幼儿园小班《雪》的教案模板8篇

幼儿园小班《雪》的教案模板8篇幼儿园小班《雪》的教案篇1

活动目标

1、了解多种夏天避暑降温的方法，懂得在酷热的夏季要做好自我爱护。

2、理解故事内容，了解一些小动物避暑的方法。

3、加强幼儿的安全意识。

4、初步了解预防疾病的方法。

活动预备

?怎样最凉快》教学挂图、教师教学资源。

活动过程

1、谈话引出主题。

夏天这么热，怎样才能让自己变凉快呢？

2、利用课件边提问边讲解并描述故事。

太阳晒到小鸡身上，小鸡是怎样做的？

小狗、水牛、蜗牛又是怎样做的？

故事中的人们都是用什么方法让自己变凉快的？

3、出示挂图，共同商量：还有什么方法能让我们变凉快。

引导幼儿观看挂图，知道除了故事中方法，扇子、电风扇、空调等也可以让我们变凉快；适当吃些西瓜、喝一些温开水等都是不错的避暑降温方法。

教师提示幼儿在酷热的夏天要留意自我爱护：不在太阳底下长时间暴晒，晒后要多喝水，必要时要涂防晒霜，戴遮阳帽，打遮阳伞；可以多在有风、有阴凉的地方玩耍；在水边玩耍时要有成人陪伴；不能过多吃冷饮等。

活动延长：

请幼儿观赏幼儿学习资源⑥第26—27页，增添避暑降温的意识。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完好的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

幼儿园小班《雪》的教案篇2

一、教学内容：

1.音的强弱。

2.歌曲《闪耀的小星》

二、教学目标：

1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪耀的小星》。

2.结合生活中的阅历，用多种方式探究感知、体验音的'强、弱。

3.尝试改变节奏、速度等创作并演唱歌曲《闪耀的小星》表达出多种心情。

三、教学重点：

探究感知、体验音的强、弱。

四、教学难点：

用不同的方式演唱歌曲，表达不同的心情。

五、教学预备：

大小星星数个、多媒体、电子琴、小军鼓、天空的布景等。

六、教学过程：

(一)音乐游戏--体验音的强弱

1.听琴声仿照各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢〞四种改变来演奏。

2.游戏“吹泡泡〞，说说听鼓声游戏“吹泡泡〞应怎么玩？师击鼓并对学生准时鼓舞。

〔学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大，弱时圆圈变小，最强时裂开，并用不同的动作造型。〕

(二)创编节奏--探究感知音的强弱

1.出示一颗大星星、一颗小星星，请学生用不同的方式表现大小星星。〔动作或声音〕

2.出示一条2/4拍的星星图示。你能在看到大星星的时候用强的声音表示，

小星星用弱的声音表示吗？〔让学生找规律，鼓舞各种不同的形式〕

(三)创设情景--体验音乐形象

1.师：这两颗星星给小朋友们带来两首曲子，一首是大星星唱的，一首是小星星唱的，〔播放乐曲《龙咚锵》《摇篮曲》〕。听到剧烈的、喧闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、清静的音乐时坐着用动作表现。

2.你们觉得这两首曲子一样吗？那你们说哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？

3.小朋友们表现这么好，老师把秀丽的夜空带到我们的教室里。〔放《闪耀的小星》音乐，背景谱〕

4.请小朋友们把老师奖给你的小星星贴到背景布上。

5.星星从这么远的地方过来，看小朋友们上课，那你们怎么向他们问好呢？〔引导学生用不同的方式与星星问好。

(四)、歌曲教学：

1.初听歌曲。〔完好的〕

师：小星星啊越聚越多，满天都是小星星，他们一闪一闪亮晶晶的，挂在天空放光明，似乎千万小眼睛。你听他们还在唱歌呢！请小朋友们跟着老师边听边拍手〔学生看图谱，初听歌曲〕。

2.老师黑板上的歌词用大小星星〔强弱关系贴出来〕〔请小朋友们自由选择不同的方式为〔2拍节奏〕歌曲伴奏。〕

3.图谱结合，学唱歌曲。

4.用不同的方式表现歌曲。

(五)、让学生自由的呈现自己的才华

小星星在天空中一闪一闪的，都在看着我们，你看这位小朋友正拿着画笔让自己坐在月亮上看小朋友跳舞呢。〔布景上画着一位小朋友坐在月亮上〕

那小朋友们能不能把星空装扮得更美丽呢？〔让全班小朋友们分组商量后，再上来直接画在背景布上。〔通过唱、跳、画演等不同的方式，感受艺术美，体验胜利的喜悦〕

你们画得真好。〔让他们随便画〕

〔六〕、课堂小结：

时间过的真快，我们也该喝这些星星说再见了，请小朋友随着音乐和星星们说再见！

幼儿园小班《雪》的教案篇3

设计意图：

由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发觉孩子们对粘贴活动的兴趣比较深厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

活动目标：

1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简洁的添画。

2、培育幼儿对手工活动的兴趣。

3、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动预备：

教具：范例一幅(毛毛虫)

学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。

活动过程：

1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

出示〞毛毛虫〞。

提问：

这是什么?(毛毛虫)

请小朋友看看这个毛毛虫是由什么样子组成的?(圆片片)

那这个毛毛虫美丽吗?(美丽)

你们想做吗?(想)

2、教师进行示范，要求幼儿仔细认真的观看，与此同时，着重讲解操作中的要领。

3、幼儿进行操作，教师进行指导。

4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的兴趣比较深厚，而且他们对色彩比较敏感.通过活动可以看出，幼儿的动手能力较好，做出来的作品很秀丽。通过这个活动，可以看出小朋友们对粘贴活动有很大的兴趣，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的秀丽。

缺乏之处：

范例略微小了一点，另外由于教师特别紧急，使得教师的最终的活动评价未能完成的很好。以后要在教学上多下功夫，多动点脑筋来提高幼儿的主动性。

小百科：毛毛虫一般指鳞翅目〔蛾类和蝶类〕昆虫的幼虫。具3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有许多有毒的刚毛，人碰到的话皮肤会红肿。

幼儿园小班《雪》的教案篇4

活动目标：

1、尝试使用小手在纸背心上进行印画，感受不同压印方式带来的不同印迹效果。

2、在操作中换颜色时，能按要求先用抹布擦净再换颜色，保持画面干净。

3、与同伴互相合作完成花背心的前后两面，体验共同创作的欢乐。

活动预备：

1、教师制作好的手印画背心成品一件，并穿在身上。

2、幼儿每人一件纸做背心，课前穿好护衣和背心。

3、各色颜料分盘放好，盘内放一层海绵，掌握蘸取的颜料量，每组抹布2—3块。

4、音乐磁带。

活动过程：

一、展示教师的花背心，引导幼儿观看。

1、教师：老师今日穿了一件美丽的花背心，你们喜爱老师的花背心吗？

2、教师：花背心上有什么？这是花纹？有哪些颜色？那么也想有一件这样秀丽的背心吗？

二、探究各种压印方式，教师进行讲解示范。

1、教师：怎样用小手印出美丽的花纹呢？

2、教师边示范边讲解：先用右手蘸一蘸盘子里的颜料，然后轻轻地按在背心上，再把手抬起来，背心哂纳感就有了一个花纹。

3、教师：除了可以用手掌印小手还可以怎么印？

4、教师：我们可以用手掌印，也可以用手指印，还可以用拳头印，换颜色的时候，要把手上的颜料擦洁净，再另一种颜色印。

5、教师边讲解边示范用手指印圆点、画短线、画圈等，拓展幼儿的思路，鼓舞幼儿表达自己的想法，讲解换颜色的方法，引导幼儿贯彻不同压印的方式带来的不同印迹效果。

三、交代合作要求，幼儿作画，教师巡回指导。

1、教师：我们印完自己的身体面前的部分，可以请好朋友印身体背后的部分。

2、引导幼儿穿着白纸背心，站在桌子前面蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前压印手掌印、手指印，再在同伴的后背压印手印。

3、提示幼儿将白纸的空白地方印上手印。

四、开展时装秀游戏，展示幼儿作品。

播放音乐，带着幼儿在音乐声中走步进行时装表演，鼓舞幼儿大胆造型，展示自己的作品。小班幼儿年龄小，活动中用纸做背心我改为在纸上画好的背心，让幼儿操作起来比较方便。

活动反思：

本次活动以观赏花背心导入，调动幼儿的主动性，让幼儿自由述说自己所看到的花纹，教师则是重点指导幼儿观看印画。

在幼儿操作的过程中，有一部分幼儿的作品上的花纹颜色许多，看上去很美丽；还有一部分幼儿他们想到画什么就画什么，因此作品上就会出现有的地方很空，有的地方很挤，花纹分布不均；少数幼儿由于绘画能力比一般的幼儿稍差写，依旧喜爱使用一种颜色来装饰背心，活动目标达成率不高，但是从整体看幼儿这次的操作活动要比之前进步了很多。

本次活动缺乏的地方就是在跃然完成作品后，在观赏作品的环节中幼儿的留意力就开始不集中了，只顾自己跟旁边的幼儿介绍自己的作品，在以后的美术活动中应当加强幼儿之间的沟通，让幼儿自由商量，然后再进行集体活动。

幼儿园小班《雪》的教案篇5

?活动目标】

1、了解红、绿灯、人行道的作用，体验游戏的欢乐。

2、遵守交通规则，初步培育幼儿的自我爱护能力和安全意识。

?活动预备】

自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、t形街。

?活动过程】

一.出示交通标志，引出主题：

师：今日老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》，在大公路上交警叔叔师干什么的?

二.说明玩法：

(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围：

师：从教室门口出去有个斑马线，是人们走路的地方，在公路上的黄线是车辆行驶的地方，车辆可以在上面行驶，但不能超车和跨越界限，在t形街的中央有个站台，是交警指挥红绿灯的地方。

(2)游戏说明：

交警站在站台指挥红、绿灯，其余幼儿扮演司机、乘客和行人。

司机、乘客、行人要根据交警给出的信号走或停，司机要手持方向盘做开车状，没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。

三.游戏规则：

(1)车辆和行人要相互礼让、互补相撞，按红、绿灯指示行走(驶)

(2)违背游戏规则者应停止游戏。

四.幼儿进行游戏，教师巡回指导：

(1)教师示范：

师：如今你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动，人行道可以走人，绿灯车辆可以行驶，超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。

(2)幼儿练习，教师巡回指导：

师：老师请1位小朋友当交警，其他小朋友当行人和司机。

五.评价：

师：为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?

以后走在路上肯定要遵守交通规则，不然很简单出现交通意外。

?教学反思】

本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性，交通规则在我们日常生活中是不行缺少的，对我们的人身安全和交通有必定的重要性。

在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外，由于天气缘由使游戏无法进行，只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用，了解公车与摩托车的不同。

在公路上车辆行驶的路线，红、绿灯的意义，幼儿在生活中也了解了其他的交通标志，丰富了幼儿的交通意识，从幼儿的兴趣出发，加强幼儿的交通意识。

幼儿园小班《雪》的教案篇6

活动目标：

1.知道自己玩具的名称及玩法。

2.学会与小朋友共享玩具。

3.疼惜玩具。

4.培育幼儿的观看力和动手操作能力。

5.培育幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。

活动重点：

能为小朋友介绍自己玩具的名称及玩法。

活动难点：

体验共享玩具所带来的乐趣。

活动预备：

1.带自己喜爱的玩具上幼儿园。

2.用书第10页至第11页图画。

活动过程：

1.展示玩具，介绍玩法。

教师：小朋友们，你们今日都带来了什么好玩的玩具啊？请向其他小朋友介绍一下自己玩具的玩法吧。

2.幼儿自由选择配对介绍自己的玩具，教师请几个小朋友向大家介绍自己最喜爱的一件玩具，说说它是怎样得来的，它可以怎样玩，为什么喜爱它？

3.教师出示图画，引导幼儿观看图画，提问：请说说图中小朋友在玩哪些玩具？想一想，怎样使小汽车跑起来？怎样让小熊会走路？怎样使小老鼠会叫？

4.教师：下面请与小朋友们交换玩具或合作一起玩玩具。〔鼓舞幼儿用多种方法玩玩具，体验共享的开心。〕

5.戏活动：“奇异的口袋〞

预备：神秘袋一只。

规则：每次只能摸出一样玩具。

玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：“奇异的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么？〞教师摸出皮球，问：“这是什么？〞〔这是皮球。〕教师再拍皮球问：“老师在做什么？〞〔老师在拍皮球。〕

2、教师念儿歌：“奇异的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。〞当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

延长活动：

1.对自己的玩具进行分类、清洁、整理，在家里举办一个“家庭玩具展〞。

2.学习儿歌《乖宝宝》。

乖宝宝

我的玩具真不少，

汽车、皮球、大熊猫，

每天玩完收起来，

妈妈夸我好宝宝。

幼儿园小班《雪》的教案篇7

活动目标：

1、观看不一样样子的气球，并联想各种不一样的瓜果。

2、主动参加尝试用各种材料来布置瓜棚。

活动预备：

1、绿色纸条、即时贴、卡纸、油性笔。

2、各种气球。

活动过程：

一、导入。看一看，说一说。

1、今日教师带来了好东西，小朋友们想看吗？

2、我们一齐来看教师带来的好东西。〔出示纸箱，里面装着瓜〔西瓜、黄瓜、丝瓜〕〕

3、这是什么？〔西瓜〕西瓜是什么样貌的？还有什么瓜和西瓜一样呢？

xxx来，请你帮教师从箱子里面拿出一个水果，这是什么？〔黄瓜〕黄瓜是什么样貌的？

xxx来，请你帮教师从箱子里面拿一个水果，这是什么？〔丝瓜〕丝瓜是什么样貌的？

教师小结：西瓜、哈密瓜、香瓜……是长得圆圆的，胖胖的；而黄瓜和丝瓜长得长长的，瘦瘦的。

二、出示气球，幼儿自由联想。

1、师：今日仲教师带来了很多气球宝宝，它们呀，今日要去参与瓜棚下的化妆舞会。我们看看它们长得像谁？〔出示图片〕〔幼儿自由商量〕师：它们和我们的瓜宝宝还有哪里不一样？

教师小结：瓜宝宝身上有许多好看的花纹，黑黑的，弯