两高一低工作总结5篇

两高一低工作总结5篇两高一低工作总结范文篇1

本学期，本人担任高一年级7个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。依据新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

1.仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，并仔细搜集每课书的学问要点，课后准时对该课作出总结。

2.增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3.虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。

4.做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

5.主动推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生能力的培育，把传授学问、技能和进展智力、能力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。

在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获!

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本学期，我担任高一〔9〕班的班主任，虽说是有年级和老班主任的带着，却也不轻松。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地协作年级做好班的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我半年来做班主任的新的总结如下：

一、有班主任责任意识

或许有的人会认为学生的成果好坏是学生的事，与班主任没有关系，因此对此漠不关怀。我想说，假如有这样想法，那你就不是一名好的老师。全部的老师的最大梦想就是让孩子成长，让孩子不断的提高，更何况是班主任，作为班级的成员之一，作为学生信任的老师，对于学生的成果你又怎能视而不见，你又怎能满不在乎？作为班主任在替学生焦急的同时，也感觉到我应当为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有差生，我尽量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些差生心存卑视，特殊是我们班有几个特别学生，我也能主动协作家进步行教育，尽量使他们不掉队。

二、建立新的班级规章制度

一开学就利用课间，课堂以及查寝时间来加深对学生的了解，然后依据班情制定适合我们班的班规，班规的制定还会从其他优秀班主任及网上吸取阅历和收集材料做到公平，公正，有可行性，从而为整个班级勾画了一个蓝图，让学生有目标，有信念，有力量去做一名优秀的高中生。除此之外，由全班同学在互相了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班委，特殊是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的典范作为自己的领导，自然也就听他们的支配。

三、抓成果，培育学生的自主学习能力

每天晚上利用晚读报时间让课代表给学生们画出重难点然后亲自抽背，一天背一科从而做到每科成果平衡进展。

我尽我所能地给同学们提供一些帮助，让同学们统计四周同学都不会的题，交给各科课代表统一整理，然后交给任课教师进行讲解；把自己好的科目的学习方法给全班同学共享；让程度好的同学在讲台上给同学们讲题……但是在一些科目上，我班的整体成果和其他的班有肯定的差距，但是同学们始终在努力地学，也有了很大地进步。信任只要我们共同坚持下去，肯定会胜利！

四、注重学生学习心理

学生依靠性强，思想波动大，遇到问题需要别人的关怀和帮助，尤其是老师的关怀理解和帮助。从思想、学习、生活上多关怀爱护学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪光点，准时给予表扬和鼓舞，例如班上张某某、王某某同学平常比较懒散，学习基础较差，但有几次作文写的比较好，某一科的成果比较突出，我准时在班上表扬了他们，使他们感到老师是公平的，自己没有被卑视，增添了自己的上进心。

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一、班风学风建设

高一年级领导比较重视教室文化建设，给班主任更多的教育空间发挥余地。关键是让学生有更多的机会去展示自己表现自己。我主要从五方面加强班风学风建设。班级口号；班歌；班级语录、学问小黑板；班级小花园。班主任都知道制定规则才是关键。我们20班“二零二零、互助前行；拼出自信、搏出激情；青春理想、扬帆起航；自强不息、誓夺第一！〞的班级口号。每天早上同学随着太阳的升起呼喊着，给新的一天注入新的能量。班级语录：每天晚自习前班级每日轮值主席，写一句班级格言于黑板上。一抬头就能看到。振奋随时都有，激励处处可见。这种心理示意有时比班主任的教育更贴合学生的心理。黑板上写完后记录在语录本上，半年过来就是班级的成长日记。班歌的使用在班会时响起。不肯定唱的多好听，要的是那份唱歌时的感觉。学问小黑板从各种途径搜集来的学问点。一点一滴积累各科零散的学问，以稳固同学学问，开阔同学视野。此举动取得良好效果。课代表的主要工作。周一周四语文历史；周二四数学地理；周三五英语政治。班级小花园建设，在黑板南侧十来盆花看着就舒适，老师们也有个好心情。

二、创造班级的向心力凝聚力

让每个学生都觉得这个班值得为他付出。班主任要有意识的强化一种观念，咱们这个班就是值得别人敬重的班级。极力查找班级的闪光点，最好是创造一些特色活动。如上半年汇操竞赛我们班获得了名次我照了张全班福，连同一些学生的学校剪影，把照片洗出来贴在教室了。元旦小型的联欢会，有关习惯的演讲竞赛，参与县团委的志愿活动，三月份学生还给我开了个生日联欢会，都是值得开发的资源。要对一些哪怕一点点的优势也要大书特书，夸大班级闪光点。这种向心力会让学生觉得为班级抹黑是耻辱的。学生会试着自我规划，自我调控，为班级服务。锦上添花的事都喜爱去做。

三、加强同科任老师的联系，敬重他们的意见与建议。

把任课老师同样当做班级的主人，视为自己的良伴，知己，益友。科任老师不是班主任的敌人，是忠实的合作伙伴。荣辱与共的就是你的那几个任课老师。有权利也有义务主动同任课协商，倾听并接受意见。充分调动老师们的主动性。教会学生懂礼貌，敬重老师的劳动成果。树立老师们的威信，增进师生的友情。

四、班干部的任用与培育

要想有效地进行班级管理，必需抓牢一批小助手，以班干部的管理来带动全班的管理。个人的精力毕竟是有限的，班主任不行能全部事都亲力亲为，那样累死不讨好。民主选拔是关键。有句话很流行就是选择你信任的；然后信任你选择的。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。毕竟还是孩子，对于管理班级来说大多数仍缺乏阅历和方法，有时难免会走弯路，采纳简洁粗暴的方法。让班干部来主持班团会。但他们的发言稿，班团会的流程主要事项你必需提前帮他们把关。反复斟酌讨论，提高班干部的水平和能力也提高咱们的业务素养。有句话说的好班干部素养低不是你的责任，但不能提高班干部的素养就是你的责任。培育班干部就是磨刀不误砍柴工。

五、后进生管理要恩威并施。

有名教育家魏书生。他说他偏爱后进生，他认为最不简单的就是后进生。每天上课听不懂，还要硬着头皮听，天天如此，月月如此，年年如此，这需要多大的毅力啊？的确如此，帮助他们进步是教师义不容辞的责任。适当采纳些惩处手段还是必要的。政教处有个好法写反省3000字。这是如今比较好的方法。多抄写几遍屡屡错误的单词，词句；短时间的罚站；做做跑步训练或者俯卧撑等等既把握学问或锻炼了身体又起到了惩戒的效果。惩处永久都是手段不是目的。

期中考试后，那天是5月1号周日晚自习学生有点心浮气躁，我给学生留了个任务。思索一下寒假开学以来自己的胜利与失误各是什么，为五月和六月做一个学习计划和目标。以此为内容班会课演讲。每个同学都必需有机会。然后5月8号晚自习交书面材料。在7月1号把你的目标返还给学生，自己检查一下任务完成状况。周三我做了一个条幅挂在教室了教室。累了想想父母，倦了信任前程。教室每个月都有点变动，有新奇感。班主任就要让学生对这个班有所期盼。

回顾过去，我们硕果累累，展望将来，我们满怀信念。昨天，我们高一〔20〕班努力过，所以我们无悔；今日我们仍将继续努力，乘上理想之马挥鞭前行；明天我们会高中这个舞台上，用我们的精彩赢得喝彩！

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一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有肯定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导;以增添师德师风建设，提升师德水平为重点，以提升教育教学成果为中心，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，从而提升自己的教学水平和思想觉悟，回顾这个年，劳碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望将来。

一、教学工作

在教学工作中，我仔细备课、上课、常常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完好的学问结构，多挖掘教材，多思索教法，多讨论学生。平常上课严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，持续提升自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。请教老教师，教案编写仔细，并持续归纳总结阅历教训。在教学中留意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，仔细即时，力求做到全批全改，重在订正，即时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还增添学生良好学习习惯的培育：1、独立思索是学好学问的前提。学习物理要重在理解，仅仅教师讲解，而学生没有经过独立思索，就不行能很好地消化所学学问，不行能真正想清其中的道理把握它，独立思索是理解和把握学问的必要条件。2、培育学生自学水平，使其具有终身学习的水平。阅读是提升自学水平的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培育学生养成先预习再听课，先复习再作业，即时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学学问，找出学问结构，形成学问网络。要指导学生课后即时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。

如今学生不重视学问的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发觉高一、高二时学的学问没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。精确的记忆是精确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学学问与该学问应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区分和联系，再行记忆。当把握了肯定量的学问后，要实行整理，把零散的孤立的学问联系起来，形成肯定的学问结构，形成肯定的物理思维过程。

二、处理好个人与同事和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的进展，学也是为学校的进展。学习是为了自己更好的工作。学校的进展离不开教师个人的进展，而我个人进展又离不开学校。

坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，使我了解了如今物理教学的动向和进展趋势。平常主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。

三、增添理论学习，提升业务水平

如今的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提升自身的素养。结合学校实际状况，选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，实行学习讨论，并在自己的工作实践过程中使用理论，优化课堂教学结构，提升教学效益。

四、努力适合如今的教学环境

新课改的试验有些内容学校的现有的教学试验器材不能满足，只能依据实际状况来改良和满足新课改的试验内容，在教学中持续总结和提升自己。能更好的服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的走下去!社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，杰出完成教育目标。

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本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结如下：

〔一〕完善并催促执行各项规章制度，切实加强德育工作

开学初我们从本年级是高一年级的实际状况出发，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教育仔细开展德育教育工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习《东风中学学生手册》里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育教育工作。

〔二〕做好各种大型节目

本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工，如：教师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12、9〞运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完本钱学期开学典礼。运动会中各班主动报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，