小班社会哭和笑教案6篇

小班社会哭和笑教案6篇小班社会哭和笑教案篇1

【设计意图】

小班幼儿大多对妈妈十分依恋，妈妈是他们最亲近的`人，什么事都会跟妈妈说，但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。小班孩子的年龄特点决定着他们在享受着别人的爱惜的时候，不会考虑到去关爱他人。特殊是如今独生子女较普遍的今日更是如此。因此，利用母亲节设计此活动来激发孩子关爱他人的意识。尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应当关怀妈妈，并能用相应的语言和行为表达出来。

【活动目标】

1、了解妈妈的爱好和为自己付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。

2、能用合适的语言清晰地表达出自己对妈妈节日的祝愿。

3、能画出妈妈的典型特征。

【活动预备】

1、幼儿每人预备一张自己妈妈的照片。

2、范画一张，优美的背景音乐。

3、油画棒、画纸。

【活动过程】

〔一〕听音乐、观赏名画，感受浓浓的母爱。

1、听音乐进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

2、引导幼儿观赏世界名画《母与子》，感受画面所传递的母爱。

〔二〕引导幼儿了解妈妈的辛苦，感受妈妈为我们的付出。

1、介绍节日

教师用清晰简洁的语言向幼儿介绍五月的第二个星期天，是妈妈的节日。

2、引导幼儿讲解并描述自己妈妈的工作及职业。

3、引导幼儿说一说能帮妈妈做哪些力所能及的事情。

提问：我们知道妈妈既要工作又要操持家务，特别辛苦，那应怎样关怀妈妈呢？〔妈妈下班后帮妈妈拿拖鞋，请妈妈坐下喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等〕。

4、请幼儿拿出妈妈的照片，向同伴介绍自己的妈妈。

如：高矮，胖瘦，头发是什么样子的？是否戴眼镜等。

〔三〕给妈妈送礼物，表达对妈妈的爱。

1、商量：如今是妈妈节日了，你会为妈妈做什么礼物呢？

2、画妈妈的头像，也可画全身像。

指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观看和了解，让幼儿在进一步观看的基础上表现自己妈妈与别人的妈妈不同的地方。如：有没有戴眼镜、头发长短曲直、穿着什么颜色的衣服和鞋子等。

指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现妈妈的轮廓，会说出自己妈妈五官中的典型特征。

〔四〕将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，供幼儿互相观赏。

略

小班社会哭和笑教案篇2

活动的由来

四川大地震震撼世界，是前所未有的天灾，全国人民都行动起来抗震救灾，涌现出大量感天动地的诗篇，孩子虽小，也要让他知道，在他的心里播洒爱的种子。

活动的目的

1、以讲故事的形式，让儿童知道地震灾区小朋友的状况

2、怜悯心，共享，爱心的培育

活动阅历与材料的预备

1.收集整理地震图片，主要选择抗震救灾的画面，不选择渲染灾后惨景的图片，以避开损害孩子的心灵，让孩子课前观看。

2.自编故事和儿歌

活动的过程

1.导入：老师：今日我们小二班要来一位远方的小客人，大家听一听，猜一猜他是哪里来的?

(示意儿童，都做倾听状)

(幕后音：地震来了我不怕，我是英勇的四川娃，叔叔，叔叔感谢你，我给叔叔敬个礼!)陈曦卉抢答：四川

师：对，陈曦卉真聪慧，他就是从四川灾区来的，我们来看看他是谁。

出示敬礼娃娃的照片

师：如今我请一位小朋友来和他握握手。

小朋友都举起了手，

师：我请周楠小朋友上来，

师：看看能握手吗?

周楠打量画面，摇了摇头，老师，他的手受伤了，

师：那你告知小朋友，他的手在做什么。

周楠：他的手被绑着呢，

师：那另一只手呢?

答：在敬礼!

2.好，今日，老师就给你们讲一讲这个故事。故事的名字叫“敬礼娃娃〞

敬礼娃娃呀叫郎铮，今年三岁了。长着一双大大的眼睛，很可爱。他喜爱当解放军。做游戏的时候，手里拿着一支枪，嘟嘟嘟…可神气了!要是摔倒了，他就自己爬起来，一点也不哭，一点也不闹。妈妈伸手去帮她，他就不住地把头摇：不要不要，我长大了。爸爸妈妈都可喜爱他了，说他是英勇的乖宝宝，他对妈妈说：“我是解放军!〞

地震的那一天，小郎铮正在幼儿园里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起来，一下子就把郎铮摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不见了。小郎铮被埋在了房子里，砖头瓦片掉下来，头上脸上身上都是土和血。.过了很久很久..，突然，他听到了很多叔叔的说话声!“有人没有?"

"叔叔，我在这，"

师问：小朋友知道是谁来了吗?

小朋友答：解放军叔叔!

对!解放军叔叔来了，冒着大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，最终救出了小朗铮!小郎铮有一条胳膊已经断了，另一条也受了伤，他多疼呀!可当叔叔们把他放到担架上的时候，突然，小郎铮举起了右手给解放军叔叔敬了个礼!

师：小朋友知道他为什么要敬礼了吗?

张旭晨：叔叔救了他!他在谢叔叔!

3好，我们一起来再听一遍，看她说的对不对。

听录音故事：敬礼娃娃，我们再来听听，小郎铮怎么说的(示意儿童都做倾听状)

(幕后音：地震来了我不怕，我是英勇的四川娃，叔叔，叔叔感谢你，我给叔叔敬个礼!)

师：小郎铮是个英勇的娃娃，他说得多好呀!这次大地震解放军叔叔最辛苦了，他们救了那么多小朋友，还给他们盖新房子，我们也学小郎铮，给解放军叔叔敬个礼!

全体起立，一起做动作，随老师念儿歌，敬礼!

地震来了我不怕，

我是英勇的四川娃，

叔叔，叔叔感谢你，

我给叔叔敬个礼!

师：小朋友，六一快到了，爸爸妈妈又要给我们买好吃的，买玩具，小郎铮什么都没有，怎么过六一呀?

孩子们争着回答：我把玩具给他，我把蛋糕给他吃。。。

师：你们都情愿给小朋友,真是好孩子，回家和爸爸妈妈说，别忘了呀。让我们一起给解放军叔叔和小郎铮唱支歌，歌声中活动结束.

分析评价

这次大地震举国哀悼三日，小朋友们也参与了默哀，对大地震已有模糊的认识，园里原计划搞一次献爱心活动，因手足口病的缘由临时取消。那么如何让小朋友了解灾区小朋友的状况，培育孩子的爱心呢?依据孩子的年龄特点，我选择了他们最爱听的故事形式，以同龄孩子的故事，加深他们的认识，怜悯心和爱心。我收集了人民画报地震专刊，将里面的画片分类整理，贴在墙上，先让孩子有个感性认识，然后自编了儿歌，讲了敬礼娃娃的故事。通过活动，小朋友都知道了灾区孩子的状况，情愿让灾区小朋友共享自己的东西，到达了预期目标.

小班社会哭和笑教案篇3

活动目标：

1、体验花朵离开妈妈后的哀痛，学会说“花儿好看我不摘〞。

2、初步了解公共场所的规则，知道爱惜花草。

3、能大胆、清晰地表达自己的见解。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止〞的事。

活动预备：

1、ppt

2、情景表演〔场景布置〕

3、录像

4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》

活动过程：

一、通过开汽车进公园导入活动。

“小朋友，老师今日带你们一起去公园玩，好吗？〞老师带着小朋友进公园。

二、通过观看图片知道“花儿好看不能摘〞。

出示ppt1〔牡丹花〕

师：“小朋友们看，公园里都有些什么啊？〞

幼：花。

幼：好多花！

师：“哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来渐渐观赏吧！〞

师：“公园里的花怎么样啊？〞

幼：很美丽！师：“这朵花是什么颜色的？〞

幼：红色。师：“像什么呢？〞

幼：盘子……轮胎……皮球。

出示ppt2〔菊花〕

师：“这是什么花？〞

幼：不知道。

幼：大花。

师：“它的花瓣像什么？〞

幼：***卷发。

幼：蛇……勺子……面条。

出示ppt3〔很多各种各样的花〕

师：“公园里的花可真多呀，喜爱吗？〞

幼：喜爱。

师：“看到这些美丽的花我们心里高兴吗？为什么高兴呢？〞

幼：花很美丽……很秀丽。

老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加美丽，还可以让我们看花的人感觉心里很舒适很高兴。

出示ppt4〔一朵掉在地上的花〕

师：“这朵花怎么了？为什么会掉在地上的呢？〞

幼：摘的……有人摘下来了。

小花：有人把我摘下来扔在了地上。

出示ppt5〔哭泣的小花〕

师：“小花掉在地上它都怎么样了啊？〞“它为什么哭的呢？〞

幼：难过…………难过……会很疼的。

老师小结：花儿离开自己的妈妈心里会很难过的，而且渐渐地会枯萎，最终就死掉了。所以我们小朋友以后要记住看到花儿我们要怎么样啊？花儿好看我不摘。

三、通过情景表演和观看视频，学说“花儿好看我不摘〞，并且知道小草和树叶也要爱惜。

1、学说“花儿好看我不摘〞。

师：小朋友们看，我们这儿也有很多美丽的花儿呢！这么多美丽的'花把大班的哥哥姐姐也吸引过来啦。看，一位大哥哥来了。〞情景表演〔一个哥哥摘花，一个姐姐观赏花，没有摘〕

师：“小朋友，你们觉得谁做得对呢？为什么？〞

幼：大姐姐……她没有摘花……看了看……闻了一下……“我也觉得大姐姐做得对，我要嘉奖她一个拥抱！“老师抱了抱姐姐。

师：“你们想嘉奖姐姐吗？你想怎么嘉奖？〞

幼：抱抱她……嘉奖她一个贴画……幼儿用自己的方式嘉奖大姐姐。

师：“姐姐刚刚在看花的时候还说了一句话呢，什么话？〞

幼：花儿好看我不摘。

师：“姐姐做得真棒，我们一起也来学学姐姐看一看闻一闻花吧，看花的时候我们要变闻边说花儿好看我不摘。〞

幼儿一起到前面观赏花朵。

2、情感延长

师：“那除了花儿不能摘之外，还有什么不能摘呢？〞

幼：树叶……小草……师：“上次老师再带小朋友散步，拍到了一段画面，我们一起来看看吧！〞老师播放录像。播放至小朋友摘树叶时停下。

师：“这个小朋友在干什么呢？〞

幼：摘树叶……他这样不对……

师：接下来会发生什么事呢？我们接着看。〞老师继续播放录像。

师：“不仅仅是好看的花儿不能摘，像小草、树叶这些植物我们也要好好爱惜。〞

四、结束活动

“刚刚录像里的小哥哥真棒，他知错就改没有摘树叶，我们一起唱首歌送给他吧。〞师生一起围成一个大圆圈，表演歌曲《花儿好看我不摘》。

活动反思：

活动虽然结束了，可是活动中孩子们主动地应答和开心轻松地教学气氛在我心中久久不能挥去。

在整个活动设计过程中，我遵循由易到难的设计原则，先是让孩子通过图片了解花儿离开的难过之情，再通过情景表演让孩子们知道花儿好看不能摘，最终通过录像进行延长——小草和树叶也要好好爱惜。秀丽的花朵图片、可爱的花朵形象再加上大哥哥大姐姐们的表演，让孩子的留意力始终都很集中，在活动中始终保持着深厚的兴趣。

小班幼儿观看事物比较直观，心情易受他人的影响，所以在活动中我设计了一个哭泣的花朵娃娃，当花朵娃娃出现时，孩子们立即从花朵的表情和哀痛地声音中感受到了花朵被人摘下离开妈妈之后的难过心情。花朵哀痛的心情转移到了孩子们的身上，通过这种情感转移让孩子学会替他人着想，从他人的角度去考虑问题。

不过在活动组织过程中，我也出现了一些问题：

在第二个环节中，我让孩子思索用什么方法来嘉奖姐姐。因为老师平常都是这样嘉奖小朋友的，孩子们已有的阅历就是用五角星来进行嘉奖，所以导致我问了许多孩子，他们都说用“大五角星〞“小五角星〞，活动一时陷入了僵局，最终，我只能将这个环节草草结束。其实，我可以通过语言或者动作来丰富孩子们的已有阅历，比方说，我可以这样问：我们可以用什么动作来嘉奖她啊？要求具体细化了之后，孩子们就简单理解了。

小班社会哭和笑教案篇4

活动目标：

1、初步学会按顺序抹椅子的方法。

2、对劳动初步产生了兴趣。

活动预备：

1、抹布若干块〔保证人手一块〕。

2、一张较脏的椅子，表情娃娃图示。

活动过程：

1、引发抹椅子的主动性。

〔1〕听一小段宝宝的哭的音乐，让幼儿说一说听到了什么声

音？(哭声)

〔2〕查找哭声，出示小椅子让幼儿观看。

提问：小椅子怎么啦？它为什么不高兴？(知道我们天天坐小椅子，小椅子脏了，它很不舒适)怎样使这张脏椅子变洁净呢？〔知道用抹布可以帮小椅子洗脸、洗澡，把椅子抹洁净〕

2、示范抹椅子，让幼儿把握抹椅子的方法和顺序。

〔1〕师：拿一块抹布放在椅子上，将抹布对折后再对折，变成一个方形。用手抓好抹布，先抹椅面，要顺着从外向里抹，再抹椅背，然后抹椅腿，最终抹横档。〔强调要蹲着抹，抹布的一面脏了，可换另一面。〕

〔2〕提问：拿了抹布先干什么？然后干什么？抹椅子先抹什么地方？最终抹什么？

3、请一幼儿上前尝试抹椅子，其他小朋友空手练习。〔边做边说〕

4、幼儿分组练习抹椅子。

〔1〕教师观看幼儿是否把握了抹椅子的方法。

〔2〕观赏抹洁净的椅子，感受开心的心情。

小班社会哭和笑教案篇5

活动目标：

1、学习有节奏地朗读儿歌。

2、用不同的方式表达对妈妈的感谢。

活动预备：

1.名画观赏：《母与子》

2.“儿歌〞：《小凳子》

3.vcd磁带《小凳子》4.蜡笔书面纸剪??

活动过程：

一、观赏名画《母与子》，请幼儿猜一猜：——画中有谁？猜猜这个阿姨是这个孩子的什么人》？为什么？

二、和幼儿一起观赏vcd，念唱儿歌《小凳子》。

三、请幼儿想一想，说一说：——妈妈平常很照看我们，我们应当怎样跟她说感谢呢“——儿歌里的小朋友是怎样感谢妈妈的？——与幼儿商量向妈妈表达谢意的方式，如捶背、帮忙拿东西，送卡片……

?制作心意卡，想妈妈表达感谢。——协助幼儿将书面纸对折。画上心形剪下来，并画上对妈妈的感谢；帮幼儿写上给妈妈的甜甜话，回家时送给妈妈。——一边制作一边观赏儿歌音乐。五、请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈捶捶背或做点其他事。

区域活动：

1、美工活动区展示名画《母与子》，引导幼儿感受画面传递的母子情。让幼儿画画母亲和自己。

2、语言活动区将儿歌制成挂图让幼儿观赏，鼓