有趣的算式 教案-2022-2023学年数学四年级上册 北师大版_第1页
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文档简介

有趣的算式教案-2022-2023学年数学四年级上册北师大版教学目标能够以“前后关系”、“逆向思维”等方法解答算式问题；掌握加法满百及减法不退位的方法；能够在课外练习中加深对算式的认识。教学重点掌握加法满百及减法不退位的方法；培养学生的“前后关系”、“逆向思维”及“逆运算”的能力。教学难点培养学生对算式的理解能力；表达自己的思路和解题方法。教学过程Part1引入【设计意图】通过引入一些有趣的语句或问题，引导学生进入课堂学习氛围，激发学生的学习兴趣。教师问学生：“小朋友们，你们知道如果一次考试中，有80分是正确的答案，那么错了多少分，才能拿到100分呢？”观察学生在思考中的反应，鼓励他们展现自己的思路。Part2知识讲解【设计意图】介绍加法满百及减法不退位的方法。加法满百的方法：“将个位数上的数字与100位数上的数字（单位为00）相加，再加上十位数上的数字后面再接一个0。”+例如：98+30=??，3+8=11，则98+30=128。减法不退位的方法：“将被减数的个位数10位数分别减掉减数的个位数10位数，然后将得到的差分别写在个位数10位数的位置上组成减数的差。”+例如：56-18=??，6-8=-2,5-1=4，则56-18=38。Part3解题演练【设计意图】通过一些实例，与学生共同解决算式问题，让学生得到实际锻炼。让学生进行“加法满百”运算：45+6073+2091+50让学生进行“减法不退位”运算：57-1968-2594-37Part4拓展【设计意图】让学生在课外练习中加深对算式的认识，扩大知识面。让学生尝试通过“逆运算”方法，来解答“简单方程”问题：?+29=78?-31=5628+?=78让学生尝试通过“前后关系”、“逆向思维”方法，来解答其他算式问题。+例如：与“一个数减去50，再减去20，再减去20，还剩30”相关的算式在哪？课后作业完成课上示范及练习题；复习上述知识点，完成作业练习册相关习题。总结在本课堂教学中，通过引入有趣的问题和语句，让学生对加、减等算式产生浓厚兴趣，进而理解掌握“加法满百”、“减

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