二年级语文教学个人工作总结

二年级语文教课个人工作总结今年我三班担当二年级四班的语文教课其余工作，这也是我第一年任教。作为一名刚走上领导岗位的青年教师，我知道自己有很多不足和缺点，基本功不够扎实，教课经验尚浅。所以，我对教课工作建议特别严格，不敢有任何懒惰，虚心向有经验的老教师学习。经过一年的勤劳工作，较圆满的达成了当期的裂稃教课计划。绥安一学期的心得领会总结以下：一、研究教材，做好备课工作我们使用的人教版教材，表现了人文性密切联合和工具性的有机联合。在备课时，我仔细学习新课标，深入研究教材，精心设计教课演化过程，一直坚持做到：扣紧纲领、抓住要点、备教材、备学生、备教法;环绕教课目的，依据学生的实质状况，把复杂的内容进行变换，去糟取精。每次课前当新再从头复习一遍教课方法，课后记下教后记，教课反省。经过精心的备课准备，讲堂获得了显着的教课成效，学生学习踊跃性特别高，学习兴趣浓重。为了保持学生在讲堂上的学习热忱，我仔细的备学生、认识学生，不停改变方法，创建学习情境，激发学习欲念，严把讲堂质量关，并到处表现第一层教课，使学生主动求家产发展。二、识字写字教课，是教课工作的要点二年级是识字写字教课阶段。我发现二年级的识字量特别更加重要特别大。上册要认450个生字，会写350个生字，下册要认400个生字，会写300个字。基于识字量之大，第一步我采纳了多种方法帮助学生识字。比如：卡片识字、猜谜识字、拆分法。加一加、减一减，并采纳由易到难的方法，现借助拼音、去掉拼音、带生字进课文、读生子小短文识字，采纳顺序渐进的方法，让学生掌握识字规律。第二步：在每节课前我都要修业生预习，关于二年级的爸爸妈妈而言，不停重复是最有益于识记的好方法。自然，学生面对已学过的字有些不可以集中精力。于是我就采纳激励法、比赛第十四条调换学生的踊跃性。果然，孩子们个个风格高涨，斗志高昂，都想成为红旗手，语文明星，常胜小将军，生字自然忆起更牢。除了认字之外，需要会写的字许多，均匀每课都有8个以上要求会写的字。优异的书写习惯也是在这一阶段形成的。在指导写字过程中，我要修业生做到：一看二临三比较。一看是早先察看生字构造设计的间架构造，书写地点;二临是照着仔细临写，最后比一比与范字的差异，学会自我评论。并运用作业展览，评比，书写闪烁明星，写字大王等方法，激发学生写字的兴趣，提升学生写字的技巧。三、形成学习能力，踊跃支持倡议教师踊跃参加各项语文教课活动。在教课中，我努力做到研究创建宽松欢乐的学习气氛。激发学习兴趣，教给学生知识，叫他们学会参加、学会集作，学会尊敬别人，更教会他们求知，合作、竞争，培育中学生正确的学习态度和学习方法，使学生学得风趣，学得实在。确有所得。在探究语文教课进度中，我力争将“讲”转变成“学”，将机械的练习转变成生动开朗的游戏，让家长充分体验语文学习的快乐，为他们语文学习的连续发展打下优异的基础，初步产生学习能力。四、做好培优补差工作二年级第一学期期中考试事后，我认识到要单科想提升文化课，培优补差工作至关重要，只有把优生培育好了，优异率才能高升，班级才有楷模，也开释出来只有把差生的转变工作做好，才能提升合格率，并为萨温齐创造一个优异的班集体扫清阻碍，有益于班级优异学风的形成。所以我坚持做到有提案，有记录，有指导，有鼓舞，努力提升学生的整体而言水平。我常常用一句话来常会激励孩子们的信心，“二四无差生”，撒下什么样的黄豆，就需要收获什么样的果实。经过一学期的培优补差工作，果然做到了“二四无差生”