小班认识数字教案汇编8篇

第页共页小班认识数字教案汇编8篇小班认识数字教案汇编8篇小班认识数字教案篇1小班数学教案：认识5以内的数活动目的：1、认识数字5，能点数5的数量。2、学习一对一的点数5以内的数。3、培养幼儿的观察力。活动准备：1、自制大张挂图〔草地`小河〕鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬图片，数卡1-5。2、鸡妈妈，鸡宝宝，蝴蝶，青蛙，鱼吐泡泡，刺猬〔大张的〕。3、练习，铅笔。活动过程：一、导入：引出数字5，初步感知5的数量师：1：告诉小朋友一个好消息！今天〔出示图片鸡妈妈〕鸡妈妈特别快乐，因为她生〔出示图片蛋宝宝〕蛋宝宝了，请小朋友帮鸡妈妈数一数，她生了几个蛋宝宝？那我们用数字几表示？〔数卡5〕5像什么？5个鸡蛋就用数字5表示，请小朋友跟老师学说3遍，5个鸡蛋。2：鸡妈妈每天非常辛苦地在鸡窝里孵蛋，终于有一天，她发现蛋宝宝有动静了，蛋壳破了，小鸡从蛋壳里钻出来〔操作蛋壳〕，请小朋友数一数，一共有几只小鸡？〔数卡5〕5只小鸡也可以用数字5表示，那老师要问问小朋友了，5还可以表示什么呢？我们的左手可以表示5，我们的.右手也可以表示，请小朋友伸出那么的左手，我们来数一数，在伸出你们的右手，我们再数一数。二、通过挂图，小鸡去捉虫，点数5以内的数师：1：鸡妈妈可快乐啦！她带着鸡宝宝去捉虫，她们来到草地上，看到了谁？看到了美丽的蝴蝶在跳舞，小朋友数一数，蝴蝶有几只呢？〔请个别幼儿答复，再全体幼儿数〕5只蝴蝶，我们可以用数字几表示？5只蝴蝶也可以用数字5表示〔出示数卡5〕，蝴蝶这么开心，我们也参加她们，一起来学蝴蝶飞，飞5下。2：鸡妈妈带着小鸡来到了小河边，看到河里的小鱼在游来游去玩游戏，吹泡泡，有几条鱼呢？〔个别幼儿答复，再全体数〕那我们用数字几表示？2条鱼我们就用数字2表示〔出示数卡2〕他们吹了几个泡泡？〔个别幼儿回来，再全体数〕那我们用数字几表示？〔出示数卡4〕我们也来参加小鱼的游戏，我们游2次，吹4个泡泡。小朋友你们看，小河里除了有小鱼，还有谁呢？小青蛙有几只？〔个别幼儿答复，再全体数〕3只青蛙我们就用数字几表示？小青蛙在唱歌，唱得真好听，我们也来唱一唱，边唱边跳3次。3：她们又继续往前走，走呀走，遇到了谁？有几只小刺猬？〔全体答复〕用数字几表示？〔出示数卡1〕小刺猬告诉鸡妈妈和鸡宝宝，果园里的水果成熟了，他要去收获水果了，太阳快下山了，鸡妈妈也要带着几7宝宝去多收获些虫子了，我们一起为他们加油，我们一起喊5声加油！小班认识数字教案篇2活动目的：1、正确识别数字4、5，学习按数字取相应的棋子。2、增强幼儿对数字的敏感性，体验数学活动的乐趣。活动重点：正确识别数字4、5，会手口一致地点数。活动难点：理解4、5的实际意义，并在生活中能正确使用。活动准备：动动板、棋子；老师演示板，1—5的数字卡片；音乐。活动过程：一、复习数字1、2、31、“请小朋友听音乐取动动板。”2、游戏“1、2、3拍拍手”。幼儿根据老师出示的数字卡拍手〔老师可灵敏的将拍手改成拍腿、拍头、拍肩……〕3、用谈话的方式带着幼儿复习1、2、3。“数字1像什么？请在动动板第一行数字1的后面插上一个红色的棋子宝宝。”〔老师用同样的方法复习2、3〕二、认识数字4和51、认识数字4。①老师在演示板上贴4个棋子：“请小朋友和老师一起数一数，有几个棋子宝宝？”〔带幼儿一起点数棋子，老师注意正确的示范〕②提问：“说一说数字4像什么？”“伸出你的小手指描一描。”〔老师带着幼儿书空练习数字“4”，加深幼儿印象。〕③讨论：“说一说，4还可以表示什么？”〔如：4个苹果、4辆汽车等，引导幼儿大胆发言，并注意指导幼儿数量词的使用〕。④小结：“小朋友，4可以表示生活中所有数量是4的事物。”“如今请你在动动板第4行数字4的后面，插上4个黄色的棋子宝宝。”〔老师巡视幼儿操作情况，给完成操作的孩子击掌鼓励。〕2、一样的方法引导幼儿认识数字5。三、游戏“看谁插的快”1、老师：“小朋友，今天我们又认识了2个数字宝宝4和5，如今我们和他们玩个游戏好吗？”2、交代游戏方法：“老师手里有1—5的数字卡，当老师出示数字几，小朋友就在动动板上插上几个棋子宝宝，颜色可自选！看谁插的又对又快！”3、幼儿游戏。〔引导幼儿用点数的`方法自我检查，培养幼儿独立完成操作并自我检查的好习惯。对做得快、做得对的幼儿以击掌或贴红点的方法给予鼓励〕。4、送棋子宝宝回家，听音乐收动动板。活动完毕。延伸活动：1、在日常生活中老师带着小朋友读一读身边的数字；2、在区域中投放数字点卡，让幼儿继续操作；3、家园合作：请家长在日常生活中带着孩子认一认周围的数字，稳固对数字1—5的掌握。小班认识数字教案篇3幼儿园小班数学教案：认识数字“6”【活动目的】1。引导幼儿认识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。2。引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，稳固对6以内数字的认识。3。激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达才能。4。积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5。进步数数的兴趣和积极思维的才能。【活动准备】1。教具：投影仪一台，"动物园"幻灯片假设干张，录音机一台，音乐磁带一盒，数字卡片假设干张。学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份〔见图一〕，油画棒假设干盒；第二组，数字纸卡〔见图二〕人手一份，实物印章每人一个；第三组，实物图片〔见图三〕人手一份，油画棒假设干盒，数字卡片假设干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，1～6小数卡人手1份，小玩具假设干。2。环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子〔盘内1～6个小数卡假设干，玩具假设干〕，幼儿后面搭建"数的王国"，用大型积木搭三个门洞，分别标有数字"l、2、3"。【活动过程】一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。〔出示一封信〕：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中〔1〕班小朋友的信。〔老师读信〕师：我们一起开汽车去动物园，好不好？〔音乐声，幼儿做开汽车的动作〕出示幻灯片〔一〕，到达"动物园"。尝试一分别出示幻灯片〔二〕、〔三〕，请幼儿目测动物数量，稳固对数字"4"、"5"的认识。师：我们到了××馆，它们有几只？可以用数字几来表示？请小朋友从小盘内试着取出相应的'数字。尝试二出示幻灯片〔四〕，请幼儿目测动物数量，认识数字"6"。师：它们有几只？可以用数字几来表示？〔出示数字"6"〕"6像什么呢？"请小朋友从盘中找出数字"6"，集体认读数字"6"。请幼儿讨论讲述"6"还可以表示什么？尝试三游戏"看数取物"。师：这是数字几？〔出示数卡〕请小朋友从小盘内试着拿出一样数量的玩具，边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做朋友。老师引导幼儿反复练习。师：如今我们到数字王国去玩好不好？二、小组活动介绍每组的游戏内容及规那么：师：小朋友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组游戏。第一组看数字做点卡师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做朋友。第二组看数字印图形师：请小朋友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：1、2、3……×个图形和数字×做朋友。第三组看实物贴数字师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×个什么数字和数字×做朋友。请幼儿自由选择一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，老师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。三、活动评价〔师生互评〕1。展示个别幼儿的操作卡片，集体进展评价，表扬边操作边讲述的幼儿。2。老师小结活动情况。3。以"寄信"完毕活动。师：小朋友想不想和数字娃娃交朋友呢？老师为你们准备了许多信封，请你们把自己做的寄给它们好不好？幼儿粘贴，老师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字×和×个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一"寄信"，走出教室，完毕活动。教学反思：在活动后，大局部的孩子完成的不错。有薛力伟、顶顶、马子悦、德德、这几个小朋友认识了数字6，在拿出同等玩具时出了错误。在我一步一步渐渐地对他们几个再次引导最后也完成的不错。只有给孩子们时间，一定会越来越棒的。加油宝贝们！小班认识数字教案篇4一、活动设计背景：生活中常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5，但让幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际东西数量不相符，为了让小班的幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想象才能和同伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵敏性。二、活动目的：1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字1、2、3。三、教学重难点：感知并认识数字1、2、3。四、教学活动准备：1、卡通数字1、2、3。2、数字1、2、3的大卡片以及相应图片。3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。五、教学过程：〔一〕导入主题，认识数字1、2、31、老师组织幼儿一起玩手指游戏：长长短短，高高矮矮，大大小小，宽宽窄窄，胖胖瘦瘦，咕噜咕噜1，咕噜咕噜2，咕噜咕噜3，我们大家一起玩。2、听数字儿歌，引出数字1、2、3儿歌：1像铅笔能写字，2像小鸭水上游，3像耳朵听声音，4像小旗迎风扬，5像秤钩秤东西，6像口哨嘟嘟响，7像镰刀来割草，8像葫芦爬上房，9像勺子能盛饭，10像筷子加鸡蛋。今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？〔分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状〕3、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。〔对大胆想象，积极答复的幼儿给予掌声鼓励〕4、感知数字1、2、3分别请出大数字宝宝1、2、3〔出示数字大卡片〕，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。老师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。5、用手指表示数字老师：如今请小朋友伸出你乖巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领？〔幼儿自由答复〕那么你会用小手表示1、2、3吗？老师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。老师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。游戏：看实物出手指。老师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数量同时用手指头来表示其数量是几。六、活动延伸：1、游戏：数字宝宝回家〔加强对字形的感知和认识〕〔小朋友们真棒，如今数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。〕带着幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上1、2、3的各色数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友比赛：〔草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子；数量是2的：苹果、香蕉、梨子；数量是1的：帽子、鞋、衣服。〕将小朋友分做两组进展比赛，分别把自己的数字卡片放在摆的'实物下，看哪一组摆的快而正确。七、教学活动反思：把对1、2、3数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的才能，又到达了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进展形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，渐渐让数所表示的意义深化幼儿的心里。最后利用数字宝宝回家、数字找朋友的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵敏性，同伴之间的合作意识小班认识数字教案篇5一、活动目的：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习兴趣，开展幼儿操作，思维才能。二、活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1—6数字卡片。2、萝卜图片〔数量是幼儿人数的三倍〕，上贴各种图形〔如图〕另备与萝卜上所贴形状一样的图形假设干。3、兔子拼图〔幼儿人数的一半〕，反面划成6格，分别写上1—6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1—6的圆点。三、活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇〔学习6的数数，认识数字6〕〔1〕律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。〔2〕说说你〔兔子〕喜欢吃什么？〔3〕为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。〔4〕数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的.形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1—6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，〔数一数，认一认它们背后1—6的数字〕请兔宝宝将六块拼图贴到底板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导。小班认识数字教案篇6活动目的：1、认识数字4，理解数字4所表示的实际意义。2、进一步理解4以内数之间的量的关系。3、培养幼儿对数字的认识才能。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动准备：教具：数字卡1——4数字卡、4面小旗、4本书学具：雪花片人手假设干活动过程：一、复习认识数字1、2、3。〔拍手游戏〕师：如今我们来玩拍手游戏，老师拿出一张数字卡片，小朋友看看是数字几，数字是几就拍几下手，看看那个小朋友最聪明了。〔拍完后说说：数字几，你们拍了几下〕二、学习4的形成1、出示图片，引出课题〔1〕小朋友看看老师带什么来了？出示3面小旗，让幼儿说出小旗的总理，并用手指比划出来。〔2〕提问假如再添上一面小旗是几面小旗？再出示1面小旗，引导幼儿说出3添上1是4。老师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。〔3〕、用同样的`方法学习3本书添上1本书是4本书。〔4〕、老师将讲述过程，幼儿操作，集体说出结果：3本书添上1本书是5本书。(5)、老师演示，幼儿集体说说4的形成。三、复习3的形成1、拿雪花片〔请小朋友拿3个雪花片，看看怎样变成4个雪花片，集体说说操作过程〕2、变手指数量。四、初步认识数字1、问：4面旗子、4本书、可以用什么来表示它们的数量〔圆点、数字〕小结：数字4可以表示4面旗子、4本书。2、请小朋友找找教室里有什么可以用数字4来表示。五、拾掇用具后完毕本次活动教学反思：通过几个环节的教学设计，遵循了概念教学的规律，又有幼儿认知特点，指导幼儿观察、游戏操作获取新知，同时培养幼儿的思维和各项才能，在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣学有所获。小班认识数字教案篇7活动目的⒈能正确的感知数字7，知道它们能表示物体的数量。⒉能安静的倾听老师和同伴的讲话，以及能情绪愉快的参加小组活动的习惯。活动准备音乐磁带《黑猫警长》、老鼠卡片假设干、小河假设干条。活动过程㈠游戏捕鱼⒈老师：今天天气真好，猫妈妈带你们一起出去玩吧!看我们来到哪里啊?(小河)让我们一起来钓鱼吧!⒉个别幼儿讲述钓了几条鱼，并送到相应的'篮子里。⒊集体送鱼。㈡认识数字7⒈老师：小鸭子想吃鱼，我们看看来了几只小鸭子?小鸭子和小鱼哪个多?小鸭子能吃饱吗?那有什么好方法?《添上一只鸭子》，又游走一只小鸭子，如今哪个多?要让他们数量一样多有什么好方法?《去掉一条鱼》⒉老师：数字7象什么?数字7除了表示7只小鸭还可以表示什么?㈢游戏猫捉老鼠⒈老师：听，谁的声音?(老鼠)教室里有许多的老鼠，请宝宝帮助用添去的方法抓身上幼个点子的老鼠。⒉幼儿操作㈣听音乐玩游戏(猫捉老鼠)活动评价。小班认识数字教案篇8活动目的：1、教幼儿认识数字1，知道它能表示物体的数量。2、培养幼儿安静倾听老师和同伴的讲话。活动准备：教具：磁性教具：一只兔子。图片：一根萝卜。数字卡片1。学具：铅笔、本子。活动过程