互联网+商务英语混合教学模式分析论文

Word第第页互联网+商务英语混合教学模式分析论文一、商务英语专业进行教学模式创新的主要缘由

〔一〕传统教学模式过于陈旧、单一

传统的商务英语教学中老师的教学观念比较落后，往往会将商务英语的教学与一般英语专业的教学混为一谈。这一错误的教学理念就导致老师仅仅重视对同学进行字词句的讲解，而忽视了对同学进行相关商务学问的渗透，最终导致同学的专业学问严峻缺乏。此外，在传统的授课中老师仍以自我为中心，以“填鸭式”的教学方式向同学进行学问的灌输，这严峻挫伤了同学的学习主动性，使商务英语的教学变得更加枯燥无味。

〔二〕传统教学手段比较落后

学校教学质量低的一个重要缘由就是教学手段的落后。许多学校由于经费缺乏或是缺少应有的重视，学校的教学设施并没有很好地满意师生的需求，例如多媒体设施的设置。很多学校还没有为每间教室安装多媒体设施，有些教室即使是安装了多媒体也没有进行联网，或是疏于定期检查和修理导致许多设施的损坏等等。这些问题的消失一方面造成资源的铺张，另一方面不利于对同学的学习与老师的教学。

〔三〕教学效果不明显

传统商务英语的“填鸭式”教学模式以及教学设施的落后等，都在很大程度上影响着商务英语教学质量的提升。由于过于传统落后的教学不仅不能做到以同学为学习的主体，不能充分利用各种教学资源去促进教与学质量的提高，反之，还会严峻阻碍同学学习主动性的提高并造成资源的铺张。所以传统的不科学的课堂教学模式造成了不良的教学成果，同时也不利于优秀商务英语人才的培育。

二、实施“互联网+传统课堂教学模式”的必要性分析

“互联网+传统课堂教学模式”是指将互联网与商务英语的传统课堂授课相结合，充分发挥互联网及传统授课的优势，从而实现商务英语教学模式的创新，最终促进本专业教学质量的提升。以下是对互联网以及传统授课各自优势的详细分析。

〔一〕传统课堂教学的优势分析

1.课堂教学模式是商务英语专业教学的一个必要环节。课堂教学模式是商务英语教学的必备教学模式，由于学习商务英语主要包括对英语的听说读写的学习，所以说商务英语是语言类的学习课程之一。商务英语的这一属性确定了学习这一专业需要老师在课堂上进行面对面的教学与沟通。而且与互联网相比，传统的课堂教学形式更有利于老师与同学之间的沟通，也有利于老师准时发觉每个同学存在的问题并准时对其进行指导。所以，课堂授课是学习商务英语的一个必要的环节。2.课堂教学有利于促进师生以及生生之间的沟通互动。一门语言的学习需要经过不断的学习、仿照以及练习，商务英语的学习也是如此。例如同学在学习英语发音与词句的时候，需要老师对同学进行现场教学，通过现场教学老师才能真正了解同学的把握程度以及他们存在的缺乏。此外，英语的大量练习对学好商务英语是非常必要的。3.传统的课堂教学能够更好地发挥老师的监督作用。商务英语的学习必需依靠同学自身的大量练习。但是现实中许多商务英语专业的同学不敢开口去说，缘由主要来自两方面。首先是出于同学自身的缘由，例如许多同学性格比较内向，不擅长表现自己。其次，由于假如老师能够做到对同学仔细的监督与鼓舞就能够在肯定程度上避开这类问题的发生，因此老师的作用也是不行忽视的。

〔二〕互联网的独特优势分析

1.有利于充分表达同学的学习主体地位。网络教学是一种人机沟通的教学模式，主要是指通过老师与同学以及生生之间的合作来实现教学。在这一教学过程中，老师会以同学的需求与其自身的.特点为动身点，通过网络的运用来激发同学的学习主动性与主动性，增添他们的学习爱好。最终，在师生的共同努力下实现商务英语教学质量的提升，同时也能够更好地增添同学们的创新意识与力量。2.有利于更加广泛地利用教学资源。通过互联网平台可以搜集到很多有关商务英语学习的资料，详细包括声音形式的、视频形式的以及动漫形式的等等，这些不同形式的英语学习资源为同学的学习以及老师的进展供应了更加有力的支持。3.互联网打破了传统的时空限制。传统的教学模式仅限于学校内以及课上时间，因此有肯定的时空限制。这不利于促进老师与同学间的沟通，也不利于老师随时随地为同学供应指导、关心。互联网恰好弥补了传统教学的这一缺陷，胜利地打破了时空限制。

三、实施“互联网+”商务英语混合教学的详细措施

〔一〕主动利用互联网拓展教学资源，优化教学手段

互联网能够将课本上没有的资源信息传播给同学。世界万物是不断进展改变的，学问也包括在内。因此，许多时候课本教材的内容已经过于陈旧，已经无法适应社会的需要，这就需要互联网对这一个问题进行准时补救，通过互联网来将实时的、课本以外的信息呈现给师生。

〔二〕努力实现网络化学习

为了充分利用互联网的独特优势，老师可以通过多种渠道来加强与同学之间的互动沟通。例如老师可以通过微信、微博以及等多种载体来搭建一个有利于同学学习的网上资源沟通的群。在这一沟通的群中，老师不仅可以将有关学习的学问点、对同学的要求准时通过平台传播给同学，催促同学加强学习，同时同学还能够借助这一平台准时向老师寻求指导。

〔三〕实现传统课堂教学与互联网教学的完善结合

互联网教学与传统课堂教学都有着自身独特的优势，因此为了更好地促进同学英语力量的提高，需要将这两种教学模式相结合，充分实现两者的优势。首先，由于老师与同学面对面的沟通与沟通的作用更明显，因此传统课堂教学更有利于加强对同学的监督与管理。这就需要老师擅长利于课堂教学时间来对同学学习成果进行检验，然后依据同学的不怜悯况进行适当的指导。其次，课堂教学与互联网教学相比较而言更有利于营造活跃的学习气氛，而活跃的课堂气氛又非常有利于同学的学习。

四、总结

随着经济与科技的不断进展进步，互联网被运用到各个领域当中。