岗位竞聘方案（精选9篇）

第页共页岗位竞聘方案〔精选9篇〕岗位竞聘方案〔精选9篇〕岗位竞聘方案篇1根据公司管理创新工作的总体安排，公司机构调整和人员编制方案已初步确定，即将进入详细施行阶段。为进一步优化组织____，表达竞争意识，增强公司活力，进步工作效率，结合公司机构调整，施行各部门领导岗位竞聘上岗。为做好有关工作，现制定竞聘上岗方案如下：一、指导思想坚持“公开竞聘、公平竞争、双向选择、择优聘任”的原那么，贯彻“管理覆盖、职责明确、运行有序、信息畅通、决策科学、执行有力、效率进步、薪酬合理”的精神，拓宽选人用人渠道，引入竞争机制，使德才兼备、认同精储公司文化、有志精储公司事业的优秀人才脱颖而出，加强公司经营管理团队建立，不断进步经营管理程度，努力增强公司开展后劲和核心竞争才能，为公司提供坚强有力的组织保证和人才支撑。二、____及竞聘岗位职数公司设以下机构：董事长、副总经理、财务管理部、风险管理部、业务一部、业务二部、综合管理部。拟竞聘岗位及岗位说明书见附表一、二。三、竞聘任职条件1、拥护党的根本道路和各项方针政策，遵守国家法律法规和集团各项规章制度，服从大局，老实守信，团结同志，作风正派。2、业务才能较强，具有担任岗位工作所必须的专业知识和技能，具有较强的组织、协调、沟通、管理才能。3、爱岗敬业，乐于奉献，求真务实，办事公正，具有高尚的职业道德，在职工群众中反映良好。4、参加竞聘者须为公司在职员工。竞聘中层正职岗位原那么上年龄不超过48周岁，具有大学本科及以上学历或中级以上职称。现任主管级以上岗位人员可报名竞聘中层正职，现任中层以上岗位人员可报名竞聘高级管理层。如竞聘者特别优秀，可在个别条件上适当放宽。5、各岗位详细任职条件详见附表二岗位说明书。四、详细工作安排本次竞聘上岗活动按以下程序施行，详细日程安排见附表三。1、宣传发动。召开公司全体人员会议，公布竞聘岗位，宣布竞聘方案，进展竞聘发动。2、自荐报名。发动完毕后，参加竞聘者对照竞聘的岗位、申报条件和资格，采用个人自荐的形式报名选岗〔每人可报1个岗位〕，认真填写《竞聘报名表》，提交本人撰写的《岗位竞聘书》，交综合管理部。3、资格审查。报名完毕后，竞聘工作领导小组对报名情况进展汇总，同时对照竞聘岗位任职条件，对报名者进展资格审查，确定详细获得竞聘资格人员。4、组织公司全体人员参加的民主测评。对全体竞聘人员进展民主测评。5、组织公开竞聘辩论。由竞聘工作领导小组组织面试。由竞聘人员演讲并辩论，相关评委评价确定面试成绩。6、确定竞聘人选。竞聘工作领导小组对照岗位说明与任职条件，根据竞聘者任现职时的德、能、勤、绩、廉及日常考评获奖等情况，并参考民主测评结果和竞聘辩论的情况，提出中层正职初步人选。根据公司程序，报董事长研究，确定竞聘人选。经领导谈话、公示后，发文予以聘任，聘期暂定一年。7、明确用工及薪酬待遇。本次竞聘工作延续公司目前采用的员工劳动用工管理方式，暂不作个别调整。竞聘上岗人员在任职文件发布后，享受相应级别薪酬待遇。竞聘上岗过程中，被聘用到同职级岗位人员，薪酬待遇不变。经协商一致，被聘任到低一级岗位的，薪酬待遇相应下调一级。8、落聘人员安排。本次竞聘结果公布后，落聘人员由集团人力资部组织培训。结合这次竞聘活动，找出思想与工作上的差距，进步思想认识，激发参培人员今后为公司事业拼搏奋斗的责任心和主动性，进步认识程度、工作艺术和沟通才能，并组织培训考试。学习培训获得预期的效果后，参考参培人员培训时的学习态度和考试成绩，结合相关部门缺岗情况，由公司研究确定二次竞聘方案，协调到公司相关部门工作。如协调到相关部门任职的，薪酬待遇按原职级降一级。如不愿服从协调安排，那么按照《劳动合同法》有关规定，办理解除劳动关系手续。10、编制与岗位管理。根据效劳开展、着眼长远的原那么，由集团党委讨论研究，一次性确定、批准今后一阶段部门及岗位编制设置方案方案。二次竞聘工作完毕后，如有岗位空缺，那么根据工作需要，面向社会公开招聘。五、组织领导1、建立组织，加强领导。为加强组织领导，稳妥有序地开展本次竞聘工作，成立竞聘上岗工作领导小组。由李文义董事长兼任组长，公司董事会成员和外聘专家参与领导小组工作、综合管理部为活动详细工作部门。2、统一思想，进步认识。积极开展思想工作，广泛进展宣传发动，使公司全体干部员工充分认识开展竞聘上岗的重要意义，统一思想，进步认识，以积极的态度支持、参与这项工作。要正确对待这次竞聘上岗，端正态度，摆正位置，敢于正视现实，正确认识自己，英勇地承受挑战、迎接挑战。要大力弘扬讲政治、讲大局、讲奉献的精神，正确对待竞聘结果，坚决服从公司调配。3、严肃纪律，阳光操作。实行竞聘信息公开。竞聘上岗活动的各道程序、各个环节，坚持阳光操作，实行公开透明，承受群众监视。在竞聘期间，原任部门负责人要一如既往地抓好本部门工作。新的部门负责人产生后，原部门负责人要积极支持工作。4、统筹兼顾，狠抓当前。这次竞聘上岗活动是公司管理创新的一项重要内容，是推进干部人事制度改革的重大举措，要妥善处理好竞聘上岗与做好当前工作、维护稳定的关系。要统筹兼顾，不能因为实行竞聘上岗而影响部门工作，影响人心稳定，做到工作和竞聘两不误、双促进，实在维护安定团结的大好场面，努力做好集团改革开展各项工作，以实际行动和优异的成绩迎接组织的挑选。本方案在施行过程中如有未尽事宜，由董事会研究决定。岗位竞聘方案篇2一、竞聘目的为推进公司人事制度改革，不断拓宽选人用人渠道，建立以“全员聘用、分层聘任”为主要内容的干部能进能出的用人机制，以“公开选拔、竞争上岗”为主要方式的干部能上能下的管理机制。通过改革，标准用人制度，全面进步公司干____伍的素质。以竞争促鼓励，从而激发干部员工的工作积极性和创造性，促进公司的全面开展。现结合公司实际，特制定本施行方案。二、施行原那么1、坚持公开、公平、公正和择优任用的原那么。2、坚持既注重学历，更注重工作经历和工作业绩的原那么。三、组织机构成立竞聘评审组〔以下简称“评审组”〕，负责对参加竞聘人员任职才能的推荐和综合评审。评审组由总经理、副总经理、人力资部长、市场部长、消费部长、综合管理部长、技术部长、质量部长、财务部长组成。四、竞聘岗位竞聘部门及岗位人数：竞聘岗位的工作职责和岗位要求见〔附件一〕。五、竞聘流程〔一〕公布竞聘方案通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才踊跃参加竞聘。〔二〕竞聘条件1、思想政治素质好，有较强的组织观念和大局意识，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比拟明显，在群众中有较高的公认度；有一定的组织领导和协调管理才能，具备担任中层职务所需的相关知识和工作经历；工作作风扎实，公正正派，廉洁自律，擅长团结同志。年度考核合格；身体安康，精力充分；严以律己，清正廉洁；具有管好员工、充分发挥员工工作积极性的才能；保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新才能，对工作中出现的新问题具有较好的决策才能；2、参加竞聘者年龄应在50周岁以下，具有大专以上文化程度，身体安康，德才表现和工作实绩突出，群众测评度优良以上的。竞聘正职职务，应担任过副职2年以上，对现任机关中层干部参加竞聘上岗的，视情况可以适当放宽任职资格条件。〔三〕公开报名1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《中航工业贵州航空动力岗位竞聘报名表》〔见附件二〕，并附个人自荐材料不少于2000字〔自荐材料内容：包括个人业务技术、管理知识、才能自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目的等〕，附学历证书和专业技术职务资格证书复印件。《报名表》可向公司人力资部索取。2、《报名表》须于年月日前直接交公司人力资部。〔四〕资格审查1、公司人力资部按照竞聘岗位的要求，对报名参加竞聘的人员进展资格审查，初步确定参加竞聘人选，并公布。2、资格审查应在月日前完毕。〔五〕竞聘面试：1、竞聘演讲时间：年月日2、竞聘演讲内容：个人根本情况、竞争优势，对竞聘岗位认识与工作思路、详细目的与落实措施等。3、要求：资格审查合格的应聘人员，在竞聘会议上做限时15分钟的岗位应聘陈述。然后由竞聘领导小组成员对其进展随机问答；着重考察申报人对岗位的认识、工作设想、工作目的以及逻辑思维才能等。4、综合考核：竞聘评审组根据竞聘者报名材料、竞聘演讲情况、年度考核结果、综合考虑的根底确定聘任者，详细考核方法：①员工综合素质考核占40%②员工业绩考核成绩占40%③竞聘面试成绩占20%〔六〕确定聘任人选1、评审完毕过后，人力资部向评审组通报评审情况，并提出拟聘任人选人在全公司范围内进展公示，其他员工可于公布之日起2日内提出异议；2、异议期届满，人力资部将拟聘任报送董事长兼总经理最终审核确定。3、最终确定后，由人力资部行文发布正式任命书及期限岗位竞聘方案篇3为使我校老师专业技术职务评聘工作标准化、制度化，充分调动广阔老师的工作积极性，有效进步教育教学质量，实在做到保持学校和谐稳定，维护广阔老师权益，根据上级文件指示精神并结合我校实际情况，特制定本方案。一、总体思路根据德、能、勤、绩进展量化考核，然后按照得分上下进展拟聘。二、考核原那么1、空岗补缺的原那么。2、量化考核和质性评价相结合的原那么。3、择优聘任的原那么。4、公正、公平、公开的原那么。三、考核对象具有相应职称资格的在编在册老师四、领导小组组长：副组长：成员：五、考核范围及评分标准〔一〕思想政治方面任期内获得国家、省、市、县、乡〔校〕级优秀老师、先进工作者、优秀党员、优秀班主任、模范老师、师德标兵等荣誉称号的分别计6、4、2、1、0.5分。按最高档次计算一次，不重复累计。〔二〕学历、资历方面1、学历：中师毕业计10分；行管专科毕业计11分；国家成认的专科毕业计12分；国家成认的本科毕业计15分。2、教龄：按老师从事教育教学工作实际年限，每年计0.5分。3、资格：获得现聘任资格每年计2分；在现任岗位上获得高一级资格的，从获得资格时间起，每年另加2分。4、职务：任期内担任村小校长(兼课)的每年计0.3分，未兼课的校长每年计0.1分；担任主任〔含总务主任、少先队辅导员〕的每年计0.2分；担任中心学校学科教研组长的每年计0.2分；担任中心学校一级机构领导的每年计0.5分；担任二级机构负责人的每年计0.3分；担任教学辅助人员的每年计0.2分。5、年度考核：任期内年度考核每获一个优秀计0.2分，最多累计2次，合格计0.1分。〔三〕教育教学方面1、等级：近六年来教学成绩为优秀〔含2023年前特优〕等次的每年计15分；良好〔含2023年前合格〕等次的计13分；合格〔含2023年前根本合格〕的计10分；不合格计5分。取六年平均分。2、名次：近六年来教学成绩名次第一名的每年计5分，余下依次按0.5分递减。取六年平均分。3、进档：近六年来教学成绩名次每进一档的计0.2分，取六年平均分。〔双学科计算方法同单学科一样，假设当年双学科均为优秀的鼓励加2分，取平均分；担任中心学校一级机构领导职务的教学成绩取同岗位老师教学成绩平均数的1.5倍；担任二级机构负责人的取平均成绩的1.3倍；中心学校教学辅助人员取平均成绩的1.1倍〔假设以上人员自身有教学成绩，那么按就高计算〕。经中心学校安排担任其它无法量化成绩的学科老师或教育管理岗位老师教学成绩取同岗位老师教学成绩的平均数。〕4、辅导：任期内辅导学生参加国家、省、市、县、乡〔校〕级汇演、汇展获得一等奖的分别计4、2、1、0.5、0.3分；二等奖的分别计2、1、0.5、0.3、0.2分；三等奖的分别计1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高奖只计算一次。〔四〕教科研方面1、论文：任期内发表论文〔必须有CN刊号的省级以上刊物〕加4分，市、县教研刊物发表的参照同级一等奖计分；获奖论文按国家、省、市、县一等奖分别加4、3、2、1分，二等奖分别计3、2、1、0.5分，三等奖分别计2、1、0.5、0.2分。以上按任期内最高1篇计算，不重复累计。2、赛课：任期内在各级教研部门组织的优质课等评选中获奖的，国家级一、二、三等奖分别计6、5、4分；省级计4、3、2分；市级计2、1、0.5分；县级计1、0.8、0.5分；校级计0.5、0.3、0.1分。按最高级计算一次，不重复累计。3、课题：任期内承当市级课题研究的组长、副组长分别计1、0.5分，承当课题研究的老师计0.2分，未结题的减半。4、荣誉：任期内获得省、市、县“教坛新星”或类同于“教坛新星”等荣誉称号的分别计4、2、1分。按最高级计算一次，不重复累计。六、有关说明1、男年龄已满59周岁、女年龄已满54周岁且仍在教育教学第一线的老师在同岗位内且符合根本条件的直接进相应最高等级。获省级以上政府表彰的在同一岗位内可以破格进最高等级。2、如有得分一样的以聘任时间长者优先；其次以年龄大者优先；再次以教学成绩得分上下优先；再次以学校管理者优先。假设以上还不能区别，以工作领导小组的综合考评得分为主要根据。3、凡在计算成绩年限内学年度教学成绩不合格等级达2次及以上者不得竞聘最高级。〔考虑到首次竞聘本条暂不执行〕4、凡严重违背学校考勤制度，造成社会影响直承受聘最低级。5、凡严重违背县局规定进展有偿家教和私自诱导学生征订教辅资料以及违规收费等行为者，直承受聘最低级。6、任期内班级出现重大平安事故且对学校造成重大负面影响的，直承受聘最低级。7、凡不服从组织安排和调配的，影响恶劣者，直承受聘最低级。8、因病或其他原因不能正常上班的不得参与高一级竞聘。〔岗位设置首聘期间在初级岗内患癌症或精神病者可直接进最高级〕9、本细那么解释权归中心学校考评小组。未尽事宜另做安排。岗位竞聘方案篇4为了深化事业单位人事制度改革，建立健全聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、标准化和制度化，根据《安溪县事业单位岗位设置管理施行意见〔试行〕》〔安委办〔2023〕126号〕、《关于事业单位岗位管理假设干意见》〔安政人〔2023〕65号〕和《关于核准安溪县第十小学岗位设置方案的通知》〔安人职]2023》71号〕等有关文件精神，结合单位实际，制定本施行方案。一、施行范围与对象本单位正式在册的69人专业技术人员,均适用本施行方案。二、岗位设置管理的指导思想和根本原那么〔一〕指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制，转换用人机制，整合人才资，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动单位各类人员的积极性和创造性，促进初等与学前教育事业的开展。〔二〕根本原那么坚持科学设岗、宏观调控的原那么；坚持优化构造、精干高效的原那么；坚持按岗聘用、合同管理的原那么；坚持平稳施行、稳步推进的原那么。三、岗位设置与构造比例〔一〕岗位总量根据县委编办下达的编制数69人，本单位拟设置岗位总量69个。〔二〕岗位类别及比例1.本单位岗位分为专业技术岗位、工勤技能岗位二种类别。2.根据岗位设置原那么，二类岗位的构造比例详细控制标准如下：专业技术岗位占主体，为岗位总量的98.6%，工勤技能岗位为岗位总量1.4%。〔三〕岗位等级及构造比例1、专业技术岗位专业技术岗位是指具有专业技术程度和才能要求的工作岗位，分为老师岗位和附设专业技术岗位，其中老师岗位是专业技术岗位的主体。专业技术岗位分为7个等级，高级、中级和初级岗位。其中高级岗位五至七级，中级岗位八至十级；初级岗位十一级至十二级。高级、中级和初级岗位之间的构造比例本单位总体控制目的：2.9%：33.8%：63.2%；高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的构造比例本单位总体控制目的：六级、七级岗位之间的比例为5：5，八级、九级、十级岗位之间的比例为3：4：3，十一级、十二级岗位之间的比例为5：5。2、工勤技能岗位工勤技能岗位是指承当技能操作和维护、后勤保障、效劳等职责的工作岗位。本单位设置四级技术工工勤技能岗位一个。四、岗位职责与任职条件〔一〕二类岗位的根本条件按安委办〔2023〕126号和泉委办〔20xx〕73号有关规定执行。〔二〕专业技术岗位职责与任职条件专业技术岗位的任职条件综合考虑受聘老师岗位的人员应具有相关的老师资格，符合国家关于相应老师职务的根本任职条件；同时应具备良好的师德修养，教育思想端正，关心保护学生，擅长学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己等条件。另外，再根据各岗位所应具备的文化专业知识、业务才能及工作业绩等因素综合确定。详细如下：1、小中高专技六级岗位的任职条件：获得高级专业技术职务任职资格，且聘任在七级专业技术岗位上工作两年以上，具有丰富的教学经历和强硬的业务才能，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。2、小中高专技七级岗位的任职条件：获得高级专业技术职务任职资格，具有丰富的教学经历和强硬的业务才能，在教育教学工作中发挥引领作用，认真履行岗位职责，出色完成工作任务，工作业绩显著，现实表现优秀。3、小高专技八级岗位的任职条件：获得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经历和较强的业务才能，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。4、小高专技九级岗位的任职条件：获得中级专业技术职务任职资格，且聘任在十级专业技术岗位上工作两年以上，具有较丰富的教学经历和较强的业务才能，在教育教学工作中发挥积极作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩突出，现实表现良好。5、小高专技十级岗位的任职条件：获得中级专业技术职务任职资格，有较扎实的根底理论和专业知识，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。6、小一专技十一级岗位的任职条件：获得助理级专业技术职务任职资格，且聘任在十二级专业技术岗位上工作两年以上，具有较强的教学经历和一定的业务才能，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，工作业绩显著，现实表现良好。7、小一专技十二级岗位的任职条件：获得助理级专业技术职务任职资格，具有根本的教学经历和根本的业务才能，在教育教学工作中发挥较好作用，认真履行岗位职责，圆满完成工作任务，现实表现良好。〔三〕工勤技能岗位：四级技术工岗位：技术工四级岗位的任职条件：在本工种五级岗位工作满五年，并通过中级工技术等级考核。五、岗位聘用方法按照《福建省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度的施行意见的通知》〔闽政办〔2023〕162号〕等有关文件规定的程序、形式予以聘用。〔一〕首次岗位设置方法：1、根据各类别岗位内部不同等级之间的比例，按定编定岗的原那么进展设置。结合我校的实际情况，坚持公平、公开、公正、择优聘任原那么。2、采用以老师职务聘任先后为主的方法；3、同批聘任那么以工龄长者、年龄长者、学历高者、学科带头人、骨干老师、县级以上综合表彰优先聘任；4、已获得小学〔幼儿园〕高级老师职务任职资格，尚未聘任者，原那么上先按评审时间先后顺序，再按工龄、年龄长短的顺序，设置为十一、十二级岗位；5、当年新聘任的小中高、小学〔幼儿园〕高级、一级老师，分别设置为七级、十级、十二级岗位；6、试用期未满或未获得专业技术职务任职资格者，不参与本次岗位设置。7、近三年请假累计超过5个月〔含〕者，假如其根据排名可升两级，那么只升一级，假如其根据排名可升一级，那么不予晋级，保持其原有级别。8、近三年凡属以下情况之一者，暂不予高聘：〔1〕违的十一届三中全会以来的道路、方针政策；违背四项根本原那么的错误言行，情节严重者；或违背国家法律、法令，以及道德品质败坏或作风极不正派，严重损坏人民老师形象，影响恶劣者；〔2〕不服从工作调动，不承当领导分配的任务，严重违背学校规章制度者；违背方案生育政策处分期未满者；工作中造成严重损失者或严重事故的责任人。〔3〕因工作失误，当年被县教育局或上级有关部门通报批评者；或受党内严重警告或行政记大过以上处分未满一年者；〔4〕办理有偿补习和违规乱收费，或向学生出售代购教辅材料者；〔5〕伪造学历、资历、谎报或剽窃成果、弄虚作假者。〔6〕近三年请假累计超过8个月〔含〕者。〔二〕、岗位聘用根本程序：〔1〕公布岗位公布岗位设置施行方案、岗位及其岗位职责、聘用条件；〔2〕申请应聘应聘人员向安溪十小岗位设置工作组提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；〔3〕资格审核安溪十小岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进展初审；〔4〕考察评议安溪十小岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进展竞聘上岗或考核，确定可直接聘用的岗位人选，报安溪十小领导班子研究决定；〔5〕研究决定安溪十小领导班子集体讨论决定聘用；〔6〕结果公示聘用结果确定后要进展公示，公示期为7天。在公示期内有异议者，按程序进展复议，确属不当者，将予以重新审核。〔7〕签约上岗安溪十小法定代表人〔或委托代理人〕与受聘人员签订岗位聘用合同。六、组织领导1.安溪十小成立岗位设置管理领导小组，负责对安溪十小专业技术人员〔六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级〕岗位等级进展审定。2.安溪十小成立岗位设置管理工作组，负责安溪十小专业技术人员〔六级、七级、八级、九级、十级、十一级、十二级〕岗位的申报、推荐和初审。七、施行步骤安溪十小岗位设置管理工作总体安排是：20xx年xx月底前完成岗位设置和聘用工作，详细分以下四个步骤施行：1.20xx年xx月下旬，公布岗位设置施行方案，广泛听取职工对施行方案的意见，由安溪十小负责人集体讨论通过。2.20xx年xx月上旬—11月中旬，制定岗位说明书，组织聘用工作，签订聘用合同。3.20xx年xx月底前，完成岗位设置和聘用工作，并经主管部门审核后，报县人事局认定。4.待主管部门和县人事局认定后，从下个月起兑现岗位等级工资。八、其他需要说明的问题岗位设置坚持定岗补缺、择优聘任原那么，20xx年假设需补岗位，即按首次岗位设置方法递补。聘期内原那么上不得调整岗位。个别因工作需要调整晋升职务的，学校将统筹安排，每年集中办理一次。本方案经20xx年xx月xx日我校全体教职工大会审议通过。岗位竞聘方案篇5为了进一步深化我校干部任用制度改革，加大干部选拔工作的民主性，拓宽中层干部选聘视野，建立健全干部能上能下、广纳群贤、竞争择优、充满活力、有效鼓励的用人机制，进步学校行政效劳的质量和效率，调整好我校中层干____伍，为学校又好又快地开展提供组织保证，经学校研究，对局部中层岗位实行竞聘上岗。一、组织领导:成立竞聘工作领导小组：组长：李xx〔校长〕副组长：xxx〔党总支书记〕成员：xxxx二、竞聘岗位：办公室主任1名，副主任1名；国际交流部主任1名；老师管理开展部主任1名，副主任2名；学生管理开展部主任1名，副主任1名；课程建立部主任1名；后勤管理开展效劳部主任1名，副主任2名；平安保卫部主任1名；大队辅导员1名。三、竞聘的根本条件：〔1〕具有履行职责所需要的马克思的立场、观点和方法，作风正派，组织原那么性强。在教育教学工作中做出实绩。〔2〕具有强烈的事业心和责任感，有理论经历，有胜任领导工作的组织才能、文化程度和专业知识。〔3〕能依法、秉公办事，清正廉洁，示范表率作用发挥得好。能坚持党的群众道路，亲密联络群众，自觉承受党和群众的批评和监视。〔4〕有全局观念，擅长团结同志，包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。四、竞聘者应当具备的资格:1、在我校工作的在职在编老师。2．竞聘者年龄：男48周岁〔含〕以下，女45周岁〔含〕以下。学历：专科〔含〕以上学历。教龄：10年〔含〕以上。〔年龄截止时间为20xx年xx月xx日〕3．竞聘中层正职岗位条件：有担任中层副职经历3年〔含〕以上。其它条件同副职。竞聘中层副职岗位条件：应是学校的教育教学骨干，担任过教研组长、级部主任或曾在区、市及以上赛课中获奖。5．竞聘少先队辅导员岗位的应有三年〔含三年〕以上的班主任工作或少先队辅导员或共青团工作经历，曾获区级以上“优秀班主任”、“优秀辅导员”或“优秀团干部”等称号或参加相关比赛获奖，年龄一般不超过30周岁。五、竞聘方法、步骤：1、个人报名：时间：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。要求：对照竞聘条件要求填写竞聘报名登记表，并根据要求将“汶河小学中层局部岗位竞聘报名登记表”发至电子邮箱2、资格审查。按照竞聘上岗的`条件，由竞聘领导小组对报名者进展资格审查，审查结果经校考核竞聘组讨论后公布。3、演讲辩论。竞聘对象在校全体老师大会上作竞聘演讲，阐述竞聘岗位的工作方案，就有关问题进展现场辩论，竞聘领导小组根据竞聘者的施政演讲和辩论进展评分。4、民主考核。根据竞聘人员演讲辩论结果和考核结果由竞聘领导小组进展民主评议后再根据综合条件决定任用人选。5、民意测试。学校竞聘领导小组将评议小组表决结果在校园网上进展公示。6、决定聘任。公示后，由学校党政会议研究报上级党委批准后再决定聘任，并办理聘用手续，试用期1年。六、施行要求1、中层干部竞聘上岗制度的施行，必须坚持党管干部原那么，民主集中制原那么，德才兼备、群众公认、注重实绩的原那么，公开、平等、竞争、择优的原那么。党政班子干部共同配合，认真细致抓好各个工作环节，确保竞聘工作顺利进展。2、中层干部竞聘坚持走群众道路，充分发扬民主，坚持任人唯贤，破除论资排辈、求全责备、迁就照顾以及个人感情选人等思想障碍，真正把群众公认，工作实绩明显的优秀干部选拔上来。3、中层干部竞聘工作同加强学校后备干____伍建立严密结合起来，对开展潜力比拟大的干部要在多岗位、多方面加强培养。4、竞聘小组成员坚持公开、公平、公正原那么，廉洁自律、公正正派，严肃干部人事纪律，不得营私舞弊，不得向外扩散、泄露未决事项。5、参加竞聘上岗人员要正确对待竞争，不准弄虚作假。6、对竞聘上岗中出现的违纪行为，将按照有关规定予以组织处理或纪律处分。情节严重的，可宣布竞争上岗结果无效，并追究有关人员的责任。7．本方案解释权为竞聘领导小组。岗位竞聘方案篇6为合理配置和有效利用我校人力资，实现人员构造优化，调开工作积极性，进步工作效率，促进教育教学质量不断进步，根据上级关于进一步深化学校内部人事管理制度改革的指导性意见，结合我校实际情况，制定本施行方案。一、岗位竞聘的原那么1.双向选择原那么。聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原那么，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘。2.按需设岗原那么。根据市教育局人事部门核定的编制限额，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，按责考核，保证重点，充实教学一线。3.优化组合原那么。坚持合理组合、优势互补，进步整体效益，岗位竞聘要有利用学校教学循环制的施行。4.阳光操作原那么。岗位竞聘领导小组集体研究，标准操作，相关政策经教代会通过报市教育局审批，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、岗位职责任务、岗位聘任条件、聘任程序、聘任结果，对申报岗位人员择优聘任。大稳定小调整原那么。学科岗位从严，教辅后勤从宽。5.统筹兼顾原那么。既任用年富力强的中年老师，又重视培养使用青年老师，同时维护老年老师的权益。对孕产女职工、长期病假等特殊情况根据相关政策办理。二、情况说明本次岗位竞聘对象为学校正式在编在岗人员，在编不在岗和在岗不在编人员根据市教育局核清编制和有关政策施行和调整。三、岗位设置根据市教育局核清编制和有关政策，结合我校实际情况进展配置。详细设置情况另行公布。四、岗位职责、聘任条件(一)竞聘人员根本条件1.拥护中国____，忠诚热爱教育事业，认真执行党和国家的教育方针。能履行《老师法》规定的义务，承当规定的法律责任。2.遵守国家法律和校纪校规，具有良好的职业道德，坚持教书育人、管理育人，效劳育人。3.获得小学或以上《老师资格证书》，具备相应岗位职务所要求的学历、工作才能、专业知识程度。顾全大局，团结同志，服从分配，认真履职，能完成岗位职责和任务。4.身体安康，能坚持正常工作，能承当并完成所下达的各项工作任务。5.2023年年度考核合格及以上。(二)班主任职责竞聘条件1.班主任职责班主任工作的根本职责是带好班级、管好学生。详细内容见《桥头中心小学各类人员岗位职责汇编》。2.班主任竞聘条件(1)有高尚的思想道德素质，丰富的科学文化素质，良好的身体素质，安康的心理素质。(2)有较强的法制观念，做到依法执教。爱岗敬业，严于律己，为人师表。(3)有积极、自觉、主动的工作态度，可以关心学生，热爱学生、尊重学生，严格要求学生，要有较强的组织才能和语言表达才能。(4)考虑学科课时分配与人力资有效利用，班主任以语文学科老师兼任为主外，鼓励英语、综合学科老师竞聘班主任岗位，适当控制数学学科老师兼任班主任的数量。(5)为保证专任老师的班主任经历，鼓励并优先考虑年轻老师、晋级晋优老师竞聘班主任。(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：严重违法违纪者;有体罚或变相体罚学生者;有以营利为目的的补课行为者;有乱收费、乱推销行为者。3..班主任待遇、考核(1)经考核，按学期发放按照政策规定应有的班主任津贴。(2)按学年评选优秀班主任，另行奖励。(3)班主任在晋级评优等方面优先考虑。4.如班主任岗位经竞聘未满，岗位竞聘领导小组可以从未申报班主任岗位老师中，根据班主任竞聘条件，通过领导小组表决确定符合岗位需要的老师担任班主任。如符合条件的老师回绝岗位的应聘，在晋级评优中不予考虑。(三)学科老师职责与竞聘条件1.学科老师职责执行《老师法》中对老师提出的各项要求，主要职责参照学校标准化管理手册中规定。2.学科老师竞聘条件(1)学科老师应具有相应的学历、学科教学法知识，学科教学经历。(2)语数外学科老师要胜任学科教学，具有一定的教学教研才能、教学评价才能，能按照教学五认真要务施行教育教学工作，保证教学质量，优先聘任教学质量高的老师。(3)音乐、体育、美术、科学与信息专职老师要具备专业技能素质，胜任学科教学。(4)学科老师能胜任学科兴趣小组、竞赛辅导。(5)严格遵守学校工作纪律，对严重违背“五要十不准”等师德要求与教育教学标准、不遵守校纪校规、家长有效投诉3次以上的老师不予聘任。(6)身心安康，热爱学生，为人师表。五、竞岗程序1.成立学校岗位竞聘工作领导小组，由校长任组长，成员经行政会议、教代会选举分别产生学校中层代表、工会代表和老师代表组成，老师代表占领导小组30%以上，详细负责岗位聘任工作。2.学校根据规定的编制，结合工作实际科学设置岗位，制定岗位职责、待遇、聘任条件等。3.向外公布所设岗位、职责、竞聘条件、和竞聘方法。由教职工权衡个人工作才能，自愿申报1――2个工作岗位，并提出申报理由和到达的预期目的等。4.学校根据个人申请和校内各学科的岗位数额、工作量、聘任条件和竞聘者的实际情况，按照一管理二教学(教辅)三工勤的顺序组织竞争上岗。本着“双向选择、公平竞争、择优录用”的原那么，组织班主任、学科教学、教辅人员的竞争上岗。5.上岗人员公示，公示时间为3――5个工作日，允许有5%以下人员落岗。6.假设前轮未聘满，学校可视情况组织空缺岗位下轮续聘，老师岗位意愿可在前轮落聘下轮续聘前自行调整1――3次至竞聘程序完毕。7.校内竞聘程序完成，空缺岗位所需人员，学校保存选聘校外人员的权利，根据市教育局市场准入条件提出应聘申请，提供个人情况、工作业绩和应聘意向，经学校组织岗位竞聘领导小组考察，然后提出调进意见，报市教育局审批。六、聘期活动签订1.班主任、教学、教辅、工勤岗位聘期为一年，班主任由校长委托分管德育工作的副校长签订，教学、教辅人员由校长委托教诲处主任签订，工勤人员由校长委托总务处主任签订。2.岗位聘任期满，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。七、考核分配1.学校建立完善岗位考核制度，定期、按时对教职工履行岗位职责情况进展考核。考核结果作为续聘、解聘、调资、晋级、奖惩的主要根据。2.分配。实行校内岗位绩效工资制度，岗位津贴与绩效考核经费主要来根据市教育局规定执行。学校自主确定分配方案，在保证基数的前提下，通过一岗一薪、岗变薪变的岗位系数工资、课时津贴、专项补贴、绩效考核工资等，采取月考核发放、学期末考核发放、年终考核发放等形式兑现。详细分配方法另行研究制定配套考核制度及《桥头中心小学老师绩效考核工资施行方案》。八、对拒聘和落聘人员的处理1.对拒聘人员的处理。在本校的拒聘人员可参与其他实行聘任制的学校的竞聘，也可申请教育主管部门调整到其他缺编学校任教。在不愿意参加学校竞争上岗、不愿与学校签订聘用合同的教职工，按照市教育局有关规定执行。2.对落聘人员的处理。按照市教育局有关规定，采用养(退养、病养)、转、竟、待、辞等途径予以分流，其待遇按照市教育局有关规定执行。九、聘后管理应聘者与学校签订聘任合同后，在聘期内双方均应严格履行合同规定的责任、权利和义务，任何一方不得擅自变更合同。聘期满后可根据双方“平等自愿、协商一致”的原那么续聘。教职工违犯聘任合同有关规定者，学校可以解聘，被聘人员也可以辞聘。制定、讨论、通过。十、其它1.本方案经教代会讨论通过并报市教育局审查批准后施行。2.本方案未尽事宜按上级部门有关政策规定执行。3.本方案由学校岗位竞聘工作领导小组组长负责解释。岗位竞聘方案篇7一、竞聘标准1、在效劳员岗位连续工作满六个月以上者；2、曾中选过月度效劳明星。3、未受到过客人重大投诉；当年工作中未犯过过失类〔含〕以上错误；4、业务技能纯熟，具有较好的效劳技巧。在历届技能大赛中获奖者在同等条件下优先考虑。二、竞聘程序及方法1、报名：符合竞聘标准且有意竞聘领班职务的人员，请到本部门报名，由部门汇总后上报员工部。2、资格审核员工部根据部门上报，对报名者按照竞聘标准进展资格审核，审核合格者确定为正式竞聘人员。3、民主评议由员工部组织对竞聘人员进展民主评议：竞聘人员进展竞聘演说，由餐饮部选举代表对竞聘者进展评分。〔代表名额：贵宾楼6名；肥牛吧4名；主楼中餐5名，粥店5名，代表由部门选举产生〕民主评议得分占综合成绩的40%4、实际操作考核对竞聘者进展实际操作的考核〔中餐摆台〕，由餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者的实际操作进展评分其得分占综合成绩的30%5、面试由总经理、餐饮总监、餐饮部经理及贵宾楼、主楼各一名楼面经理对竞聘者的职业道德、业务才能、应变才能等进展考核。此项考核成绩占综合成绩的30%6、公示：取综合成绩前4名的竞聘者进展公示，公示期为七天。公示期内，如对公示人员存有异议，请以书名形式上报员工部，员工部将根据情况进展认真核实，并对举报者负有保密责任。如确实情况属实，那么有第5名人员顶替，以此类推。〔第5名选手公示期仍未7天〕岗位竞聘方案篇8一、竞聘目的为了给广阔员工一个晋升的平台，从而让有潜质的员工更好的施展才能，做到“人尽其才，才尽其用”，并对其他员工起到鼓励向上的作用，也从而使公司“以人为本，追求卓越”的管理理念得以更充分的表达特制定以下竞聘方案。二、施行原那么1、公开公平、择优聘任原那么：采取个人申请，公开竞选的方式，实在把根底好、责任心强的同志选拔到领导岗位上来；2、德才兼备、进步素质原那么：选拔有敬业精神和良好职业道德，熟悉岗位管理业务和操作流程，具有良好协调沟通才能的员工；3、自荐报名、组织决定原那么：竞聘上岗人员要自愿报名，并提报本人近来工作表现和业绩、履行岗位职责的思路、对竞聘岗位的认识、工作设想与目的，公司人资部及竞聘员工所在部门提出考核意见，经领导集体研究最终确定储藏人选；4、宁缺毋滥原那么：在竞聘过程中如所有竞聘岗位的人员均不符合该岗位的要求，那么该岗位进展空缺，并在公司外发布该岗位的招聘信息，进展外部招聘。三、竞聘组织分工1、竞聘领导小组：组长：公司总经理成员：公司副总、总经理助理主要职责：负责竞聘活动的领导、统筹安排等工作，确保竞聘客观公正合理。2、竞聘工作和资格审查小组：组长：人资部负责人成员：人资部、企管部主要职责：①负责本次竞聘活动的报名、组织、协调、现场主持等工作。②负责对竞聘报名者的资格进展审查。3、竞聘评审小组组长：公司总经理成员：副总经理、总经理助理、工程或部门经理、人力资部人员主要职责：负责对竞聘者岗位陈述情况进展评审、现场提问并对竞聘结果的公正性和真实性进展监视。四、竞聘岗位及人数安保班长1名；宿服班长1名；维修班长1名；保洁班长1名。五、竞聘岗位任职条件1、公司近半年内无记录的所有正式员工；2、思想政治素质好，事业心和责任心强，工作勤奋积极，实绩比拟明显，在同事中有较高的公认度；3、有一定的组织和协调才能，充分发挥工作积极性的才能，具备担任本岗位的相关知识和工作经历；4、能保质保量地完成工作任务，能妥善协调与相关部门的工作关系，工作具有开拓创新才能，对工作中出现的问题具有较好的决策及解决才能；5、工作作风扎实，公正正派，身体安康，精力充分，严以律己，廉洁自律，具有团队精神。六、竞聘程序与步骤〔一〕公开报名1、所有自愿和推荐报名的员工须填写《岗位竞聘申请表》并附个人自荐材料，不少于800字〔自荐材料内容：包括个人简历、学习经历、工作经历、个人业务技术或管理知识、才能自述、对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目的等〕，《岗位竞聘申请表》向各工程综合部索取。2、《岗位竞聘申请表》打印件〔经本人签字〕及电子文件须于年月日前交公司人资部，逾期未递交者视为放弃竞聘。〔二〕资格审查1、公司人资部按照竞聘的要求，对报名参加竞聘的人员进展资格审查，初步确定参加竞聘人选，并报公司总经理审批后在竞聘前三天进展公示。2、资格审查应在月日前完毕。〔三〕竞聘演讲与辩论1、竞聘演讲时间：月日2、竞聘演讲：竞聘演讲中，各位竞选人员按照现场抽取的顺序号做限时8分钟的岗位应聘陈述，陈述内容包括：个人根本情况、以往工作业绩、竞争的优势和优势分析^p、对新岗位的认识与工作思路、详细目的与落实措施等。通过演讲着重考察竞聘者对竞聘岗位的认识、工作设想、工作目的以及管理理念等。3、竞聘辩论：竞聘演讲完毕后，竞聘领导小组成员对竞聘者进展随机提问，提问内容包括专业理论、理论知识、工作标准、情景问答、管理才能等，竞聘者需即兴答复考官提出的问题。竞聘辩论主要考察竞聘者头脑反映才能和逻辑思维才能，以及该应聘者的心态。4、竞聘者竞聘演讲和竞聘辩论完毕后，由评审小组进展现场评审打分。〔四〕民主测评1、召开民主测评会，由与会人员对竞聘对象进展民主测评。2、民主测评会由人资部采取征求竞聘者所在工程全体人员意见的方式进展德、能、勤、绩、廉等情况的理解，民主测评以无记名方式进展。〔五〕成绩核算、公示与综合考察1、竞聘最终成绩=工程主管考评成绩*20%+民主测评成绩*20%+竞聘演讲成绩*60%。2、根据竞聘最终成绩，经公司高层、人资部集体讨论后，确定聘任者，最后经总经理批准后在公司内进展公示。3、公示后，竞聘者进入综合考核期，综合考核期内被考核人将在所竞聘的岗位上承受工作考核，考核内容包括岗位职责的履行、工作目的执行情况、组织管理的施行、上下级意见等。综合考核期为二至八周，综合考核通过后，正式下发上岗或任命通知。七、详细工作进度安排1、竞聘日程安排八、详细测评操作方案测评方法一/竞聘者即席演讲及辩论〔一〕说明：要求竞聘者围绕