新课程资源开发与利用潜力的培育与训练

⑧教师创设教学潜力的培育与训练

⑨教师创新潜力的培育与训练

⑩教师教学评价潜力的培育与训练

二年级教师教学工作计划篇2

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培育学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的团体主义精神。确保每一个学生都能够主动投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：

(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动本领。

(三)体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，培育与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新奇的，他们都喜爱理解新学问，可是他们的留意力也很简单分散，缺乏耐烦，对于一些难度较大的学问理解比较慢，异样是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平一〞目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本领和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学二年级的教学资料中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一〞的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为“基本活动〞。这些资料，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。

经过教学，使学生初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育学生身体的正确姿态，进展身体活动本领，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。经过教学能够培育学生团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇顽强、喜爱生活、主动主动的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地进展。

小学二年级学生仿照本领强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必需基础。对于难度较大的项目，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础本领开始培育，养成终身体育的好习惯。

五、具体措施

1、仔细备课，细心写好教案，仔细上好每一堂课。

2、仔细学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，把握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务实行的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础学问和基本技能同时留意对学生本领的培育，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的生理、心理特点及学生的实际情景，科学地支配好密度和运动量。

6、仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改善教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长的作用，并常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故准时向领导汇报并做好妥当处理。

2、小学五年级上册体育教学工作计划年级体育教学计划

一、学情分析

我任教五年级三个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。依据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点进展的项目，同时有必要辅助速度练习。依据了解的状况来看，学生的柔韧成果还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二、教材分析

五年级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平三〞目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要学习内容，全面提高学生的身体素养。主要的内容围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。五年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面进展，侧重学生的柔韧练习。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动能力。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四、教学任务：

1、继续抓好课堂教学常规，提高课堂教学质量仔细执行体育教学大纲及课程计划，仔细备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2、加强对体育教学的钻研，通过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应互相学习、沟通，共同提高、共同成长的过程。

3、组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地进展，在创新精神和实践能力上有较大的进展和提高。

4、在教学实践过程中，使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动能力。培育学习各项基本技术的兴趣和主动性，以及英勇，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

五、教学方法：

1、教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2、教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、主动性。

六、教学措施

1、在教学中，加强与重视“三基教学〞同时要留意对学生能力的培育，努力完成体育三个方面的任务。

2、从游戏、竞赛手段人手，提高学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增添学生体质出发，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

4、进展学生独特，培育英勇、顽强、朝气勃勃和主动向上的精神，留意能力的培育，启迪思维，培育学生的主动性、创造性。

二年级教师教学工作计划篇3

时光飞逝，又接近期末。为了迎接本学期的复习工作，依据《新课程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生状况，特制定复习计划如下：

一、年级组学生状况分析：

1、基本状况：

本年级三个班的学生多来自于一般的家庭。从学生的自身素养和学问能力方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培育，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能用心听讲、主动回答下列问题。学生作业较仔细。口语表达和习作也有进步。

2、基础学问把握状况：

(1)大部分学生对汉语拼音的把握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大。

(2)由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在很多汉字认识但不能正确书写的状况，汉字书写稳固率较差。因此，加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰难的任务。另外，必需实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写状况良好，大部分学生书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。

(3)阅读状况。对待一篇短文，一些孩子由于识字量的缘由，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培育。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂课文，知道短文的意思，明白道理。

(4)习作状况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用文字表达出来，同时留意字的正确，标点符号的正确使用方法。

3、学习习惯养成状况：

书写习惯还需改良。阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强，要强化阅读习惯的培育，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清晰，写通顺。

二、复习的总目标：

1、稳固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写285个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的285个汉字中，有的是以前认识的，有的是本课认识的，是平常出现最多，最常见且构词率特别高的字。每课的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中把握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。

2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。

3、把握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。

4、继续稳固正确的读写姿态，把字写正确、规范、端正，保持书面干净。

5、培育学生用一般话和同学沟通合作，能做到声音洪亮，口齿清晰。

6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完好的话。

7、能有感情地朗读并背诵指定课文，吐字清楚，声音洪亮，不指读，不唱读。

8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。

9、能理解课文中的词语和句子，娴熟使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。

10、娴熟地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。

11、能按要求把看到的想到的写下来。

三、复习措施：

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增添学生的记忆力。

3、依据学生把握学问的状况，布置自主性作业。

4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培育学生的阅读能力。

5、以看图写话为核心，鼓舞尝试想象故事的编写，旨在培育学生各异的思维方式。

四、复习课时支配：

本学期复习时间共两周：

1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的学问。

复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母;区分同音字;区分平、翘舌音(尤其是声母是r的翘舌音);汉语拼音字母表;偏旁组字练习;本册多音字;近、反义词练习;填量词练习;按要求写词练习(如aabb、abab等词);补充成语练习;专项的查字典填空和加标点练习;课内阅读和课外阅读练习等内容;朗读和背诵课文。

2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。

从6月11日左右开始复习，大约两周的复习时间。

6月11日第一单元2课时

6月12日第二单元2课时

6月15日第三单元2课时

6月16日第四单元2课时

6月17日第五单元2课时

6月18日第六单元2课时

6月19日第七单元2课时

6月22日第八单元2课时

6月23日阅读复习2课时

6月24日写话复习2课时

二年级教师教学工作计划篇4

一、学生基本状况分析

二年级学生已学过一年半的英语，大部分学生对英语比较感兴趣，有肯定的仿照能力，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣。因此，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。

二、教材分析

本册教材切合广大师生的生活特点和爱好，将学生喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。

三、教学目的任务

1.培育学生良好的学习习惯;

2.激发培育学生学习的热情，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进行交际的意识和士气;

4.继续培育学习兴趣，提高他们听和说的能力。

四、教学目标和具体内容

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话。

4.阅读单词。(任意抽取)

5、朗读课文。

6、创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。

五、主动改良教学方法，提高教学质量，促进学生全面进展。

1、主动探究，完善自我，提高教学质量

首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析学生，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起学生的留意力，例如卡片，实物等教具。

其次，通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热情，课堂教学有效穿插游戏，激发学生学习乐趣，活跃课堂。

然后，充分发挥现代化教育手段的作用，细心设计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，到达学科间的有效整合。

再次，尽力表达“用中学、学中用〞的原则，让学生全面进展。

最终，通过利用英语活动展示学生学习英语的水平。

对于二年级的学生定期举行字母书写竞赛，每周一星，进行唱歌小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将学生喜闻乐见的“跟gogo学英语〞、“每周一曲〞、“看动画学英语〞准时上传，协作学生字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让学生更方的便学习和把握。

2、从学生习得入手，一日一读，稳固所学

英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为把握学问打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求学生每日必读英语，家校共同努力合作，培育学生校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。

为此，我们的“家长一日签，标志现书端〞的课后读书活动，通过加强家校联系，准时评价学生在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，准时稳固学习成果，培育学生语感。将早读的几十分钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育学生的语感。让学生在天天练、天天说的过程中把握英语。

3、加强家校联系，实行嘉奖机制，促进学生进展。

本学期，我完善了对学生的嘉奖制度。对于上课发言主动，仔细参加，按时完成任务的学生，准时分发小标志进行鼓舞。攒够10个小标志的学生将得到教师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标志的学生，教师要准时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进学生的进步。

4、完善评价体系，促进学生进展。

除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，唱歌小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个年级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个学生评出a、b、c不同等级，对学生进行全面的评价。

5、搭建活动平台，提高学生素养，拓宽进展空间。

在实小网上建立englishworld栏目，在二年级的版块里提供二年级级部的内容(包括文字内容及音频、视频)，可以按英语日常用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供给学生，让学生自由登陆并且进行学习。

除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、唱歌小百灵、单词大王的评比外，二年级每学期结合本级部教学目标及特点，举行本级部的大型活动。本学期二年级进行一次“英语演唱秀〞。

二年级教师教学工作计划篇5

复习目标：

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习稳固用部首查字