幼儿信教案优质7篇

幼儿信教案优质7篇幼儿信教案篇1

孩子的奇思妙想

美术活动又开始了，我帮助孩子们预备好一切开始画画了，过了一会儿，我在巡察指导中观察俞成轩正在聚精会神的画雨伞，雨伞画的很美丽，五颜六色，。可是再过了一会我去看时发觉雨伞上面涂满了黑乎乎的颜色，使整个画面看上去很糊，我刚想去批判他，但我观察他一双天真的大眼睛正看着我。

于是，我耐下心来，轻轻地问他：轩轩，你刚刚画的那么好看的雨伞怎么不见了?

他笑着说：哈哈哈&b&b，老师，你不知道了吧!因为刚刚打雷刮风了，下起了大雨，把小花伞都吹的东到西歪了，小花伞在雨中了。

听了他的话，我恍然大悟。瞧!孩子是多么的天真无邪呀!孩子会把画面想象成这样，也是有他的道理的。在成人眼里孩子的画面要洁净，颜色丰富才会觉得画面好，对于黑乎乎的画面总觉得孩子的绘画水平差，我真庆幸自己当时能多了一份耐烦，是当心去寻问孩子，而不是冲动的去责怪他。同是，我也庆幸孩子没有死板的去仿照老师的作品，而是在生活中认真的观看，大胆的表达出自己的真实想法，而感到由衷的高兴!

作为幼儿园里的老师，每天都有孩子们围绕在身边，孩子的天真无邪、孩子的童言童语、孩子的奇思妙想，每天都伴随着我们，通过这件事件的发生，让我懂得身为孩子的启蒙老师，要学会与孩子沟通，开发孩子的潜力，让孩子有机会表达出来，将天分发挥到极致!

幼儿信教案篇2

活动目标：

1、初步把握用自然物测量长度的方法。

2、进一步感知量具的长短与测量结果有关，量具越长，测量的次数越少，量具越短，测量的次数越多。

3、对测量活动感兴趣。

活动预备：

1、幼儿已有用等长的量具一一排列摆放进行测量的阅历

2、学具：

〔1〕各种长度不同的量具

〔2〕记录用的作业单、笔等

3、教学用品：相等长度的小课桌若干、其他等物

活动过程：

一、用装扮教室引起幼儿的测量兴趣

春天到了，我们小朋友们都穿上了好看的衣服，我们幼儿园也将要装扮一新，我们要给这里的小桌子做一个布的桌套，桌套要和桌子一样大小，如今我们就来量量看，桌子有多长。

二、幼儿自选一种量具进行测量。量好后，请幼儿用笔和纸记录下来。

三、幼儿沟通自己刚刚的测量方法与结果。教师讲解并描述正确的方法：要求每次测量留意首尾相接。

商量：量相同的桌子为什么会有不同的测量结果？

小结：

测量工具越长，测得的结果越小，

测量工具越短，测得的结果越大。

幼儿换一种测量工具进行测量，并和第一次的测量结果进行比较，再次感受量具长短与测量结果之间的关系。

师生共同小结

在测量活动中，我们发觉大家测量相同的小桌子，用的量具越长，测量的次数越少；最具越短，测量的次数越多。

幼儿信教案篇3

活动目标：

1、通过教师夸张的动作和语气，感受故事人物之间各自不同程度的爱，喜爱他们对爱的表达方式。

2、情愿清静地倾听故事。

3、能够用绘画的形式简洁的表现对妈妈的爱。

活动预备：图片、头饰、美工材料活动过程：

一、导入：播放《袋鼠》音乐，让幼儿猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠头饰，引起幼儿兴趣，引出故事《我爱你有这么多》

1、出示图片，讲解并描述故事第一段提出问题：小袋鼠爱妈妈有多少呢？那妈妈呢？引导幼儿边做动作边说2、出示图片，讲解并描述故事第二段提出问题：a、小袋鼠是用什么方式来表现爱妈妈的？

b、你们如今是小袋鼠老师是袋鼠妈妈，我们一起来仿照小袋鼠跳一跳，让袋鼠妈妈看一看，小袋鼠们有多爱我。(幼儿回答后，师给予确定，拥抱幼儿)3、依次出示图片，讲解并描述故事第三、四段。

三、比比谁的爱多

1、小朋友们，故事听完了，告知老师你们认为小袋鼠的爱多还是袋鼠妈妈的爱多呢？

2、总结：妈妈那么爱小袋鼠，就跟我们的妈妈一样那么的爱我们，那我们应当不让妈妈操劳，做个乖宝宝。

四、我来画一画

1、妈妈那么爱我们，我们也很爱妈妈，如今呀，赵老师请小朋友们用绘画的形式变现出来，画好后送给妈妈，好不好？

2、讲解：我们把图中的圆点连起来，然后再把他涂起来。

3、分发材料，幼儿动手绘画

幼儿信教案篇4

活动目标：

1、懂得去河边或河里玩耍很危急。

2、提高自我爱护的意识和能力。

3、培育幼儿敏锐的观看能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

幼儿用书画面“危急的河〞(一)(二)。

活动过程：

一、教师讲解并描述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。

主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命!〞幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，准时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了。

二、请幼儿看幼儿用书(一)、(二)进行观看让幼儿商量小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。

教师：小华为什么会落水?

幼儿：小华到河里去抓鸭子。

幼儿：小华贪玩。

师：落水后会有什么危急?

幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。

师：小朋友在什么状况下简单落水?

幼儿：在河里游泳。

幼儿：在河边玩耍。

师小结：小朋友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。

三、帮助幼儿了解溺水后简洁的急救意识。

师：见到有人落水时，我们小朋友应当怎么办?

幼儿：要准时呼救，去喊大人。

师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。

教师：要在大人的伴随下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。

幼儿信教案篇5

活动目标：

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少的一种符号。

2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意安全。

活动预备：

1、学问预备：幼儿对公路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有肯定的安全意识。

2、物质预备：多媒体课件〔各种交通标志图片〕一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，音乐磁带：《小老鼠上灯台》

活动过程：

一、故事引入。

1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

教师：小朋友们跳的真美丽！

2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？〔想〕故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

3、教师讲故事。〔在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的图片〕

好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：

a、小老鼠为什么会被请进交通学校？

b、小老鼠违背了哪些交通规则？

c、警察是怎样惩罚它的？〔罚款、送交通学校学习〕

二、认识标志

哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本事。〔出示课件幻灯片〕

1、〔禁止汽车进入标志〕看看上面画有什么？表示什么意思？

幼儿回答，教师可以适当加以补充。〔同法认识留意信号灯标志和禁止鸣笛标志〕

2、认识其他标志

交通学校的老师还教了很多的标志，我们来看一下是什么样子的？〔出示课件幻灯片〕

〔认识禁止行人通行的标志〕看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？〔同法认识留意行人和留意危急的标志〕

三、游戏：开汽车。

小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们情愿和它一起去吗？〔情愿〕那么俞老师来扮演小老鼠开车，但是你们肯定要帮我看着街上的标志哦！假如我在被罚款的话，那我可没有钱带你们去公园了。

〔一教师弹琴，开火车的游戏音乐〕教师带幼儿游戏，在游戏的同时出示幻灯片。师：“这是什么标志？我们该怎么办啊？〞〔例如：幼儿：“这是车不能进入的标志。〞教师：“那怎么办？我们拐到另外一条路上吧。〞带幼儿转个弯。〕游戏继续。

四、结束活动。〔把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口〕

带幼儿过斑马线离开活动室

附：故事：

乡下老鼠逛公园

有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他成天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可美丽了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和迷人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得目不暇接：公路上各种车子开得飞速，人们在公路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应当走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！

想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？〞乡下老鼠问，“小老鼠，你违背了交通规则，这条路禁止汽车驶入。〞“你看〞，交警指着告示牌说“你应当罚款5元〞，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？〞小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提示你留意信号灯的标志，你怎么没留意看标志呢？〞“罚款5元〞。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提示自己，这次我要留意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。〞小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……〞小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚刚那标志是禁鸣喇叭的。

一路上，小老鼠因为不认识城里的各种公路标志，始终被警察罚款。还没到公园，小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通学问了，什么标志都不认识，怎么可以开着车子在公路上横冲直撞呢？〞就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

幼儿信教案篇6

教学目的：

1学习绘图的技巧。

2培育幼儿正确的坐姿，留意手眼距离。

3能大胆有力地画线条。

教学重点：教幼儿会有里向外顺着一个方向匀称的画。

教学难点：幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。

教学预备：示范画一张、实物线团一个。

教学过程：

一、老师出示示范画引导幼儿观看，说一说图中有谁，她在干什么？

小结：妈妈在给孩子织毛衣，可是毛线没有了，我们帮妈妈绕线团好吗？那、线团怎么绕呢？

二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外，渐渐增大。

三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外，渐渐增大。

四、幼儿操作活动

“请小朋友帮妈妈画上线团。〞老师巡回指导。

五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。

幼儿信教案篇7

【活动目标】

1、练习躲闪跑和追逐跑。

2、进展动作灵敏性。

3、主动参加活动，能用简洁的语言表达自己的感受。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。

【活动预备】

装水油桶5个，软飞盘，年兽头饰，热身活动音乐磁带录音机，布置好场地“鞭炮〞。

【活动过程】

一、年兽下山。

——有一个怪物喜爱恐吓人，它的名字叫“年兽〞，冬天的时候年就会下山来，年兽是怎样下山的呢？

——教师示范，幼儿跟老师一起做年兽下山的动作，并将活动膝关节，踝关节等动作自然结合进去，如弯弯腰，扭扭胯，蹲一蹲，站起来，抬脚踵等为游戏活动做预备。

二、年兽来了。

——年兽下山了，它处处恐吓人，怎样才能不被年兽抓住呢？

——教师讲解，然后请一名幼儿合作，示范讲解怎样躲闪年兽及怎样抓住小朋友。

——鼓舞幼儿自己试一试。

——幼儿分两组，一组扮年兽，年兽有飞盘，一组扮被抓的小朋友，个别小朋友有“鞭炮〞。

——老师讲解游戏规则：听到老师说“年兽下山了〞，游戏就开始了，年兽要抓人，小朋友要避开被抓住，还要躲闪飞盘，“不幸〞被抓住的孩子退