九年级政治学期教学计划6篇

九年级政治学期教学计划6篇九年级政治学期教学计划篇1

本学年度依据学校教育处工作支配，本人主要承当初三年级六个班政治课教学。如今的课程以改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长，进展与生活实际出发，从学生思想品德进展的现状、问题和需要出发，教育学生做负责任的公民，生有意义的.生活，从而培育出一代“四有〞新人。为了上好这门课程。现将本学年度初三年级思想政治课教学计划拟定如下：

一、教育教学目的和要求

本课程的教育和教学总的目标要求是：力求表达加强基础学问、培育能力和提高思想觉悟的统一。

具体目标是：

1、加强对国情、国策教育的要求，使学生知道只有社会主义才能救中国，只有建设有中国特色社会主义才能进展中国，了解党在社会主义初级阶段的基本路线和国家的基本国策。

2、知道社会主义代替资本主义是社会进展的必定趋势，理解中国走上社会主义道路的根本缘由。

3、要求学生初步懂得用生产的观点、阶级的观点、群众的观点观看社会。

4、教育和引导学生运用所学的理论学问来提高思想觉悟并贯彻到实际行动中。

二、学生状况分析和主要措施

这班学生在八年级的时候，他们的思想品德是我上的，所以我对他们是比较熟识的。这班学生的学习也是很不平衡的，尖子生有，但不多，中等生较少，后进生占了大部分。许多学生学习目的不明确，学习看法不端正，学习兴趣不高，整体综合素养不高。

1、初三学生刚开始接触对我国国情、国策的了解和认识，在理解一些基本概念和法律术语上有肯定难度。

2、学生思想观念转变(即从过去的思想道德，纪律观念转向法律观念)有一个过程，对于接触新的学问存在肯定困难。

3、我校初二年级政治实行的是闭卷考试，往往开卷考试难度较大，题量较广，学生信念缺乏，加之初二学年统考中政治成果又不理想，这样可能会导致学生的厌学心情。

4、针对上述学生状况，我主要在教学中，加强“三基〞学问的把握和运用，尽量以例说法的方式。特殊是贴近学生生活中的事例和现象，对学生进行法律教育，让学生了解自己身边的事，从而调动学生的学习兴趣，给学生一个宽松的学习环境。从实处提高学生的法律意识和法制观念。

5、仔细备课、上课，提高课堂的趣味性，充分调动学生学习的兴趣。

6、开展丰富多彩的活动，通过切近于学生生活的主题与形式来引领学生生活，促进学生品德进展。

7、创设情景，引领学生主动自主地感悟人生的意义，提升对自我、他人、社会的认识，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善、恶、是、非观念，学做负责任的公民。

8、将正确的价值观引导蕴涵鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，鼓舞学生在实践的矛盾冲突中主动探究和体验，落实为学生的道德践行，促进思想品德的形成与进展。

9、突出以学生生活实际为主，促进学生思想品德自主、健康进展。

10、协调将本科与其它学科的关系，充分调动学生自主学习，主动参加的主动性，提高学生的综合素养。

在这个学期中我们会更加努力的工作，在广大老师的指导和同学们的努力下我们会取得好的成果。

九年级政治学期教学计划篇2

新学期开始，乘教育改革不断深化之东风，我们带着`崭新的面貌，走进课堂，投入到了工作和学习之中。新学期，学校一线的师资力量做出了大的调整，令人感觉耳目一新，充满活力，于是我再次打起精神，下定决心主动响应学校的号召，转变教学观念，建立新的教育理念，树立良好的师德形象，仔细干好本职工作，主动参与各项活动，使整个初二年级的政治课教学水平再上一个新台阶。

一、加强道德教师修养

教师在学校中的特别地位，使他在客观上成为学生的楷模，他的一言一行都将给学生肯定的影响。因此，作为老师，要自觉做到思想进步，品德高尚;虚心好学，学问广博;工作仔细，严谨执教;作风正派，秉公办事;亲近学生，光明磊落;言行一致，表里如一;各方面都严以律己，以身作则，成为学生的楷模。

二、注重教学能力的提高和创新

加强对教育理论的学习，把握教育心理学、教育学的基本理论。目前，要继续学习《走进新课程》建立新的学生观、进展观、学问观、课程观、教育观，并把学到的东西不断运用到教学实践中去，主动学习和把握新的现代的教学手段，不断尝试新的教学方法。其次，加强对学生身心特点、教学规律的探究，调动学生的学习的主动性和主动性，结合政治课的特点，用学问的魅力引导学生，用丰富鲜活的事例吸引学生，用主动的心情感染学生，用高尚的品行感召学生，发挥政治课的德育功能，使学生学以致用，对自己的行为和修养等方面加以指导，发挥学生的主体作用，把课堂交给学生。培育和鼓舞学生发觉学问的探究精神，理论联系实际、动脑分析和解决问题的能力。

另外，同事之间多请教，多听课，有问题大家一起商议 解决，有好的阅历，大家互相传授，相互帮助，共同提高，不断总结阅历，把实践中的胜利和失败准时记录下来，总结出科学的教学方法。

三、关爱学生

对学生要做到“了解、理解、化解、谅解、帮助〞。了解学生的各种行为及喜、怒、哀、乐，因势利导地化解学生的各种思想行为上出现的困惑，正确地解答他们提出的疑问，谅解学生出现的问题和失误，从爱惜和调动学生学习主动性的角度出发，帮助他们解决学习生活中的实际困难，作为任课教师，要多和学生沟通感情，拉近与学生的距离。课堂上，要多鼓舞学生，多一分信任，少一分责怪，建立新型的师生关系。四、仔细对待教学环节

仔细备课。首先学习新的课程标准，弄懂弄通新教材的指导思想，钻研教材，对教材支配、教学内容、及应留意的问题做到心中有数，精确把握每节课的教学目标、重点、难点，一切从学生的实际状况出发，处理教材，制定课时计划，注重教学方法的敏捷多样和不断创新，除了传统的讲授法外，要依据不同的教学内容，多使用其他的方法，如预习法，思索提纲法，商量法，培育学生独立思索，自主学习的能力。

坚持集体备课，集思广益，共同探讨新形势下的教学方法和教学模式，使大家的教学水平都得到进一步的提高。

提高讲课艺术和课堂效率，做到语言精确精练、生动亲切，力求课堂气氛民主、和谐充满情趣，提高学生的学习兴趣和主动性。课堂上要加强与学生的合作与沟通，表达新的教育理念和教改精神。把课堂交给学生，让学生主动主动地参加课堂教学，成为学习的主人。

对习题要精选，多做有思索价值的习题，有检查，有落实。在培育学生的阅读自学，综合分析能力上下功夫。以适应政治考试的新形式。

加强教学反馈，常常总结教学过程中的得失，准时调整和改善课堂教学。

九年级政治学期教学计划篇3

一、教学目标:

通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培育学生的竞争和合作意识,增添处事能力,促使自身进展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美妙的青春,走向美好的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并把握肯定的法律学问,培育学生知法,懂法,用法。

二、教学内容分析:

共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有相亲相爱一家人和我门共有一个家两课组成,本册书把学会交往作为主线,培育学生的交往能力是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有在交往中完善自我和把握交往艺术,提高交往能力两课组成,这一单元是要让学生学会与同学和老师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中进展,有合作竞争求进展和合奏好生活的乐章组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有法律爱护我们的权利、伴我们一生的权利、依法享有财产权,消费者权四课组成。

三、教学重点:

通过教学使学生学会交往,提高学生的交往能力。教育学生学会做人,做一个懂竞争,知合作,能宽让,讲平等,善体谅,老实守信的人。同时要学会运用法律武器爱护自身的合法权益。

四、教学难点:

对于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生形成良好的交往品德、把握交往的艺术。

五、教学方法:

讲授法、商量法、自学法、练习法。

六、学情分析:

本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能仔细完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不仔细按时完成,教师要多专心。教师严格要求学生、转变教学观念、转变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。

七、实施目标的方法:

1、重视学生自主学习,留意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中进展。

2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关心,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。

3、加强学生的道德实践,商量社会现实与自我成长的问题,依据学生实际和教学条件。

4、搞好教学还要抓好以下几个问题:

第一、充分了解学生的生活实际,这是教学的基础。

第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。

第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。

第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。

八、课时支配

第一周第一课2课时

第二周第二课2课时

第三周第一单元复习2课时

第四周第三课2课时

第五周第四课2课时

第六周第二单元复习2课时

第七周第五课2课时

第八周第六课2课时

第九周第三单元复习2课时

第十周第七课2课时

第十一周第八课2课时

第十二周第四单元复习2课时

第十三周第九课2课时

第十四周第十课2课时

第十五周第五单元复习2课时

第十六周复习2课时

第十七周复习2课时

第十八周复习2课时

第十九周复习2课时

第二十周复习2课时

九年级政治学期教学计划篇4

本学期是学生升学考试关键的一学期，九年级思想品德科教学、复习课时间少、时间短、任务紧。扎实搞好中考复习，是取得理想成果的前提条件，科学有效地学习和复习，有助于提高学业成果。为了进一步稳固学生初中三年所学思想品德的学问，以及学生对所学思想品德学问的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成果，根据学校及教研组的支配，特制定九年级思想品德学科教学、复习计划。

一、指导思想

让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容学问点，学生能够敏捷的应用和理解所学的学问，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成果。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。

二、学生基本状况分析

本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能基本把握初中思想品德科的基本理论学问及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比较大，有部分学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成果，有厌学和准备读中专学校的现象。有上进心的一部分学生在学习过程中也存在学问学的不活，缺乏学习自主性和主动性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习计划，提高学生的学业成果，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必需要下一番苦功夫。

三、复习内容

1、七年级上、下册

2、八年级上、下册

3、九年级全一册

4、2021年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。

5、综合模拟能力训练。

6、专题复习和时事、社会热点复习

四、复习措施

(一)、单元复习，夯实基??

初中思想品德中考主要是考查学生对基础学问的把握状况及应用基础学问分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求本人在复习的过程中要做到：讨论“课标〞和“考纲〞，制定复习计划;帮助学生梳理课本学问，使学生构建课本学问体系，指导学生细化落实考点。

(二)、专题复习，整合学问

在复习过程中本人以课本学问的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思索，把分散于教材的学问点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材学问点分析和解决时政、社会热点问题的能力。

(三)、适度训练，提高能力

在复习过程中留意选择和细心编制训练试题，对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力;培育学生良好的应试习惯和心理，指导学生把握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。

总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治基础学问有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成果。

五、具体做法：

1、复习方式：分册与专题训练相结合

第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总复习

第二轮：专题复习。

第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。

2、复习时间支配：

第一轮复习：3——12周

第二轮复习：13——15周

第三轮复习：查漏补缺

六、复习步骤

通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采纳“三轮复习法〞：

第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部学问点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地把握所应学学问，以便做到理论学问把握于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础学问的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因此必需是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。第一阶段的复习不能是简洁学问的重复，既要有学问的系统化，又要突出重点。重点学问是复习的主体部分，在复习过程中要放在突出的位置。选择合适的复习方法：依据教材内在联系，采纳比较法，把相关的学问放在一起进行比较，把握互相之间的区分和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练习稳固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本状况，表达“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线〞，“准时反馈矫正〞和“因材施教，分类推动〞的原则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生学问记忆的状况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的主动性，对学生没有精确理解或有模糊不清的学问点，进行透彻地讲解，帮助学生记忆。

第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系，用所学学问解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。

第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最终的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在学问把握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是学问综合应用能力训练，学问的再提高。这一阶段主要环节是细心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，细心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上到达运用自如、娴熟、精确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的学问点或思想认识方面强化训练。选时政热点训练.就是要准时把握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。最终,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，把握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。

初三政治复习的时间短任务紧，考前给予学生充分的考前指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深入讨论初三政治复习课的教法，学习其他有阅历教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分预备。

七、奋斗目标：

1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、解决问题的能力。

2、依据上学期期末考试状况，结合我校分层设班的实际，力争今年本学科中考成果有明显提高。

九年级政治学期教学计划篇5

一、教学目标：

(一)学问目标：

1、使学生初步了解法律的特征和定义，深刻认识自己享有的权利，珍惜自己的权利，自觉履行应尽的法律义务。

2、知道自己享有哪些基本权利和基本义务。了解法律的作用，知道法律规范人们的行为，法律维护公民的合法权益。

3、人们的生活离不开法律。法律爱护人们的生命健康权，爱护人们的人身权利和自由，爱护人们的财产权。

4、每个人的生活都与法律息息相关。同时进一步增添学生对社会的责任感，力争做一个符合社会要求的人，形成亲社会行为。

5、正确认识集体和个人的关系，认识到个人的成长离不开一个良好的集体，一个良好的集体有利于个人的健康成长。

5、每个人、每个同学都要为建立良好的班集体而努力奋斗。力争使集体中形成严格的纪律，良好的言论气氛。

6、知道公民的财产，为成年人的财产继承权和智力成果不受侵害，学会运用法律爱护自己的经济权利。

7、知道：法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为作为消费者的权利。

8、知道法律爱护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。

(二)能力目标：

1、通过对本册政治的学习，要增添、提高学生对现实生活中存在的现象的认识与分析能力，综合材料归纳观点的能力，应用课本学问解决问题的能力。

2、能够正确理解法律规范的特别性、公民权利和义务的一致性、法律在公民生活中的作用，自觉履行义务的能力。

3、增添自我爱护意识，提高自我爱护能力;培育初步运用法律武器维护自己和他人的人身权、财产权和消费者权益的能力。

4、初步学会运用公民人身权、财产权、消费者权益等方面的指示，观看分析社会生活中的有关现象和问题，增添识别工每年特殊是未成年人的合法权益和非法侵害公民人身权、财产权、消费者权益的行为的能力。

(三)情感目标：

1、进一步培育学生的法制观念和责任感，使其遵纪守法，增添学生对集体和个人关系的认识，养成喜爱集体、遵纪守法的好习惯，进一步认识到社会对全体社会成员的重要性，使每个学生都养成亲社会的行为习惯，做一个符合社会要求的合格的“四有〞公民。

2、在授课过程作中要渗透爱国主义精神，激发学生喜爱祖国的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培育创新精神和创造能力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。进展健康独特，逐步形成健全的人格。

3、敬重法律，敬重全力，增添权力义务观念，依法正确行使权利，仔细履行公民义务，不做违背法律的事情，依法维护自己的合法权益。

4、依法爱护自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害别人的健康、生命和权利。

5、依法维护自己的人格尊严，能够自觉的敬重他人，提高依法维护他人和自己的经济全力的自觉性。

6、加强对依法爱护智力成果的认识，努力增添依法爱护智力成果的法律意识，主动参加社会对智力成果的爱护。

7、增添自我爱护意识，擅长同侵害消费者权益的行为作斗争，提高运用法律维护自己作为消费者的权利的能力。

二、初三思想政治(上册)结构

第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权

第一课法律爱护我们的权利

法律规定公民的权利和义务;法律在公民生活中的作用

第二课伴我们一生的权利

法律爱护我们的生命健康权;法律爱护我们的人格尊严

第三课依法享有财产权、消费者权

财产属于谁，留给谁;法律爱护我们的无形资产;做个聪慧的消费者第二单元：喜爱集体，融入社会

第四课我与集体共进展

正确认识个人与集体的关系;为了集体的进展

第五课：关怀社会

面对进展改变的社会生活;养成亲社会行为

第三单元：依法维护社会主义经济秩序

第六课感受大自然

感受大自然之美;人与大自然的不和谐之因

第七课关爱大自然，爱护大自然

关爱大自然，从我做起;依法爱护人类共有的家园

三、学情分析：

1、本届初三学生是实行分层教学的一级，根据学生的综合能力分为三个层次。这给我们提供了因材施教、个别辅导的机会，同时考虑到分层对学生造成的社会心理、影响，也对我们初三教师的学生管理提出了新的要求。

2、本届学生本人没有教过，属于新接的学生，因此对于学生还不是太熟识。但是通过仔细分析，我认为本届初三学生也是大致可以分为三类：优等生、中等生、学困生。五班和六班大部分属于优等生，但是在五班和六班也有一些中等生。二班和四班大部分属于中等生，但是其半内也有个别的优等生和雪困生。一班和三班大部分属于中等生和学困生之间，另外也有几个学生属于中等生和优等生，同时每个班都有20名左右的学困生。

3、因此我们应当依据这初三学生的不怜悯况而区分对待，争取使每个学生

都能够取得比以前更好的进步与成长。对于以初三五班和初三六班为主的优秀生，我们要重点加强他们的分析与综合能力，授课中多提问，多设计一些比较难的题目，对于以初三二班和初三四班为主的中等生，我们应当加强他们对基础学问的把握程度，同时相机提高他们的分析与综合能力。对于初三一班和初三三班为主的学困生我们应当先想法提高他们对基础学问的把握。

4、另外对于初三的学生来说，尤其要加强对案例的分析与综合训练，提高他们的分析与综合能力。我认为我们的这些学生有活泼好动、思想活跃的优点，但是也存在的许多的缺点与缺乏，特殊是有的学生：学习看法不够端正，学风浮躁，既不仔细又不擅长总结在学习方面的阅历案教训，学习不够刻苦努力，为了更好的提高教学成果，在08-09学年第一学期教学中，首先应当吸取上学年的阅历教训，培育学生的兴趣和自信，注重学生学习方法的把握和学习习惯养成教育，深入探讨教材教法，提高教学效率，帮助学生树立坚固的学习意识，端正学习看法，培育学习兴趣，培育创新思想，在教学中要留意培育他们科学的学习方法和学习兴趣，实行近距离，小目标，勤练习的行之有效的学习方法，注重培育学生的分析能力和创新思维能力。

四、初三政治教学今年计划实行的措施方法：

1、指导学生自主探究合作学习，使其执行自主的预习复习策略。

2、充分利用我校今年实行的以教研组为主的管理制度，备课时多听其他老师的意见，孔子说：“三人行，必有我师。〞充分利用他人智慧，只有好处，没有坏处。

3、继续进一步开放自己的课堂，尽可能多的将其他老师请进自己的课堂，不要局限在教研组内出课，应自己主动邀请老师来沟通，尤其是不同学科，仔细听取意见，做好记录。

4、留意与学生的沟通，了解他们的想法，创造他们心目中的良好的课堂气氛。

5、继续实行互动式案例教学，丰富教学形式，敏捷驾驭课堂，使该课题不断完善。仔细钻研新教材，贯彻新教材改革的精神，以增长学生运用能力为主。

6、多向同事们请教学习，沟通教学方法，准时总结，主动吸收好的教学阅历。加强自身的学习提高，努力向一名专家型教师进展。

7、坚持实行学案教学。学案教学对学生学习有剧烈的引导性和高效性、有用性，已经被我们学校的几年来的教学实践证明。今年我们继续坚持学案教学。

五、课时支配

由于初三是新课程，新课程的特点是外表上看内容是削减了，事实上是“浓缩〞了。尤其是涉及到法律的内容都设计的不深不浅，不讲认真了，学生听不懂，讲多了，一节课40分钟的时间不够用。依据这个实际状况，初三政治决定放慢进度，实行步步为营，稳扎稳打的教学策略，具体说就是每一课时讲一节课，每学完一个单元，集中复习一段时间。实行学习、预习和复习相互间断进行，避开期中期末进行大剂量的复习，学生吃不消。

六、教材分析：

重点：第一单元：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。第三单元：与大自然和谐相处。这两个单元，一个涉及到了有关法律的学问。而另一个涉及到了当今社会的热点：爱护环境。而这些内容都是考试的重点内容，需要我们仔细的对待。第一单元是其中以前的重点，第三单元是期中以后的重点。因此这两个单元的内容是本册的重点。

难点：我们依法享有人身权、财产权、消费者权。这部分内容涉及到了冗杂的法律学问，学生由于自身的社会阅历局限，以及自身的理解能力，不简单理解这部分内容。因此这部分内容是本册教材的难点。

七、课程中的德育渗透

(一)简论：

学校德育的任务，从根本上说，就是用马克思列宁主义、思想、教育学生，提高他们的社会主义觉悟，使他们能够自觉的根据无产阶级的利益调整自己的行为，凭借别人的行为抵抗一切不良思想的侵蚀，逐步培育学生

爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义的思想情感，文明礼貌、遵纪守法的行为习惯;初步使学生在基本的思想观点与道德的观念上具有区分是非的能力，在了解唯物史观的基础上树立崇高理想和参与社会主义现代化建设的社会责任感，把他们培育成符合社会主义要求的新人。

教学中要留意激发学生的爱国热情，培育民族自豪感和责任感;树立对生态环境的全球观念，以及应按和平共处五项原则处理国际关系的正确认识。地理学问教育是进展学生智能的基础。思想教育要寓于地理学问教育和能力培育之中。

(二)在教学中，要留意加强以下方面的教育：

1、爱国主义教育

教育学生喜爱社会主义祖国。引导他们关怀祖国的前途，人类的命运，为建设祖国、振兴中华而奉献青春。教育学生喜爱人民。认识我国人民今日为把我国建设成为社会主义现代化强国而忘我劳动，以培育学生和我国人民同呼吸，共命运的感情。教育学生喜爱中国共产党、喜爱社会主义，肯定要使学生懂得：只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能进展中国。

2、共产主义理想和革命传统教育

共产主义理想是社会主义精神文明的重要内容。教育学生树立共产主义的伟大理想，树立把我国建设成为社会主义的现代化强国的革命理想。教育学生继承和发扬革命传统。要使学生懂得只有和发扬革命传统，才能接好革命的班，做到承前启后，继往开来，把老一辈无产阶级革命家开创的革命事业进行到底。教育学生把远大的革命理想和个人当前的实践活动联系起来，引导他们好好学习立志成才，奋勇攀登科学高峰。

3、集体主义教育

要引导学生常常关怀集体，主动参与集体活动;养成宠爱过集体生活的习惯，擅长合同学生和睦相处，相互帮助;培育他们喜爱集体，自觉维护集体的荣誉，做集体这个机器上的螺丝钉，在集体中发挥自己的主动作用，使所在集体成为团结战斗的顽强堡垒。

4、自觉纪律教育

教育学生严格执行纪律，养成遵守纪律的习惯和作风。要使学生听从教师的教育，履行学校和教师向他们提出的要求，完成集体交给他们的任务，遵守学校的一切规章制度，养成遵守纪律的好习惯和好作风，使他们具有高度的纪律性，能自觉与无纪律的不良现象作斗争。培育学生事实求是的科学看法和不断追求新知的精神;初步树立正确的资源观、环境观、人口观;懂得要协调人类进展与环境的关系，培育学生具有肯定的审美能力和辨别是非的能力;树立胸怀祖国、放眼世界，把祖国建设成为具有中国特色的社会主义现代化强国的雄心壮志。

(三)实施策略：

1、政治课是实施德育教育的主阵地，要充分利用政治教学进行德育教育。挖掘利用政治教材的内容，对学生进行德育教育。

2、要把教学理论和社会现实联系起来，和学生身边的事情联系起来，对学生进行德育教育，提高学生的德育水平。

3、进行德育教育还要把国内外发生的大事联系起来。鼓舞学生搜集政治新闻，听新闻联播，看时事政治，让学生开阔视野，了解世界，丰富学问，提高综合学问和素养。

4、要利用各方面的反馈信息，准时指导、教育。使德育教育保持健康、正确的进展方向。

5、要组织各种德育活动小组，引入竞争机制，对表现好的学生要准时表扬，鼓舞学生主动上进，从而提高自己的德育水平。

八、学困生辅导计划

1、严格要求他们，加强监督与催促，教师要靠上去。每周辅导次数不少于3次

2、敬重他们的人格尊严，以耐烦的思想工作使他们产生转化的内心动力基础。

3、为他们设计特地的练习题，以适应他们的学习能力。

4、发动学生，实行帮扶制度。

九、优秀学生辅导计划：

本届初三政治讲的是法律常识和社会责任感，由于新课程缩减了许多内容，外表上看内容少了，实际难度却加大了。虽然每年一度的期中、期末文化检测中,我校有不少学生取得了可喜的成果,但是仍旧存在着一些问题：这些学生对综合问题的表达能力、分析能力、综合能力仍旧不是很高，考试主要是靠基础学问得分。这就要求我们仍旧要想方法使比较优秀的学生获得更大的进展。这对提高我们学校的升学率很重要。因为能够考上比较好的学校的学生基本上就是这些人。因此,我们以培育课堂学习基础学问,课外活动为辅导的原则.依据学生的特点,开发学生的智力.着重从以下几方面培育:

(1)通过细心选编具有代表性.新颖性.技巧性与综合性的例题,包括选择近年来中考题目进行方法的点拨,重视训练的方法.表达素养教育的要求.

(2)练习题重视围绕“创新〞二字,努力表达教改的新理论,从学问和能力两个层面上拓展,解题思路做发散思维迁移训练,并结合实际生活中的典型事例培育学生的思索、观看及应用能力。

(3)通过联系生活实际,解决生活实际问题,使学生认识到学好思想政治课的重要性，从而提高了学生仔细学习的自觉性。

九年级政治学期教学计划篇6

一、基本状况

1、成果状况

总体来说上期期终