第5单元 分数的意义（说课稿）-2022-2023学年数学五年级上册-北师大版_第1页
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文档简介

第5单元分数的意义（说课稿）一、教学目标1.1知识目标掌握1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的含义；掌握比较含有1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的分数大小；能够将分数进行简单的加、减运算；能够在实际问题中应用分数的概念。1.2能力目标发现问题，解决问题的能力；分析问题，归纳问题的能力；推理、判断、创新的能力；学习和探究的能力；沟通、合作的能力。二、教学重难点2.1教学重点1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的含义；比较含有1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/8、1/10的分数大小；简单的分数加、减运算；在实际问题中应用分数的概念。2.2教学难点以上重点的操作能力；三、教学过程3.1导入（5分钟）本单元教学主要是教授分数的概念，那么我们今天的开学之前让我们玩一个小游戏。请同学们将这些纸张展开看一看，然后把分数的图形和相应的分数对齐，并以此为依据，按从大到小的顺序排列这些分数图形。给出时间3分钟。3.2分组讨论（5分钟）请同学们在同组中，讨论一下，认为哪些同学排列的比较正确，讨论的方法简单清晰一点即可。给出时间5分钟。3.3理论课（15分钟）3.3.1分数的意义一种整体化的概念。分数的值域，是无限的、无限接近零的有理数。分数的大小是相对的。3.3.2分数的相等和简化分数相等的概念；几个积分得到一个带分数，几个倍数作为一个整体学习。3.3.3分数的比较分数和0、1比较；同分母分数之间的比较；分母不同的分数之间的比较。3.4给出算式，解题（25分钟）请同学们从自选作业中选出代数式或者实际问题让我们一起解题吧！3.5活动展示（5分钟）请大家来讲一讲你们都做了什么事情或者分享一下做题的经验方法。四、教学反思本节课程的核心内容是让同学们掌握分数的概念，以及分数间进行比较的基本方法，以此为基础，学习简单加、减分数的规则，并将对应的分数概念运用到实际问题的解决中去。在教学过程中，我采取了多种形式的教授方法，比如游戏整理纸张、自选答题、讨论、互动、展示等方式对知识进行深入和全面的教育，同学们的反馈也非常好。在让同学们学习算数知识的同时，也培养了他们的自主思考和交流沟通能力，并且有了分享和团队的氛围，使同学们在轻松愉悦的氛围中轻松掌握知识。通过本次教学，我认为我们成功地达到了以激发学习者努力学习的兴趣为中心的教学目标，

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