校园环境调查报告（17篇）

第第页校园环境调查报告（17篇）校内环境调查报告篇1

对于同学来说，学校就是我们的其次个家，每个人都盼望能生活在一个洁净且暖和的家，为此我们染绿环境爱护协会做了一项关于广药校内环境问题调查。本次调查主要是为了了解我们校内环境卫生状况而进行的，我们通过看法征集表、访问、实地考察等方式，发觉校内环境中存在的最主要的问题是垃圾问题。此次调查结果反映了我校部分同学环境爱护意识较差，学校在校内卫生环境方面的管理力度亟待加强。

一、调查目的

校内环境与我们的日常生活是息息相关的。一个良好的生活环境会让我们身心愉悦，学习工作效率倍增，而一个较差的生活环境会让我们感到不适，甚至影响我们的正常生活。

此次校内护绿行动旨在为广阔广东药学院学子供应一个更加健康舒适的生活环境，同时为同学们供应一个反映问题的渠道。让同学们参加到校内环境建设，提高同学们的仆人翁意识，发挥集体的力气推动校内环境整改，携手创建绿色广药。

二、调查时间及地点

时间：20xx年3月26日

地点：广药九幢篮球场进行“志愿广药，美好你我”——第五届服务一条街之染绿校内护绿行动摊位

三、调查方式及对象

方式：看法征集表的收集；访问；实地考察

对象：广东药学院高校城校区的全体同学

四、调查过程时间工作支配人员3月17日~21日预调查

向身边伴侣询问校内环境存在的哪些亟待改善的问题并拍照；设计问题征集表及宣扬摊位染绿环协校内护绿行动筹备组成员3月24、25日到各班宣扬并派发看法征集表染绿环境爱护协会成员3月26日摆摊，收取同学们的校内环境问题看法。

五、调查结果与分析

对同学的看法征集调查结果：

本次调查共收集了361名同学的看法，大多数同学认为校内环境不够抱负。其中有158名同学反映校内四周存在许多垃圾，占43.80%；另有13.80%的同学反映校内垃圾桶数量少，2.22%的同学对校内里的垃圾池分布及卫生状况表示不满，可见我校垃圾乱扔、垃圾处理不够人性化等问题突出，已成为我校同学们最为关注的环境问题。

另外，食堂卫生环境条件不好、教学区及食堂厕所环境差、宿舍传单多、师生一次性餐具使用量多等也是同学们反映较多的问题，各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。

走访及实地考察结果：

1、校内存在较多的垃圾，如二饭门口宣扬板的位置、垃圾桶旁、绿化带里、路边、宿舍楼梯口垃圾多等，影响美观。

2、食堂的环境较为恶劣，许多同学反映二饭一楼靠近里面的位置臭味阵阵，且餐具〔如勺子等〕洗得不够洁净，所以应加强对食堂及周边环境的卫生管理。

3、靠近饭堂或垃圾池的宿舍鼠患严峻，影响同学们的休息。

4、教学楼的厕所环境差。特殊是A、B区使用较多的厕所经常消失恶臭且常常停水，给同学们造成很大的不便。另外，厕所消失越来越多乱贴广告的现象，增多了同学上当受骗的机会，甚至可能对学校的学风造成影响。

5、单车乱摆乱放的现象严峻，经常将堵塞过道，使后来的自行车得绕道甚至践踏破坏草坪，影响整个校内的绿化及秩序。

六、看法与建议

学校方面：

1、学校应依据实际需要量多增几个垃圾桶，便利同学丢弃垃圾。

2、应加强校内卫生环境的管理，准时去除厕所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和广告，并定期进行清洁消毒，进行除臭、除“四害”等工作，以保障师生生活、学习环境的洁净卫生。

3、应加大管理，对乱贴广告、派发商业传单、乱扔垃圾的人进行教育惩罚。

4、应加强对食堂的卫生监管，对卫生欠佳的地方要求食堂方面进行整改，才能确保全校同学的饮食平安。

5、推行环保教育课程，增添广药学子的环保意识与素养；多举办一些以环保为主题的活动，在校内里营造爱护环境的良好气氛。

6、应设立相关部门或指定相关人员负责总体校内环境的维护，使同学们在发觉校内环境问题事有地方可以反映状况并促使解决问题的解决。

同学方面：

1、校内的环境需靠大家共同来维持，同学们应从身边小事做起，如不要乱扔垃圾、不使用一次性餐具、在规定区域内自觉把单车把摆放整齐等，共同维持广药的干净，树立母校的良好形象。

2、同学间应相互监督，营造起讲卫生、护环境的校内气氛。

校内环境调查报告篇2

调查方式：实地调查和网络搜寻

我们已经进入二十一世纪，无疑给现代社会文明提出了新的要求，其中环境美丽是实现现代文明的重要标志，这正成了我们的一种共识。作为现代社会文明的重要组成部分；学校，其环境的美丽程度自然也是现代学校文明的重要标志。学校校内的环境当中，校内环境文明建设是至关重要的。为营造学校良好的学习环境，必需重视对校内环境文化的建设，校内环境文化建设，在学校进展中越来显示其独特的一席之地。

对现化中同学的心理需求以及将来社会的进展需要来加强对校内文化活动的引导和阵地建设，是一个教育不行忽视的重大问题，理论和实践都告知我们必需重视对校内环境文化的建设。

一、校内环境文化是一个校内生态系统

众所周知，学校是有组织、有打算地进行教育的机构。从生态学的观点看，校内是一个的生态系统，它有着自己的结构和功能。校内生态系统是开放系统，不断地与外界交换着物质、能量和信息，从而使自己保持着一种有序状态，并不断地发挥着自己的能。校内环境文化，在培育同学综合性力量方面具有重要的作用。这种综合力量的培育并不是课堂教学所能够完全承当的，它需要多种规律的训练。校内环境文化，作为同学学习的重要场所之一，有其独特的作用。

二、校内环境文化对同学有影响作用

校内的环境文化通过教育者的组织和利用可以对受教育者产生耳濡目染、潜移默化、养性怡情、陶冶情操的主动作用。这种主动性的功能需要通过教育者的设计而表达。校内以环境文化的育人功能仅仅通过耳濡目染、潜移默化是不能充分发挥的，学校的老师，尤其是领导必需有意识地利用校内环境文化，甚至可以转变某些校内环境文化来为学样教育育人服务。校内环境文化对同学的影响主要表如今以下几个方面：同学的心理平衡；同学的价值观念和行为习惯；同学的智力进展；同学学习的内容和方式。

三、重视对校内环境文化建设有着深远的现实意义

近些年来，学校都投入了大量的人力、物力、财力，加强了校内环境的绿化美化和设施建设，校内的环境文化建设有了很大的改观。为适应新的人才培育目标的要求，学校都进行以学校内部综合改革，并把比较多的精力散到了校内精神文明建设上来，特殊是对丰富校内文化生活赐予了高度重视。这都是由于我们已经熟悉到了学校校内环境文化的创建对同学的健康成长。学校的进展有着其独特的潜移默化的、深刻有力的影响作用：

1、重视对校内环境文化建设是学校进展的需要。

前些年来，特殊是90年月以来，校内环境文化建设中消失了令人担忧，必需须引起高度重视的严竣问题。

2、营造校内环境文化气息是学校思想教育的重要阵地。

校内环境文化，它具有特别而多样化的育人功能。假如说老师和同学是教育教学活动的主角，那么学校校内环境文化好比是他们活动的舞台，缺少这个舞台，师生的活动就失去了依托，并将直接影响教育教学活动的进程和效果。校内环境文化在学校思想教育中表现出以下几种功能：

1〕分散功能。学校环境文化建设的核心是树立群体的共同价值观，通过它的影响力在青年同学中形成一种无形的向心力和分散力，把青年同学行为系于一个共同的抱负信念和价值追求之上，从而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的审美情趣和文化品行。

2〕激励功能。不同的校内环境文化会将教育教学活动导向不同的境界和水平，产生不同的育人效果。良好的校内环境文化，必定会消失“勤奋好学、主动向上”的校风，深刻地影响着师生的内心节办，激发着师生的工作和学习热忱，比起千遍万遍地说教方法，教育效果自然事半功倍。

3〕熏陶功能。学校根据审美的要求去加强对校内环境文化建设，这对同学的审美抱负、审美趣味和审美观念的形成具有无形的熏陶、感染和潜移默化的作用。

4〕益智功能。校内环境文化对同学的智能进展具有促进作用。一般地说，丰富良好的环境文化因素刺激，可以促进智力进展，还能激发同学主动的情感，并以此为中介来促进智能的提高，特殊是学习爱好的提高。

以上功能的发挥中显出，学校校内环境文化是学校主动开展思想教育的极好阵地，必需加强重视和强化建设。

3、创设校内环境文化是实施素养教育的极好舞台。

创设校内环境文化是实施素养教育的极好舞台。校内环境文化阵地可以培育同学的合作竞争力量，可以培育同学的制造性思维和创新精神，可以培育同学的艺术才华，可以增添同学的集体主义精神，可以增添同学的实践力量，可以改轻同学过重的学习负担，使其置身于一种自我教育、自我提高的境地，可以使学习在一种开心教育、情境教育、和谐教育中健康地成长。总之，从整个校内环境文化的创设过程中，离不开同学与老师的参加。

校内环境调查报告篇3

最近，我们组调查了关于校内环境卫生的主题调查。由于校内环境，人人有责。惋惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。于是我们进行调查：包括教室卫生、走廊卫生、操场卫生、花坛卫生和包干区卫生。

下面是我们的学校卫生分析，让我们来带你们看一看：

1、首先是教室的卫生：在调查中，我们发觉有50%的同学觉得教室卫生好，但也有50%的同学觉得教室卫生一般，没有同学觉得教室卫生差。从中我们觉得同学对教室的卫生还是比较重视的，但是也有同学对教室的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸等等。于是，我们进行了劝阻。

2、接下去是走廊的卫生：在调查中，我们发觉有40%的同学觉得走廊卫生好，但也有60%的同学觉得走廊卫生一般，没有同学觉得走廊卫生差。从中我们觉得同学对走廊的卫生是比较重视的，但是也有同学对走廊的卫生不太重视，进行了破坏，如乱扔废纸、乱吐痰等等。于是，我们进行了劝阻。

3、然后是操场的卫生：在调查中，我们发觉有100%的同学觉得操场卫生好，没有同学觉得操场卫生一般或差。从中我们觉得同学对的操场卫生是特别重视的。

4、再是花坛的卫生：在调查中，我们发觉有20%的同学觉得花坛卫生好，但也有70%的同学觉得花坛卫生一般，有10%同学觉得花坛卫生差。从中我们觉得同学对的花坛卫生不是特别重视的，但是仍需改良。

5、最终是包干区的卫生：在调查中，我们发觉有80%的同学觉得包干区卫生好，但也有20%的同学觉得包干区卫生一般，没有同学觉得包干区卫生差。从中我们觉得同学对的包干区卫生是比较重视的。

以上就是我们的调查报告，我们觉得大家应当重视学校卫生，然学校更卫生。

校内环境调查报告篇4

我校位于梅城城西，是在老城区，学校大门前是一条小街，后门出来是城西大道。虽然是大道，但周边环境较差，感到有许多的不便和不适。通过观看发觉，与校门相连的小道交通拥挤。后校门相连的是大道，但许多卖菜的、卖牛奶的、上超市的、上班的、卖早点的、卖杂物的，人声鼎沸、人来人往，一条缺乏四米的大道，污水散发着臭味，积在路边，一不当心就溅了一身。废气大量排放，饭店的油烟味、机动车的汽油味混杂在一起，令人作呕。这一切影响着同学们的上下学，影响着同学们的健康。同学家长、孩子、老师怨声载道。我就这一状况进行了调查。

调查

学校周边环境较差，主要是早上摊位最多的时候，卖早点的、卖牛奶的、卖菜的都摆了出来。卖菜的占道摆卖，饭店的污水乱排放，而且乱扔垃圾。还有许多车辆废气排放，严峻影响同学们的身体健康。经过调查，占道的现象是由乱停车、乱设摊造成的，以上两种状况占道路的50%，本来就不怎么宽敞的道路就约只剩50%，这对于人口密集地，学校、菜场是是远远不够用的。

分析

总的来说，我们校内的周边环境还是比较差的，路边的垃圾车、菜摊的残根烂叶都是简单寄生病菌的场所，苍蝇多，气味难闻，对人的身体健康不太好。七点半到八点是家长送孩子上学的时间，上班族也在这一时间经过这个地方，交通流淌慢得很。各种摊贩有抢占人行道，导致行人侵占车辆道路，车子行驶堵塞，行人也无法过公路，这些缘由综合起来让整条路险象环生，学校四周人多、车多、摊位多；菜场近，叫骂声、讨价还价声、机动车的喇叭声、自行车的铃声混合在一起，噪声很大。由于车辆行驶堵塞，造成机动车排气气量增加，蓄积日久，渐渐形成低水平慢性铅中毒及其它疾病。

校内环境调查报告篇5

这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建筑了老师专用厕所，削减了同学厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用但有些同学竟利用学校为我们供应的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查：

我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发觉厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。

分析：

有些同学有侥幸心理，见四周没有人留意他，便顺手把手里的垃圾扔在了地上，然后若无其事地离开。

厕所中，有些同学发觉学校在厕所里放的手纸后，便抽出很多来玩。还有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论：

通过调查和分析，我得出了以下结论：

有些同学心理素养不好，动不动就大闹学校。

有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。

一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习惯。

一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。

同学们破坏校内的环境的行为就摆在眼前，莫非我们能袖手旁观吗？

建议：

盼望老师抽出时间对同学进行教育，让同学们手拉手一起维护校内环境。校方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱惜。

新学期开学我们来到了新校内上学，新校内各方面的环境都特别好，来到这里上学，我特别兴奋。

可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋我觉得很惊奇，怎么早晨还是洁净的校内，一到中午、下午的时候就变脏了呢？于是，我对校内环境污染进行了调查。

调查状况

我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校内带来了严峻的污染。

我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的看法，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校内污染的主要缘由。

接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。而且我发觉有许多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。

学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那迷人的小零食让同学们不遵守学校规章制度，连续买那里的零食。

有些同学环保意识差，把垃圾顺手丢弃在走廊、操场等公共场合。

校内环境污染的主要缘由有：

零食特别廉价，导致同学们去买。

包装袋很美丽，而且食品的名字也很好听，让很多同学禁不住去买。

零食的味道很香，所以有些同学闻到后便掌握不住自己去买。

同学们不会合理利用零花钱，把许多零花钱都用在了买零食上。

同学们常常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后顺手丢在教室里。

大量的事实告知我们，校内环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校内环境变得越来越差。而且有的同学由于吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难过，而且耽搁功课，得不偿失。

学校与城市管理