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文档简介

五年级上册英语说课稿-Module2Unit1Whatdidyoubuy外研版（三起）一、教材分析1.教材内容本课时是《外研版小学英语三年级上册》Module2Unit1Whatdidyoubuy。主要内容为让学生学习和掌握购物时需要使用的英语表达和交流技巧，如购物时的问句和回答，金额的表达等。2.教学目标能听、说、认读单词buy,calculator能说、认读句型Whatdidyoubuy?Ibought…（购物问句和回答）能正确使用购物时的基本词汇和句子进行交流和询问能用英语描述自己买的商品以及价钱等信息能够发挥团队合作精神，共同完成任务3.教学重难点教学重点掌握购物时相关的英语单词和表达方式，尤其是购物问句和回答，如“Whatdidyoubuy?”和“Ibought…”教学难点购物时金额的听说读写综合能力，如“Twentyyuan”、“80元”等表达方式的学习和掌握。二、教学过程1.Warm-upStep1.教师和学生互相问候，热身开始。Step2.点名过程中教师提示学生注意打招呼的方式。2.Pre-taskStep1.课前准备相关场景物品，让学生感性认识与学生们最贴近的购物场景。Step2.教室布置，构建一个类似购物小超市或商店的环境，让学生们有身临其境的感觉。Step3.教师和学生共同查看物品，通过图片、视频等方式，来引导学生学习重要单词和概念，如buy,calculator。3.TaskStep1.给学生分组，每个小组中奖发放测试卷，用于了解学生的英语水平。Step2.分发课本和相关练习，通过听、说、读、写等方式来学习和掌握本课重点知识和技能。Step3.学生们结合在商店的实际环境，模拟线下的购物流程，运用所学知识，练习问句和回答。Step4.采用游戏的方式来加强学生们的团队合作意识，如同组课前准备的闪卡，选出最快速、准确的学生组拼出购物场景的问句和回答。4.ReviewStep1.教师对任务的完成情况进行点评和总结，为下一次学习奠定基础。Step2.学生在回家的路上，自己用英语语言，描述自己所买物品的情况，并清晰明了的表达出自己的思想和理解。三、板书设计购物相关单词：英文单词中文释义buy买calculator计算器购物相关句子：Whatdidyoubuy?Ibought…金额相关词汇：英文单词中文释义yuan元dollar美元euro欧元其他形成关键单词：英文单词中文释义group小组teamwork团队合作四、教学反思本节课我采用场景式教学的方式来让学生更好的理解和掌握购物时相关的英语单词和表达方式。特别是在任务环节，加强了学生们的团队合作意识，发挥了他们的积极性和创意性，让他们受益匪浅，收获颇丰。整

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