必修三、四情景式默写答案

人教版高中语文必修三情景式默写4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻夫当关，万夫莫开。”26、〈〈蜀道难》中用：所守或匪亲，化为狼与豺。暗谏当权感慨，抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情，也蕴4.5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧6.情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。一幅气势磅礴的长江秋日图的句是：无边落木萧萧下，不尽长江10.天的典型特征的句子是：风急夭高猿啸哀，渚清沙白杜甫〈〈登高》中写秋天衰败景象,不尽长江滚滚来。14.杜甫〈〈登高》中道出郁积诗人心中15.杜甫在〈〈登高》中说自己多种复杂情感交织，不得不停止喝酒的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新喧廊，砾崖转石万壑雷。”的动人心魄；可以和杜甫同登高处，感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的雄浑阔大的秋景；可以和柳宗元同行，坐在小石潭旁边感受“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒石一道在未能尽兴游览之余，感悟“尽吾志2.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次演奏的诗句是：莫辞更坐弹一曲，为君7.在琵琶女第三次音乐演奏之后，写诗人催泪伤感的表现的诗句是：座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。8.古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易〈〈琵琶行》中的“夜深忽梦少年时，梦啼妆泪红阑干。”故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是“去来江口守空船绕船月明江水寒。”句子是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，表现旋律婉转而流畅的句子是“间关莺语花底滑”，表现热烈紧张场面的句子是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”。13.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。〈〈琵琶14.音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有15.李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通的“玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳媚相珠小珠落玉盘”句化来，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。结句“江空月18.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面20.描写琵琶声的句子：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银惊叹和对月亮的深情超过世界上的〈〈石头城》中有“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，诗人触物伤怀，慨叹胜迹不再繁华过眼的历史沧桑；李白的〈〈蜀道难》中有“但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”论》明言秦亡原因的警策语是“仁义不施而攻守之势异也”是“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”白居易〈〈琵琶行》的舫悄无言，唯见江心秋月白。”用一轮秋月以及寂静托杜鹃。感叹“才华被弃如沧海遗珠，追求向往终归飘渺虚幻”的千古名句是：沧海月明珠有泪，蓝田日8.杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象之一。3.荀子在〈〈劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”15.后人常用“青出于蓝而胜于蓝”来比喻学生超过老师，这一熟语出自〈〈荀“青，取之于蓝，而青于蓝。”之所学也。”18.句。比如〈〈荀子？劝学》中的“积土成山，风雨兴积水成渊，蛟龙生焉。”和杜牧〈〈阿房宫赋》中的“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。”蓝”愈在〈〈师说》中与此语意思相类似的话是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：彼童子之师，授之2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师3.本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：小7.«师说》中陈述教师职责的句子是：师者，所以传道受9.«师说》中士大夫之族耻学于师的原因：彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。12.我们无论学习还是做学问都应本着实事求是的精神，不懂的就要去探求人教版高中语文必修四情景式默写4.具体描写“江山如画”之意的句子是：6.苏轼在〈〈念奴娇•赤壁怀古》中既表明了大浪淘沙，又表明历史终将记住英雄人物的句子苏轼的〈〈念奴娇•赤壁怀古》中“惊8.间，橘橹灰飞烟灭。”9.在10.苏轼在〈〈念奴娇赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子是：“小乔初嫁了，雄姿英发。’11.在〈〈念奴娇•赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬羡长江之无穷。”（〈〈赤壁赋》）在游赤壁时，目击滚滚长江“大江东去，浪淘尽，千古风流人4.写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，张皇南逃，狼狈不堪的句子是：元嘉草草，封狼居5.词人借历史影射现实，说朝廷的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。”8.辛弃疾在〈〈永遇乐•京口北固亭怀古》中描写刘寄奴驰骋战场，所向披靡的句子是“金戈铁马，气吞万里如虎。”来告诫南宋统治阶级不要草率北伐，重蹈覆辙。10.词人辛弃疾在〈〈永遇乐•京口北固亭怀古》中以廉颇自喻，抒发报国无门，壮志难酬的悲愤之情的句子是：“廉颇老矣，尚能饭否。”13.古代写有志的人虽年老而仍有雄心壮志的诗文很多。如曹操的〈杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。辛弃疾的〈〈永遇乐？京口北固亭怀古》末句写道“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否。”感慨横生的名句，如白居易〈〈琵琶行幅楚天千里，辽远空阔，秋色无边无际，大江流向天边，烟波浩渺，与天相接，不见16.用典是诗词中经常采用的一种修辞手法，诗人常借它曲折达意。辛弃疾〈〈水龙吟•登建1.«醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义6.«醉花阴》是李清照的代表作之一，其中以生动的形象来表达相思之苦，并将“为伊消得人憔悴”的含义7.李清照的〈〈声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。8.李清照的〈〈声声慢》中运用日常生活9.李清照的〈〈声声慢》中突出的直抒11.李清照的〈〈声声慢》中词人化繁为简