幼儿园大班水教案8篇

幼儿园大班水教案8篇幼儿园大班水教案篇1

活动目的

1、通过《炸碉堡》游戏，练习跑、跳、钻和投掷，重点练习肩上挥臂投沙包。

2、训练幼儿动作的协调性，培育幼儿机灵、英勇的品质。

活动预备：

沙包若干，磁带，录音机，橡皮筋，圈活动过程：

一、开始部分

1、提出活动内容，让幼儿扮解放军，老师扮指挥员。

今日我们来学做英勇的解放军战士，你们知道英勇的解放军是怎么样的？解放军战士要学很多本事，我们先来活动活动。

2、在音乐《学做解放军》的伴奏下做徒手操。

头部、转体、下蹲、肩部、体侧、跳动、投掷

二、基本部分：

1、学习投掷：今日我们解放军要学一种新本事，投手榴弹，谁会请来试一试。

〔请一名幼儿先示范〕2、老师示范投"手榴弹"：侧对投掷方向，两腿前后站立，眼看前方，蹬腿，转体，对准敌人碉堡从肩上挥臂投出，臂向头后伸稍屈肘，肘要高于肩，手要高于头，用力挥臂。

3、组织幼儿在原地空手挥臂投掷两次。老师留意纠正投掷动作。

4、幼儿分男女二组练习投掷。表扬动作正确的幼儿，指出错误的动作，强调必需从肩上投出。

5、幼儿再练习。

三、游戏：

炸碉堡1、交待游戏任务：战士们，我们学会了投"手榴弹"，如今上级交给我们一项任务，要求我们去炸毁敌人的一个碉堡。你们怕不怕？炸掉这一个碉堡要跨过壕沟，钻过山洞，爬过封锁线，再拿手榴弹投向敌人碉堡。任务很艰难，你们能不能完成任务？

2、1-2名幼儿示范。

3、幼儿游戏：请两排幼儿分别站在起跑线后，教师发出信号：出发。每排第一个幼儿马上跑出，跨过壕沟〔橡皮筋〕，钻过直径60厘米的"山洞"，爬过"封锁线"〔垫子〕，拿起1个"手榴弹"〔小沙包〕，向敌人"碉堡"投去，再从两侧直接跑回拍第二个幼儿的手，然后站到队尾。

游戏进行两次。

四、结束部分：

教师简洁小结后，与全体幼儿一起四散在场地四周唱《学做解放军》，作放松运动，结束回活动室

幼儿园大班水教案篇2

活动目标：

1、仿照蚕宝宝的爬行动作，进展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感知运动能力的进展。

2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的改变。

3、在体育活动中感受、体验运动的欢乐。活动预备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、支配活动场地。

活动过程：

1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

2、集中商量：你们喜爱春天吗？为什么？

3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

4、学习蚕爬。

〔1〕教师讲解动作要领：

师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。〞

〔2〕幼儿集体练习。

〔3〕个别示范。

师：我发觉，有一只蚕宝宝爬的特殊棒！我们来看看他是怎么爬的！

〔4〕幼儿再次练习。

5、采桑叶。〔设置难易不同的四条路径供幼儿选择〕师：蚕宝宝爬了这么久，肚子肯定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家认真看看这几条路有什么不同？

〔幼儿发觉：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来简单一些。〕

师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

想好了吗？出发吧！

6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了很多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最终变成飞蛾飞了出来。

幼儿园大班水教案篇3

活动目的：

1、了解火的基本学问和安全反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不随便玩火。

2、认识常用的安全反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作安全标志。

活动预备：

1、大张的常用安全反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

(一)、擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行商量后，由小组代表讲解并描述商量结果。

(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏。

让幼儿一边看一边商量标志内容、作用、在什么场合出现等。

(三)、识标志竞赛：

将幼儿分成四组，教师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称;

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"留神火灾"、"安全出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜;

3、宣布小姐或奖状况。

(四)、设计制作安全标记：

1、请幼儿以小组为单位，帮助幼儿园设计制作安全标记。

2、教师观看知道，并提供必要的帮助。

在幼儿设计制作时，教师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提示人们留意什么?应当怎样设计绘画标志?

(五)、活动延长：

请幼儿将自己设计制作的安全标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与教师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通讲解并描述标志的名称、内容、作用等。

幼儿园大班水教案篇4

活动目标

1、引导幼儿利用滚、踢、抛、练习双脚并拢夹球向前行进跳等多种玩球方法，培育幼儿的创造性游戏能力。

2、通过不同的游戏方式，进展幼儿跳动、挥臂〔向上或向前〕、上肢抛接等的运动机能和动作速度及身体协调性的进展。

3、培育幼儿想像力及创造力，养成幼儿助人为乐的良好品质。

活动预备

彩球若干、大篮子若干、音乐一段、企鹅头饰、制作房子一座。

活动重难点

抛球、双脚并拢夹球向前行进跳

活动过程

一、开始部分

预备运动：教师带幼儿进入活动场地，幼儿手持彩球，随音乐沿场地四周进行走跑交替练习。

二、基本部分

(一)、一物多玩游戏

1、商量：想想手里的彩球可以怎么玩？

2、幼儿按自己的意愿进行自主游戏。

3、集体沟通：你是怎么玩彩球的？

4、幼儿再次进行游戏，鼓舞幼儿进行合作游戏。

〔二〕、小组接力竞争游戏：运果子。

教师提出幼儿可以自由结组。看哪组运的果子最多〔多种玩法运球〕。

(三〕、游戏：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了，还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，特地来偷蛋，鸡妈妈急忙去造了一座新房子。今日我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？〞“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。〞“谁情愿来试试？〞〔个别幼儿示范练习，教师讲解并小结〕。

活动结束

集合进行放松、整理活动，引导幼儿进行舒缓活动，稳定幼儿兴奋心情。

幼儿园大班水教案篇5

活动目标：1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳2.学习向下跳的正确方法，加强自我爱护活动预备：1.多媒体教学资源〔1〕《受伤的栋洞》案例录音〔2〕《这些提防能跳吗》图片〔3〕《往下跳的动作要领》图片或视频2.笔活动过程：

1.组织幼儿听案例录音，或教师讲解并描述案例，了解从高处跳下的危急提问：栋栋为什么会受伤？

小结：从高处跳下来很危急，很简单受伤播放教学资源《这些地方能跳吗》或看幼儿图书第28页提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？

小结：超过自己腰部的高度就很危急了，不能随便从矮墙，高台等地方往下跳。

2.引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成书上第28页的操作小朋友，从这些地方跳下来太危急了，为了保证大家的安全，我们从这里设计一个禁止跳下的标志吧。

出示禁止跳下的标志，请幼儿观看，商量怎样设计禁止跳下标志。引导幼儿发觉在红色圆圈中画出跳下的动作后，加上""或"×"3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿练习生活中，许多小朋友喜爱跳上跳下，只要不是太高〔不超过自己腰部〕，是可以的。但是怎样跳才能避开受伤呢？

播放教学资源往下跳的基本动作要领，或看书第29页，幼儿练习。

小结：从较高的地方跳下来，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。这样才能起到爱护自己的作用，避开受伤。

附：案例有一天，6岁的小男孩栋栋和小伙伴一起在楼下公园玩，其中一个孩子提议从一堵一米半高的花墙上跳下来。一群孩子爬上去，喊着"一二三"一起从墙上跳下来。栋栋落地时，"哎呦"一声歪倒在地，站不起来了。原来，地面较硬，落地姿态不正确，他的小腿骨折了。

幼儿园大班水教案篇6

活动目标：

1.能分辨常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。

2.培育幼儿敏锐的观看能力。

3.引导幼儿初步把握日常生活中的安全标志。

4.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护能力。

5.培育幼儿自我爱护能力。

活动预备：

师幼共同收集日常社会中安全标志。

活动过程：

1、幼儿互相介绍自己认识的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。

2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的安全标志。

3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意安全。

活动反思：

在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样〞，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危急〞，看图讲解并描述“谁对谁不对〞，社会活动“好玩的标志〞等。让幼儿主动获取肯定的安全学问和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。

在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的商量、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思索，以便开展更多优秀的教学活动。

小百科：标志〔logo，又写作标识，二者读音都是biāozhì〕，是生活中人们用来说明某一事物特征的记号。

幼儿园大班水教案篇7

一、活动目标。

1、练习走跑、绕着跑、平衡、钻爬的基本动作，进展动作的敏捷性和协调性。

2、自由探究瓶子的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验胜利的欢乐。

二、活动预备。

1、瓶子若干、轮胎、桌子、棉包等。

2、音乐磁带。

三、活动过程。

〔一〕引起兴趣。

1、师带着幼儿开着小火车去游乐园，小瓶子变变变，变成方向盘，我们开着火车出去玩。

〔二〕激发心情。

1、随着音乐做瓶子的律动。

师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2、放音乐，持瓶随着音乐跟着老师或自己随便创编各种动作。

〔三〕引导探究。

1、自由探究瓶子的多种玩法。

不错的师：跳得可真累呀，咱们休息一下。刚刚，我们拿着瓶子开火车、跳舞，好不好玩？那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。

2、探究瓶子的多种玩法，提示可以和小伙伴一起合作游戏〔摆图形，排高楼，保龄球〕

3、重点练习绕过瓶子，“s〞型跑的技能。

师：刚刚，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。〔练习绕瓶原地转圈〕。

师：想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。〔商量并尝试〕。

4、游戏“给小动物找食物〞。

师：天气越来越冷了，小动物要真被过冬的粮食了，对面有很多食物，咱们来帮帮他们，好吗？你们真是充满爱心的好孩子。咱们分成两组，来竞赛，看看谁取回来的最多。请小朋友们绕过障碍去取一份食物好吗？留意障碍很危急，咱们要绕过树林，走过小桥，钻过山洞，请大家留意安全。

〔四〕活动结束。

师：听音乐跟随教师做放松动作。

幼儿园大班水教案篇8

活动目标：

1．通过观赏和表演各种影子造型，感知影子造型改变的美与趣。

2．尝试大胆表现、绘画出各种运动造型。

3．充分体验活动的乐趣，享受胜利的欢乐。

重点难点：

1．知道影子画线条简洁，颜色为纯黑色。

2．大胆表现、绘画出各种运动造型。

活动