六年级上册英语教学设计-Unit 3 Animal world-人教（新起点）

六年级上册英语教学设计-Unit3Animalworld-人教（新起点）教学目标学生能够认识并掌握单词和短语：turtle，fish，bird，snake，monkey，zebra，banana，carrots，水果和蔬菜等。学生能初步了解动物的基本特征和生活习性，如：海龟爬得慢，鸟儿会飞，蛇在地下爬等。培养学生能听、说、读、写的能力，提高学生的英语综合运用能力。培养学生的人际交往能力，增强学生的快乐学习兴趣和合作意识。教学重点掌握单词和短语：turtle，fish，bird，snake，monkey，zebra，banana，carrots，水果和蔬菜等，初步了解动物的基本特征和生活习性。教学难点把单词和短语与基本特征和生活习性联系起来，培养学生的英语听力、口语、阅读和写作能力。教学方法听、说、读、写相结合，课堂教学和课外拓展结合，通过小组合作学习和学校活动学习相结合。教学内容及时间分配教学内容时间分配Unit3Animalworld2.5课时SectionA（1a-2c）1.5课时SectionB（3a-3c）1课时教学准备教学尝试、单词卡片、图片、动画片、个人白板、班级主题墙等。教学过程SectionA1aT：Doyoulikeanimals?S：Yes.T：Whatanimaldoyoulike?S：Ilike…教师呈现图片，呈现生活中的各种动物，让学生说出自己喜欢的动物，利用不同颜色的单词卡片学习动物单词。1bT：Whatdoyouknowaboutturtles?S：Iknow…教师展示图片，让学生观察海龟，并询问学生关于海龟的问题，如：Whatcoloristheturtle?Howcanturtlesmove?等。2aT：Johnlikesfish.Whataboutyou?S：Ilike…教师展示图片，让学生观察鱼，并学习鱼的基本特征，如：有鳞片，鬃毛等等。学习单词和短语fins,scales。2bT：Whatcanbirdsdo?S：Theycanfly.教师展示图片，让学生观察鸟，并询问学生关于鸟的问题，如：Whatcoloristhisbird?Howdobirdsfly?等。2cT：Doyoulikesnakes?S：No.教师展示图片，学生观察蛇，并学习蛇的基本特征和生活习性，如：长而细，喜欢在地下爬行等。SectionB3aT：Whatdomonkeysliketoeat?S：…教师展示图片，让学生观察猴子，学习单词和短语banana,carrots。3bT：Canyourunlikeazebra?S：…教师展示图片，让学生观察斑马，并学习斑马的基本特征和生活习性，如：跑得快，条纹黑白相间等。3c小组合作练习，两人一组，一个出题，一个答题，进行小组问答练习。课后拓展制作手工海龟，展示在主题墙上。设计动物园游戏，学生根据个人单词卡片写下动物名称，然后找到对应图片并贴在课堂活动区。教师布置作业：观察家庭宠物或野生动物，运用所学知识填写“动物笔记”。总结本课主要内容是学习动物名称、基本特征和生活习性，通过