诚实守信事迹材料1000字3篇

诚实守信事迹材料1000字3篇老实守信事迹材料1000字1

薛思冉，女，20xx年10月出生，是乌兰察布市集宁区新体路小学五年级一班学生。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子，使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里，她是个敬重长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，敬重师长，团结同学的优秀少先队员；在社会，她是位老实守信，遵守社会公德，热心公益活动的好少年。

在家里，她敬重长辈，孝顺父母。在每天的日程计划里，她都会列上帮父母做些力所能及的家务，清扫卫生、整理房间是她和妈妈周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今日的事今日做好，是她对自己的一惯要求，因为她家庭里充满欢乐 、和谐。

在学校，她勤奋学习，努力学好每一门功课。在学问的海洋里，她是一个欢乐的畅游者，不断的`学习和总结，培育了良好的学习习惯和自学能力。她敬重师长、团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获；从老师的谆谆教导中，不断塑造日益饱满的自我；与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在沟通探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱惜，只要是集体活动都会有她欢乐的身影，只要是班集体的事情都会有她主动承当任务，同学之间的友情她会特殊珍惜。在老师心目中她是好帮手，在同学心目中她是知心伙伴和学习典范。薛思冉同学，兴趣广泛，全面进展。在课余时间参与了舞蹈、书法、绘画特长班，并主动参加学校组织的各类活动，。广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让她对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在相互帮助中茁壮成长。

在社会，她老实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践活动中磨炼自己的毅力，增长自己的才能。如：宣扬“五城联创〞活动中推广文明用语，爱心和诚心在行动中传到达生活每个角落。

一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但她懂得不经受风雨，怎么见彩虹。她正用自己的正直和和善为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；她正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满期望的画；她正用爱心、恒心、信念、诚心托起更加灿烂，美妙的明天。

老实守信事迹材料1000字2

XXX，男，10岁、阿热勒乡小学三年级。他在家里是个敬重长辈，孝敬父母，独立自强的好孩子；在学校，他是位勤奋学习，心系集体，敬重师长，团结同学的优秀少先队员、他是位老实守信，遵守社会公德，热心帮助他人的好少年。

他的品德修养深受老师、同学和四周人的一致好评。他是老师眼中的好学生在老师心目中，他勤奋学习，努力学好每一门功课。在学问的海洋里，他是一个欢乐的畅游者，培育了良好的学习习惯和自学能力，学习成果名列前茅，数次被评为优秀学生、优秀少先队员等。他敬重师长团结同学，待人接物彬彬有礼，课内课外虚心好学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。从老师的谆谆教导中，不断塑造独特鲜亮的自我。不管是当课代表还是班委、他都尽职尽责，成为老师的好帮手。他是同学公认的好伙伴在同学心目中他是知心伙伴和学习典范。与同学相处中，他待人随和，乐于关怀帮助他人，擅长调解同学间的矛盾，和同学在欢乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱惜，只要是集体活动都会有他欢乐的身影，只要是班集体的事情他都会主动承当。

老实守信事迹材料1000字3

xx，女，石埔小学五年级学生，担任该年级班长。提起她的名字，校长、老师和同学都会不约而同地竖起大拇指赞扬。在家，她是一个孝顺懂事、独立自主的好孩子；在学校，她是一个勤学上进，老实热心，心系集体，仔细负责的好学生。

勤奋上进的“好学生〞

在同学眼中，xx是一个喜爱学习、勤奋上进的好学生。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。学习上，她兴趣广泛，求知欲强；课堂上，他敢于提问，擅长质疑；课外，他不满足于课堂上所学到的学问，大量阅读一些有益的书报，以开阔视野、增长学问，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，五年来，她的学习成果始终名列前茅，年年被评为学校的“三好学生〞，去年还被评为XX县“三好学生〞，三年级参与全县小学生综合学问竞赛荣获三等奖一张张鲜红的奖状，都是她努力学习的结果。

仔细负责的“好班长〞

在班级里，xx虽然是个女孩子，但她仔细负责、敢抓敢管，始终以来都担任班长，是＞班主任老师的“小助手〞，是班里同学的“小老师〞。她到处以身作则，事事模范带头，主动协作班主任老师抓好班级工作，在每周流淌红旗评比中多次获奖，成为学校的一个文明班级，为班级赢得了成果和荣誉。

作为班长，“官〞不大，活却很辛苦，要组织卫生清扫，要帮助老师抓纪律，遇到重要节日，还要组织出黑板报、组织文娱活动，xx在这样多的事情面前，总是任劳任怨，不计个人得失，不怕苦、不怕累、不怕烦、不怕杂，总是力争做得多、做得好、做得快。正由于此，她深得“民心〞，在同学中享有威信。个别同学对于她的仔细投入、仔细负责不理解，在背后议论她“狗拿耗子多管闲事〞，“是讨老师高兴的马屁精〞这样的话，也传到了她的耳朵里。“我想，我敢抓敢管并没有错，是对的，我就坚持下去，让别人去说吧。做为班长，我应当这样做！〞xx没有迟疑，一如既往仔细负责。诚信热心的“好伙伴〞

在班级里，xx是一位热心的“好朋友〞、一位可以信任“好伙伴〞。同学学习差，成果不理想，她耐烦地帮助；同学有困难，她送去集体的＞暖和，使同学深刻感受到班集体的暖和；同学病了，她主动去探望；同学发生了矛盾，她主持公道，不偏袒一方，劝告和好；同学进步了，她热情地进行鼓舞。像这样的事，她认为是自己应当做的：“大家选我当班长，我不能辜负老师和同学们的信任〞。

坐在她后面是一个比较淘气、成果也不大理想的男同学，老师请她帮带这个同学，她二话不说，一口容许下来。不管自己多忙，学习多紧急，她总是抽出时间，帮助他辅导功课，跟他交朋友，从思想上、学习上热心帮带她。要好的女同学劝她：非亲非故，你这样帮他，你学习时间不够，成果会受影响的。xx笑着告知同学：“我容许过老师，总不能言而无信，半途而废吧〞她的努力没有白费，这个男同学进步了，更把她的关怀深深记在心里：“虽然她是我的同学，而在我的心里，我把她当作老师〞。老实公正的“督导员〞

除了担任班长，xx还是学校的督导队队员。五项常规流淌红旗〔出勤、纪律、卫生、仪表、“两操〞〕评比，是督导员参加学校管理的一项基本工作。参加学校督导队，从队员到值日小组长，她都是一比不苟，仔细负责，严格根据学校制定标准评分，不给感情分，也不给印象分，遇上给自己班级评分，她更是从不徇私，总让其他队员来考评，自己选择回避，“我不能既当裁判，又当运动员〞。她以实事求是、客观公正的看法赢得老师信任和同学敬重。

乖巧懂事的“好孩子〞

在学校，xx是好学生。回家里，她是个懂事的好孩子，大人常常夸奖她。每天回家做完作业，她总是尽力帮父