幼儿园秋季园务总结范文（通用8篇）

第页共页幼儿园秋季园务总结范文〔通用8篇〕幼儿园秋季园务总结范文〔通用8篇〕幼儿园秋季园务总结1一学期以来，我园在教委办领导的正确引领下，在幼儿园董事会的鼎力支持下，在全园教职工的共同努力下，我们顺利地完成了幼儿园一学期的教育教学任务和预定的工作方案，现将一学期工作小结如下：一、提升老师的归属感，促幼儿园可持续性开展。〔—〕坚持政治、业务学习，进步老师的个人修养。1、组织全园老师认真学习《xx镇教委办关于深化推进真教育见行动的通知》，《幼儿一日活动常规与良好习惯培养》等文件，利用课余时间阅读教育名著、幼教书刊《早期教育》、《幼儿教育》，获取幼儿教育信息，学习幼教经历，进步业务才能，扩大常识面。2、倡导全员读书。通过一把手引领，行政推动，师生及家长共同参与，成立沙龙读书会。以“家校联动”推进“书香家庭”的创立。建立班级图书角。经常开展、读书会、经典诵读等活动，组织全园老师，以段的形式进展学习和交流《做老师真难，真好》、《老师要学陶行知》、《重新发现学校》等读书系列活动，致力提升学校办学品质。3、一学期以来，幼儿园屡次组织老师外出参加培训学习。组织xx等xx位新老师到xx小学参加新老师业务培训会。季xx等三位老师参加养正中心小学多功能厅开展镇首届真教育论坛活动。组织班主任等共xx人次参加xx镇“幼儿园区域活动的开展”讲座。十月中旬，杨琳琳园长参加xx著名幼儿园特色教育与园本课程建立活动培训班。组织xx等xx位老师参加20xx年农村民办幼儿园老师教育教学才能提升培训，xx等几位老师外出观摩活动，同时，对园内老师进展二次培训。通过“走出去，请进来”的方法，借鉴学习，取长补短，促使我园老师业务程度更上一层楼。4、鼓励老师进展学历进修。后勤主任黄黎冰利用暑假参加幼儿园园长任资资格培训，xx、xx、xx、xx等几位老师已获得大专毕业证书，x____师参加老师资格认证考试，xx等xx位老师参加xx市普通话等级考试。〔二〕进步老师在园的幸福感和归属感。挖掘节日的内涵，开展丰富多彩的活动。结合老师节开展“嘉博好声音，想唱就唱”老师卡拉OK活动，结合中秋节组织全园教职工开展“博饼”活动，结合国庆节组织全园教职工外出旅游活动，通过组织活动开拓老师视野，提升老师的集体感和归属感，举行“聆听花开的声音”等谈心交流活动，倾听老师心声，为老师解决当务之急。二、认真贯彻德才兼备的原那么，培养和扶持年轻干部。〔一〕培养扶持新上岗的年轻干部。为她们的学习和创新提供条件和时机，支持她们的合理需求与想法。学期初组织新上任段长到泉州参加教育教学的学习和培训，拓宽她们的视野，为今后开展工作做好准备。请业务主任帮助她们参与教学检查活动，通过评价分析^p促进教育教学才能的进步，同时要求段长详细分析^p老师存在的薄弱点，有针对性的指导老师工作。〔二〕扩大、加强老师队伍的建立。大胆探究教育工作新路子，在理论中逐渐形成自己的工作特色。积极与晋江鸿江职校互动，为幼教学生提供实训基地，认真指导幼教学生组织好幼儿的每个活动。三、夯实保教工作，推行“真教育行动方案”提升幼儿一日活动内涵。牢牢把握“重和谐、强内涵、促开展”的三大主题，组织全体老师开展“真教育”大讨论活动，以“三课”〔课堂、课程、课题〕为抓手，分析^p施行素质教育中出现的新情况、新问题，讨论解决这些问题的新思路、新方法，全面深化推进教委办提出的开展真教育活动的施行意见，使真教育更加落实于行动，效劳于学生。〔一〕坚持“保教并重”的原那么，凸显以游戏为主的教育理念。坚持科学保教方法，坚决铲除小学化现象，严格控制班生额。扎实开展贯彻落实《3—6岁儿童学习与开展指南》的工作。根据各班详细情况制定班级一日活动常规，要求各班级能按方案到达预定目的，使班级幼儿常规能更快步入新台阶。催促各年段、班级、老师、保育员做好各环节的衔接活动，使幼儿园一日活动更有序更标准的运行。抓好阳光体育活动，保证幼儿户外活动时间。期初，各段编好科学合理的早操，使其真正的促进幼儿的开展。保障幼儿的户外活动时间和空间，按时进展户外活动及锻炼。上足上好每周安排的体育活动课，促进幼儿动作的开展，坚持在幼儿一日生活管理中表达安康教育，进步幼儿自我保护意识。〔二〕加强教研力度，提升老师专业程度。幼儿园通过各渠道开展教研活动，本学期园内开展教研活动主要形式有周四教研日活动、园领导推门跟班听课、年段教研活动等形式促进老师的专业成长。本学期，幼儿园以提升幼儿素质〔礼仪教育教学〕及区域活动的开展为重点，进展教研活动。由段推选大中班陈宝莲、吴祥萍老师提供礼仪教育教学观摩活动，供老师研讨，邀请武汉市高级教研员及高级培训师郑洁下园指导工作，使幼儿园的特色课程迈上新台阶！〔三〕加强德育教育，彰显园本特色。1、坚持以人为本以德立园的办园理念。以“习惯养成”为德育重点工程，优化德育内容，改良德育工作方法，努力进步德育工作的有效性。营造浓重文明气氛，布置弟子规挂饰，悬挂文明标语，布置德育专栏，组织“礼仪小天使”问候入园幼儿及家长，以小带大，互相传递文明用语，形成和谐气氛。在原有学习经典《弟子规》的根底上，落实每周一次礼仪教育活动的施行，以幼儿主动践行美德为主要形式，以个人品德为主要教育内容，班班开展，人人参与，全面进步幼儿的思想道德素质和文明礼仪素养。持续推行“日行一善”教育理论活动，进一步培养幼儿知善、行善、扬善、乐善。放大主题教育活动影响，进一步加强班主任、德育导师队伍建立。同时我们还利用每周一的升旗仪式，介绍幼儿行善先进事迹，表彰行善小标兵，表扬先进班级，以评促进，抓好常规活动的开展。2、结合“我们的`节日”开展系列主题教育活动，使幼儿更深化的理解节假日的意义，进一步激发幼儿及老师的各种节假日所蕴含的特殊情感和深意。老师节开展“老师您辛苦啦！”主题活动，中秋节全园开展“博饼”活动，国庆节开展“祖国妈妈我爱你！”大合唱活动，重阳节开展“九九重阳节，最美夕阳红”亲子活动！组织幼儿外出远足秋游活动。3、致力建立学习型的校园，营造积极向上、互帮互学的良好学习气氛。设立老师书籍借阅区，鼓励老师大量借阅书籍，增强理论知识程度和教书育人本领。组织老师进展读书交流活动，转变老师教育观念，进步教育教学才能。布置幼儿绘本借阅区，阅读丰富孩子的生活，开拓孩子视野培养孩子的阅读习惯，在读书成长本上记录他们的读书体会或收获。每个班级还把同学们自己读书的心得、图书的推介、美文欣赏等读书的成果展示在教室里的墙报上，或绘制在手抄报上，教室里散发出浓浓的书香。在书香的熏染下，很多孩子成了小书迷，有时下课了都不肯出教室。〔四〕创设平安、舒适富有教育意义的育人环境。期初我园将幼儿园的三条走廊根据不同的特点分为大中小三个区域进展创设，布置各具风格。各班根据教学内容布置主题墙，按要求创设区域环境，结合幼儿年龄特点及开展需要，有方案、有目的、有层次地投放游戏材料。承受xx镇区域环境创设评比活动荣获A组二等奖！〔五〕严把平安卫生关，加强后勤人员建立，进步其平安意识。开学初，我园组织保育员参加业务工作培训。园内保健医生每周1次组织保育员学习《幼儿园一日活动行为标准》、学习《xx镇教委办保育员知识竞赛题库》等知识，进步保育员的文化素质。要求保育员在对幼儿施行保育过程中浸透教育，掌握幼儿常见病的保健护理知识，随时观察幼儿的安康状况，出现问题能及时采取有效措施，防止意外事故的发生。11月份幼儿园自行举行第四届保育员知识技能竞赛，并推选陈丽云、张月红、丁姗娜三位保育员代表幼儿园参加xx镇的保育员知识技能比赛！严格执行平安责任制，及时发现和去除不平安隐患。聘任新保安，加强门禁管理。每周定期对全园平安进展一次检查，每月一次大检查，及时排除平安隐患。利用早谈、国旗下讲话、家园联络栏、平安教育课和分发告家长书等多种形式向家长宣传交通平安、防溺水，放诈骗等活动，加强防震、防暴、消防宣传和教育力度，xx月份进展防震演练、xx月份进展防暴演练、xx月份进展消防演练，进步全体老师和幼儿的平安意识和应对才能。〔六〕家园共育，突显家园教育合力。本学期，我园邀请专家下园召开2次全园的家长会，期初召开“学习《指南》、理解孩子宣传活动”家长讲座，向家长宣传《3—6岁指南》的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。期中召开“文明礼仪伴我行，同心共建和谐校园”家长会，向家长宣传礼仪教育知识。继暑期对全园幼儿进展全面家访后，我园期初小班段还针对新生入园焦虑、幼儿在家行为习惯、幼儿家庭情况等方面对各生进展家访理解，建立了老师和家长之间的良好的沟通桥梁，有效地解决了幼儿入园时的各类沟通问题，缓解了家长幼儿别离时的焦虑感。召开期初家长会，向家长介绍本学期班级情况、工作安排和平安教育等方面的信息工作，听取家长提出的意见，向上级领导反应，列入本学期的工作重点进展教育教学。我园各班邀请家长参加家长开放日……活动期间，家长用心聆听、认真观摩、踊跃参与，从各个方面理解幼儿园的教育教学情况和老师教学风采，有效地促进了家园共育的目的。除此之外各班还通过家园联络栏、电访工作、微信、QQ空间等形式，提醒和鼓励家长时刻关注联络栏内容，及时理解班级幼儿情况。及时理解和反应幼儿在家在园情况，倾听家长的心声和建议，进一步加深互相间的信任与配合，为长期开展班级活动创设了更加有利的储藏条件。四、活动缤纷，成绩显著。1、幼儿园荣获xx镇区域环境创设比赛A组二等奖！2、幼儿园荣获xx镇信息报道先进单位称号！3、xx园长荣获20xx——20xx年度先进工作者称号！4、x____师荣获xx镇优秀老师称号！5、x____师荣获xx镇信息报道先进个人！6、x____师荣获xx镇幼儿园卡拉OK比赛二等奖！7、x____师荣获安幼片区卡拉OK比赛三等奖！8、xx、xx参加xx镇保育员知识技能比赛荣获二等奖！9、xx小朋友参加镇讲故事比赛荣获一等奖，许博雅荣获三等奖！10、幼儿参加xx镇生活自理才能比赛获大班组一等奖。11、幼儿参加xx镇生活自理才能比赛获中班组二等奖。新年的钟声已经敲响，展望20xx年，我们将以更饱满的状态，脚踏实地、开拓创新、扎实推进真教育方案，整体进步保教质量，全面促进幼儿安康快乐成长！五、20xx年工作思路。1、继续深化学习推进《真教育见行动方案》，深化真教育内涵。2、深化学习指南理解指南，以新理念指导教育教学行为，努力进步老师总结经历和撰写论文才能。杜绝小学化现象，根据主题丰富区域材料，让区角活动真正成为幼儿的乐园。3、进一步开展《弟子规》活动，各班继续推进礼仪教育，做好幼儿的平安教育工作，使幼儿养成良好的学习、生活习气。幼儿园秋季园务总结2本学期，在街委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园开展了一系列的保育保教工作，各项工作的顺利进展，是和体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多缺乏，为了找出缺乏，以便今后更好的开展工作，现将本学期期中工作小结如下：一、明确办园方向，推行目的管理本园根据上级文件精神的指示，始终把平安贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响平安警钟，平安责任重于泰山。与各岗位教职工签定了平安工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进展考核。为进一步增强我园师生消防平安意识，进步自救防范才能，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命平安，我园在9月份举行了一场地震逃生演练，11月11日举行了一场消防逃生演练。二、更新老师观念，促进整体优化本学期，我们继续重视进步老师的思想素质。加强了行风建立和老师职业道德教育，组织老师反复学习《老师职业道德标准》、《老师十不准》等，帮助老师转变旧的教育观念，树立民主、创新、效劳等意识，潜心研究、不断探究，全面深化幼儿园的素质教育。为创立文明园风，全园施行总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动承受家长、社会监视，期初家长会，期中分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而鼓励广阔老师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。三、落实素质教育，促进幼儿开展本学期，各班在施行根底课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，各班段根据幼儿的年龄特点开展了月份比赛。如：大班开展了叠被子、穿衣服、讲故事比赛，中班开展了穿衣服、手工剪纸、拍球比赛，小班开展了穿鞋子、涂色、走平衡木比赛。使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心筹划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的时机，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好开展。四、亲密家园联络，发挥教育合力本学期，我们进一步亲密了家园联络，发挥了家长作用，进步了教育的合力：9月份，召开全园期初家长会，在班级月份比赛中，还邀请了家长共同参与辅导幼儿，12月份，还将邀请家长参与“庆元旦亲子联欢活动暨家长开放日活动”，元月份还将邀请家长参加期末家长会，通过这些开拓了家长的视野，增进了他们对幼儿园的理解，进步了家长的育儿程度。本学期，由保健主管定期更换保健宣传栏、平安主题栏，帮助家长丰富幼儿保健常识，由各班老师定期更换家长园地，使家长及时理解班级的重大活动，教育内容，交流家长教育子女的经历，并且做到内容丰富，形式多样，家长积极参与。同时，各班灵敏采用家访，家长联络册，家长接送孩子时间等，针对不同家长个性与家长进展“个性化”交流，多渠道争取了家长对幼儿园工作的支持。五、加强后勤管理，进步效劳意识1、进步保育员的素质，明确责任在幼儿一日活动中，保育员工作琐碎而又繁杂，为了使保育员明确工作任务，克制忙乱现象，我们根据本园的实际情况，拟定了一日保育工作常规，并在工作理论中不断加以完善，根本上形成了良好的工作程序。保育员不仅仅要搞好清洁卫生和照顾好孩子的生活，还应该配合老师组织好教育活动，并在一日活动中随时注意对孩子的思想品德教育和良好的生活、卫生习惯培养。我们按照所制定的“一日活动保育工作细那么”，组织保育员学习并施行。如让保育员带午睡，参与班级教育活动等等。这样不仅促进了保教结合，而且锻炼、进步了保育员的组织、管理才能。2、健全各项保健制度上标准本学期，根据我园实际，逐步完善了各项卫生保健制度。晨检老师每天坚持晨检，把好入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、理解幼儿安康状况，催促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并负责检查室内外卫生，指导幼儿养成良好的生活、卫生习惯，认真做好膳食管理，提早一周制订好幼儿食谱，做到搭配合理，营养平衡等，促进全园卫生保健工作迈上新台阶。幼儿园秋季园务总结3总结半学期来的工作，我们在获得成绩的同时，也存在着一些缺乏之处，如：游戏活动组织的质量还有待加强，创新性还不强；各个岗位人员的职责意识不够强；老师主动开展教科研的意识还不够等等，特别是一日活动常规的组织方面……下半学期主要工作任务及工作措施：一、平安工作进一步增强老师的平安意识，严格按照《晋江市创立“平安学校”活动检查验收考评标准》来加强学园平安工作，采取积极有效的措施，狠抓各项指标的落实，防止意外事故的发生。重点抓好园舍平安、消防平安、游泳平安、食品卫生平安、道路交通平安、公告活动平安、传染病防控等方面的平安工作和平安教育，防范于未然。二、保育工作严格执行卫生保健制度，加强幼儿点心、午善的采购、监视与管理，杜绝“三无”食品入园；标准幼儿巾杯的管理、消毒工作等。三、教育教学工作为了促进幼儿全面、和诣地开展，下半学期，我园将着力探究合适园本实际的早接待形式，保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时，每天户外体育活动时间不少于1小时。并与区域活动、创造性游戏有机结合，寻求科学的一日组织活动形式。我园将进一步进步老师的教学组织才能，充分发挥骨干老师的带头作用，认真方案本学期的各项保教工作，有目的，有方案地开展老师技能竞赛活动，如：区角材料制作比赛、班级常规比赛等，以期到达全面提升老师专业程度的目的。四、家长工作要求老师通过家长会、家访、谈话、家长开放日、亲子活动等形式，及时与家长沟通，理解家长对幼儿园的意见和建议，经常性与家长交流平安方面有关知识，进步家长、幼儿的平安意识和平安警觉性，帮助家长树立科学的育儿观念，从而实现家园同步教育。五、师资队伍积极探究科学的老师工作考评量化标准，把老师在日常教学中的表现作为考评的根据，每月对教职工进展考核。合理分配工作津贴，鼓励教职工爱岗敬业，扎实工作，充分调动老师工作的主动性和积极性。六、归档工作做好平安工作方案、总结、平安检查、会议记录、班级点名记录〔对缺席幼儿，老师应在第一时间与家长获得联络〕、活动记录、图片等资料的搜集、积累和归档工作。幼儿园秋季园务总结4本学期，我园以幼儿园工作规程、幼儿园管理条例和幼儿园教育指导纲要为指针，以进一步推进新课程改革，以办人民满意的幼儿教育、创平安和谐幼儿园为宗旨，以“勤奋、务实、创新”的工作作风全身心的投入各项工作，扎实推进了老师队伍建立、硬软件设施建立及省乡镇一级幼儿园建立工作的进程，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的打破。现将本学期园内整体工作简要总结如下：一、根本状况本学期，我园共有中、大、大大班共十二个教学班，在园幼儿393名，现有在册教职工35名。二、主要工作〔一〕建章立制，强化园内管理。规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的开展目的，对幼儿园各项工作和对各岗位人员的要求加以系统化、条理化。对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，进步各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目的的顺利施行。开学以来幼儿园一向在不断的完善各岗位规章制度和工作职责，如安康检查制度、园长工作职责、副园长工作职责、保教主任工作职责等从上到下各岗位的工作制度和工作职责，并编印成册，用严格的制度和职责标准老师的工作行为，让各岗位老师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。〔二〕完善师资队伍建立，努力进步师资程度。教学之本是老师，本学期我们一如既往的重视老师队伍的建立。努力进步本园老师的教育教学潜力。尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断进步，不断进步。一是加强老师政治业务学习的力度。二是强抓老师专业技能的进步。三是透过听课、评课、观摩研讨等活动促进老师互相交流、学习，共同进步。〔三〕强抓保教常规管理，确保保教质量稳步上升。为了使全园幼儿的德、智、体、美等各方面得到全面和谐的的开展，我园除了一如既往的按《纲要》要求，开学初结合本园实际制定好园务工作方案、政治业务学习方案、教研方案；各班制定好各科教学方案、班务工作方案以外，为了使各项方案扎实有效的落实，园内检查组加强了检查催促的力度，定期或不定期对各班老师的备课、讲课、班务活动、卫生消毒及幼儿常规管理工作等各方面进展催促检查、综合评比，并坚持在每周一的例会上通报评比结果，肯定成绩，指出缺乏，提出新的工作要求，使各班老师针对实际，查漏补缺，及时整改，实行流动红旗奖励制度，不断激发老师的工作用心性和主动性。学期末要求各岗位老师认真做好学期末工作总结，积累经历，反思进步，使园内各项工作有始有终，卓见成效，保教质量稳步上升。〔四〕省乡镇一级幼儿园建立工作扎实推进，成效显著。省乡镇一级幼儿园建立工作是推动幼儿园可持续快速开展的重要工作。为了使此项工作扎实有效的推进，我园一是加强组织领导，成立建立工作领导小组，制定详细的建立工作施行方案，做到分工明确，职责到位，确保了建立工作顺畅有序的进展，获得实际效果。二是组织教职工认真学习省一级幼儿园评估标准，使教职工明确了建立工作的好处，进步了建立的认识，增强了职责意识和使命意识，进而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活动的热潮。三是对照省一级园的评估标准逐条进展自查，找出问题，及时改善和完善，如：改善硬件条件、强抓老师技能达标、环境创设、制度完善、健全档案资料等，努力争取到达评估标准。四是想方设法改善办园条件，并建立完善了活动室、保健室、隔离室、图书室等专用活动室。四是用心上报建立材料，做好上级的沟通交流工作，并将建立工作状况制成了多媒体课件，扎实做好了省级礼貌校园和省级示范园的迎验工作。〔注：省乡镇一级幼儿园已验收透过〕〔五〕平安工作警钟长鸣，有效的保障了园内各项工作顺畅有效的进展。平安工作重于泰山，是学校工作的重中之重，务必警钟长鸣，防患于未然。因此，平安工作始终是本园工作的头等大事，园内上下是时时处处讲平安，防平安。一、平日要求各班重视幼儿平安、卫生保健常识教育。二、加强门卫制度及晨检制度。三、加强伙食管理，严把饭菜食品质量关，科学合理安排幼儿的一日膳食，确保师生食品卫生平安。四、做好师生的传染病防控工作，严防传染病的传入。五、制定各类平安应急预案，进一步完善各类平安管理制度，构成平安管理长效机制。六、构成平安工作领导高度重视，分管领导主抓，班主任主管的层层抓管理、层层抓落实的格局。透过全园上下的齐抓共管，本园平安工作成绩显著。一学期来，没有发生任何不平安事故，真正做到了让家长放心，社会满意，起到了平安工作为幼儿园快速稳步开展保驾护航的作用。〔六〕开展各类活动，让幼儿园充满活力和活力，让师生构成良好的精神风貌，提升幼儿园的外部形象。一是师生每一天坚持晨练，做好幼儿播送体操，不仅仅增强了师生的体质，而且进步了师生的技能。二是开拓了种植园，设立了饲养角、区域活动角，为幼儿观察、思维、想象、创作及理论活动带给了广阔的空间。三是用心参与各种竞赛活动，并获得了可喜的成绩。其中谢玲玲、李杨柳两位老师荣获市“优秀指导老师”；吴方艾园长荣获中心校“先进教育工作者”的称号；陈妙、王春满等八位老师荣获中心校“优秀老师”的称号。四是开展了亲子运动会，获得了很好的活动效果。为他们的童年生活留下了完美的回忆。以上活动的开展，不仅仅丰富了广阔师生的生活，进步了师生的多项技能，而且进步了幼儿园的知名度，在社会上树立了良好的形象。〔七〕克制重重困难，用心完成上级下达的工作任务。本学期，我园在岗人手非常紧缺，在园内工作调配但是来的状况下，克制重重困难，不折不扣的完成上级安排的各项工作。三、存在的问题1、办园条件还应进一步改善。2、由于忙于省一级幼儿园的迎验准备工作，各班的班务活动及园内教研活动坚持不够，有顾此失彼的现象存在。以上成绩的获得，真诚的感谢领导的关心给我们创设了和谐宽松的工作环境，使全园老师能精诚团结，愉快工作。同时，也真诚的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，默默的奉献，正是因为有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园这天的开展。也真诚的期望，在今后的工作中我们一齐携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿教育的辉煌！幼儿园秋季园务总结5在局、署领导关心下，在管理中心指导下，我园以某某教育思想为理论支撑，以中心活教育经历为抓手，积极推进各项工作正常开展，保证幼儿园的办园质量持续安康开展。现将本学期的各项工作总结如下：一、主要工作与经历〔一〕标准管理，建立健全各项制度1、健全管理制度托管办园让某某的开展立足于较高的起点，中心主任沈建芳任上海市示范园园长的二十多年里，一直带着老师研究陈鹤琴活教育思想与理论，积累了大量的活教育研究、管理和理论经历，通过迁移这些经历我们明确了某某的办园思想、理念与文化。本学期，为确保园务管理工作的标准性、科学性，某某对《中心活教育工作指南》进展园本化的移植，我们开展了《天虹幼儿园管理工作指南》工程研究与理论，初步确立了保教、课程、研训、家教、人事、财务、后勤和信息化等子工程研究的工作理念、组织架构、工作制度、工作内容、工作流程与操作细那么、工作评价等框架构造和详细内容。保证了教职工在理论中时有据可依，工作过程有迹可寻，工作成绩有物可证，各条线管理工作得以标准有序开展。在各条线工作指南的根底上，我们进一步明确了幼儿园整体协同管理的各项制度。我们形成了由园长、保教主任、后勤主任、师训主任、教研组长等组成的幼儿园领导班子队伍，领导班子队伍目的一致、责任明确、分工负责、上传下达、团结协作。如在园务管理中，我们建立了“三个但凡”的管理制度：但凡幼儿园园级的活动方案、活动反应或其他相关资料，都务必要及时发给园长审核；但凡幼儿园要交出去的材料或资料，都务必要事先经过园长审核通过；但凡园长与班子成员研究确立的工作要求或任务，都要有完成的时间节点，保证工作理念或要求能即时、高效的付诸施行。“三个但凡”很好的保证了我们园务管理的高效率。另外，我们研究制定了《某某幼儿园民主管理教代会制度》、《某某幼儿园现代学校制度汇编》、《某某幼儿园反腐倡廉十大制度》、《某某幼儿园家委会工作章程》等相关制度，保障了园务管理的标准和科学。2、建立管理机制我们依托中心力量研究出台了园务管理运行标准化机制——“管理内容文本化、管理形式多元化、管理运作信息化、管理活动流程化”的“四化”管理机制。管理内容的文本化，即我们在管理及保教理论中注重提炼、总结经历，并形成标准化文本。同时，我们在管理活动、保教理论、师资培训开展、课题研究等各项活动过程中，不仅制定标准的活动方案和流程安排，及时将活动内容和过程进展记录，进展反应和小结，进步活动效果的同时，不断提炼、总结、提升新经历，形成标准化文本。管理内容的文本化让管理的内容看得见；管理形式多元化，即因对象而宜施行有灵敏性、针对性的管理，如幼儿园监测管理和自我管理相结合，统一管理与分层负责相得益彰。管理活动流程化，即我们通过《某某幼儿园管理工作指南》的研究与理论，建立了课程、保教、研训、后勤等各项园务管理工作流程、根本要求及操作细那么，明确了管理的常规步骤。同时，我园制定出师徒带教、中心视导、园际交流等各项专项活动的开展周期、活动流程、参与制度、考前须知以及记录表格等，并归档与保存。管理过程流程化让管理的过程有参照，使得管理活动在一定程度上实现标准化、常规化与可复制化；管理运作信息化：我们一方面进展了《某某信息化管理工作指南》的研究与理论，标准幼儿园信息化管理工作。另一方面，我们建立了幼儿园微信____、360云盘、微信群、QQ群、邮件等校园信息平台，充分网络平台实现网上标准化办公，创新幼儿园管理形式。我们利用园所微信____发布各类活动简讯，为社会、家长提供更多教育资讯。并且我们充分利用班版配置的一体机开展电子白板学习研究与理论，通过电子白板的运用，不断实现教育形式的信息化转变。〔二〕课程建立，移植演绎课程资我园课程建构以教育管理中心“活教育”的先进理念与理论经历为蓝本，利用成熟的课程资通过移植、演绎，确立活教育课程开展理念，在理论与研究的过程中探究特色课程建构的方法。1、探究某某活教育课程建构方法在课程建构的过程中，我们总结了课程研究“五步曲”、环境创设的“三合一”以及通过老师常规教育进步老师课程建构才能等课程建构方法。环境创设“三合一”环境作为课程施行的重要途径，既承载了我们的活动目的和学习要求，同时更记录了孩子们探究学习的过程和轨迹。我们研究探究了幼儿园环境创设的“三合一”，即主题环境、角色游戏环境与区域环境三者有机交融，让幼儿在主题学习中开展综合才能，在一日活动中丰富主题经历；我们研究了主题墙呈现的“三步骤”〔要研究什么？怎样探究研究？研究发现或学会了什么？〕和“两关注”〔关注孩子探究的过程，关注孩子们与主题墙的互动〕，且将主题墙以挪动板块的形式放在幼儿园走廊，极大的扩展和延伸了孩子主题学习经历，也成为家园共育的重要途径。如在中班主题《在动物园里》我们的主题墙呈现内容：我们要研究：你见过哪些野生动物？动物有什么不一样？喜欢动物的理由是什么？……我们在探究：参观动物园，亲近自然，理解各种野生动物的名称、明显特征和习性。通过图片、视频等各种资料搜集信息比拟发现各种动物的不同特征和本领……我们发现〔学会〕了：〔1〕动物的特征不一样〔动物的羽毛、尾巴、耳朵、睡觉方式不一样等〕各种动物有自己独特的本领。……〔2〕常规教育助课程施行在课程的详细理论中开展老师的课程常规教育可以进步老师活动设计与施行的有效性。对新手老师来说，这一常规教育可以帮助她们更轻松地掌握活动设计与施行的方法与技巧，以便更快地适应工作。这种常规教育包括教学常规、一日生活常规、环境创设常规、教育教学常规、课程评价常规等方面的内容。对老师的教学常规教育主要在于帮助老师理解在活动的各个环节老师的中心任务是什么。如，教材内容选择从儿童的兴趣出发、符合幼儿的年龄特点、于儿童的生活经历、属于儿童的最近开展区、符合资易得性；活动目的涵盖知识技能、才能和态度情感三个方面；活动准备从搜集资料、积累经历、寻找素材、分工程研究、材料与多媒体准备等几个方面着手。再比方，在活动开场时老师应以游戏引起幼儿的兴趣为主，明确本次活动的任务；在活动过程中以操作摆弄为手段让孩子玩中学，老师那么应研究如何给于情感支持教育支持并关注幼儿学习习惯〔如思维、倾听、表达等习惯〕的培养和才能〔如创造性的学习等才能〕的提升，经历的积累；而在活动完毕后应关注活动主题在幼儿生活中的延伸和演绎等。2、完善某某活教育课程《课程指南》指出，课程既要确保为幼儿提供其终身开展所需的根本经历和时机，也要适应本园本地区幼儿的特殊需要。据此某某幼儿园在中心支持下形成了活教育课程，由共同性课程和选择性课程构成。共同性课程面向全体幼儿，旨在促进幼儿的根本开展，对二期课改教材“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”的内容进展了选择、重组与生成，并结合幼儿园特色课程内容—选择性素养课程，形成了以下四项子课程：〔1〕主题探究活动课程：我们对二期课改教材“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”的内容进展了选择、重组与生成，并演绎完善了每个主题下的主题包，建立了丰富的主题课程资库。本学期，我们将主题包板块分为主题方案、环境创设、活动设计、家园之窗、观察案例、主题评价、主题小结几大块进展梳理，一共梳理出小班学习主题包《小花园》《动物花花衣》《理发师》《下雨天》《好玩的水》《夏天真热啊》，中班学习主题活动《春天来了》《周围的人》《常见的工具》《交通工具》《火辣辣的夏天》，大班学习主题活动《春夏和秋冬》《动物大世界》《我要上小学》14个主题包。〔2〕乒乓活动课程：传承了《中心活教育乒乓课程》把乒乓作为孩子会学习、会运动、会关爱、会创造才能培养的一个载体来研究。我们把比拟枯燥的乒乓技能、规那么、历史、特性创编成幼儿能承受、有兴趣的生动活泼的乒乓文学、乒乓艺术、乒乓科学、乒乓游戏等四套教材，将乒乓活动融入主题活动中、融于一日活动中，让孩子在听听、说说、玩玩、唱唱、画画、做做的活动中形成活的智慧。如大班幼儿充分利用专用活动室“乒乓世界”，每日给予幼儿半小时的“快乐乒乓”时间。老师组织幼儿学跳乒乓操、进展垫球、墙上击球、桌上打球等乒乓游戏，还将幼儿“快乐乒乓”创编成乒乓故事、乒乓儿歌、乒乓棋等内容丰富到学习课程中。目前大局部幼儿对垫球、桌上打球到达了一定纯熟程度。乒乓促进了孩子眼力、手眼协调力开展以及大小肌肉群的发育。〔3〕古诗导读课程：我们传承中心《古诗导读》课程。将古诗导读重在方法的研究：让孩子通过搜集资料去诵读喜欢的古诗，通过作小老师来加深对古诗寓意的理解，通过学习订方案书去更多习得经典古诗，通过制作小图书去加强古诗学习的交流和互动，通过唱古诗歌、跳古诗舞、绘古诗画、下古诗棋，提升了孩子们对学习古诗的兴趣及鉴赏程度。〔4〕幼儿国画课程：结合我园民族化、个性化的园本课程建立，尝试开发幼儿国画课程。我园特邀请上海市知名画家唐荣德先生为我园专职国画老师，对本园大班幼儿进展定期国画教学。旨在通过国画培训，让幼儿接触和认识中国传统文化。通过创设游戏情境，激发学习兴趣，通过儿歌学习，理解国画根本工具，感受国画握笔姿势及运笔技巧，欣赏国画作品提升艺术鉴赏才能。经过短短一学期的学习，大班幼儿不仅学会了国画的根本技能，同时也深深感受到了国画文化的精粹，进步了自身的艺术情操，激发了审美情趣。我园国画课程的尝试创新进一步丰富了我园课程体系，凸显了课程特色。〔三〕标准研训，以课程架构研修我园高度重视老师队伍建立，以陈鹤琴活教育思想为指导，通过移植演绎管理中心经历成果以及幼儿园自身的不断探究与创新，以打造“学习型、事业型、研究型、创造型个性化”老师队伍为目的，主动积极给予老师全面而专业的开展支持和指导。本学期在园本研修五年规划、研究园本研修管理工作指南以及园本研修活动机制等途径保障下，园本研修活动的持续、标准、有效开展，促进了老师专业成长。1、全面建立研修培训课程根据老师专业开展，以及不同老师专业开展程度及个性化需求，充分整合园长陈鹤琴研究成果经历、专家培训、中心托管视导、园长基地资以及幼儿园陈研会资等，我们为老师提供了丰富的菜单式研修课程，供老师自由选择。菜单式研修课程包括师德修养和现代教育技术等公共必修课程，同时也包括教育理论、研究成果、课程教材以及理论才能等研修课程。教育理论研修课程：包括陈鹤琴活教育思想理论与研究，同时也包括老师专业开展根本理论素养，如《上海市学前教育课程指南》、《3—6岁儿童学习与开展指南》等。研究成果研修课程：主要包括《幼儿园管理工作指南的理论研究》等九个子课题的研究、《幼儿主题经历评价表研究》等各项园本化研究成果。同时，我们在课程研究中，不断总结研究经历，如课程构建常规、集体活动设计与施行常规、环境创设常规等，并及时将研究成果纳入园本研修内容，进一步补充和丰富了研修课程体系。课程教材研修课程：园长组织来自中心活教育援教带教老师及本园骨干，通过移植中心活教育课程完善了某某共同性课程—探究型主题教学课程，选择性课程某某乒乓与古诗导读课程，重点研究和探究了活教育课程施行途径和课程评价并创新出台了各年龄阶段主题活动的幼儿根本经历评价指标等活教育课程研究与理论课程。理论才能研修课程：针对老师在教育教学理论中存在的普遍问题和困惑，我们结合幼儿园课程，本学期进展了集体教学活动中师幼互动的有效性、个别化学习环境材料创设及指导等专题化研修课程。以上菜单式的研修课程为老师提供了全面而又灵敏的选择时机，帮助老师在师德开展、专业理论素养、课程教学理论以及教学研究等各方面专业才能获得开展。2、多元搭建专题研修平台我们为老师提供专题化开展平台，借助实地教研与网上教研结合的方式，为老师提供了广阔的研修平台。〔1〕课程研究平台在移植中心课程研究成果根底上，通过移植、演绎，我们不断深化开展课程研究。我们一方面借助教研途径，结合老师教育教学理论，有方案的开展了集体活动中师幼互动有效教学研究、幼儿个别化学习研究等为主的教研活动，且根据保教理论中的实际需求，进展了幼儿园及班级环境创设研讨、班级主题活动版块研究、集体活动各环节及相关常规要求研究、生活研究等，连接性、主题式、针对性的课程研究内容对于进步老师专业理论才能具有重要作用。另一方面，在课程研究中不断总结经历，形成规律，通过“一课三研”、听评课、观摩课等形式指导老师将课程研究成果有效转化为自身教学理论行为，积累专业智慧，提升专业才能。〔2〕课题研究平台我们积极鼓励老师们参与园本课题研究和园本课程的建立，鼓励老师们根据自身教学理论进展个人专题研究课题研究，并积极给予专业支持和指导。本学期，老师在对前期的个人园级课题理论研究根底上，撰写研究小结。同时，结合区级课题申报要求，我园申报了《幼儿传统美德分级阅读课程的理论研究》《家园合作开展古诗吟诵活动的理论研究》，两个课题有望立项为区级课题。〔3〕多元培训带教平台我们本学期根据研修方案、教育热点话题及老师专业开展需求，对老师开展一系列的师德修养、陈鹤琴教育思想、现代教育技术、课程、及专业才能等培训，促进老师专业理论素养的开展和提升。同时，我们结合老师理论需求，基于老师理论进展生成性培训，解决老师理论问题，积累老师理论智慧。在培训中，我们采用专家引领骨干带教的形式，一方面园长亲自对园内不同层面的老师开展系列讲座有《陈鹤琴活教育思想》《金子学习理论》《如何与家长沟通》《幼儿园主题环境的创设》《幼儿园个别化学习活动创设》《幼儿园自主游戏》《如何撰写班级工作小结》等，有针对性地培训幼儿园教职工队伍。另一方面我们充分利用中心培训带教资，或聘请专家或幼儿园管理团队等进展培训，或者经常开展“走出去，请进来”活动，借助各方专家资，进展了《幼儿老师国画培训》、《如何让幼儿运动标准、科学、有效》等专题培训，促进老师专业开展。同时幼儿园建立了骨干老师互动带教、导师团集体带教、见习新老师带教等等帮教结对活动，通过带教实现同事互助、师徒双赢的园本研修目的。〔4〕教学理论平台理论是老师专业开展的出发点和落脚点。我们非常重视基于老师教育教学理论平台给予其专业效劳和指导。我们深化老师一线理论，通过随堂听评课、观摩半日活动、现场研讨等方式给予老师即时的专业指导。同时我们要求每位老师在被听评课或参与听评别人课后，都要根据自身情况进展反思，不断总结经历、汲取教训，进步自身教学理论才能。本学期，老师通过教学研究月、教研组一课三研、青年老师考评课等平台，一共组织进展了教学理论课研讨10人次。〔5〕信息化研修平台我们进一步完善网上老师自主学习网络系统和园本研修网站。通过建立360云盘、微信群、QQ群等网络平台，发挥网络零间隔沟通的优势，进步老师自我学习的意识，为老师间的灵敏交流，增添便捷的途径。标准科学的园本研修使得老师快速成长，本学期我园有三位老师在区教研活动公开教学《神奇的墨晕》《钟表舞会》《好玩的彩墨游戏》，共五位老师参加浦东新区入编考顺利通过。〔四〕以研促教，提升保教质量1、《指南》研究，标准保教程序我们移植中心经历，建立了《某某幼儿园保教管理工作指南的研究与理论》课题，开展了天虹保教工作管理指南的研究与理论，对保教工作的理念、目的、内容、制度、评价等进展了深化的园本化研究，并出台了《某某幼儿园保教管理工作指南》。如我们建立了标准的保教工作程序：如包括幼儿园一日活动流程、一日活动要点提示、一日活动操作细那么等在内的幼儿园保教活动流程与细那么，包括教育教学、保育工作、教研与科研、家园社区教育、资管理等各方面的保教工作需遵循的方案、执行与监控的流程与细那么等。为幼儿园各层次的保教人员开展工作提供了科学、标准而又详细可操作的保教工作指南，有效的保障了我园保教工作得以标准有序开展。2、日常研究，一日活动科学安排我们根据小中大幼儿年龄特点以及幼儿园各项资的整合使用，分别研究制定了小、中、大一日活动作息时间表，不仅有效保证了孩子生活、运动、游戏、学习各项活动的时间，表达了动静交替的原那么，而且能最大时机的让幼儿享受到各种教育资，很好的保证了小、中、大幼儿在自己开展程度根底上有效的投入各项一日活动中。我们还结合一日活动组织、节庆活动、主题教学、家长工作等组织开展日常工作教研，整体提升保教质量。如在“一日活动的观察与指导”研讨中，我们通过分年级组进展情景演绎的形式，再现老师与幼儿互动现场，交流分析^p老师的有效分析^p与指导，并对出现的问题，提出有针对性地解决措施和方法。又如，大班结合幼小衔接重点工作，围绕《我要上小学》主题讨论出带幼儿参观小学校、观看小学生上课等活动多种活动方式。结合节庆活动，我们在沈园长指导下，研讨设计了“金猴闹春”迎新周活动、“金猴闹元宵”活动、“爱妈妈”庆三八活动、每月某某小寿星活动、“全园欢乐过六一”游园会、家长开放日活动、“我们在这里起飞”2023届大班毕业典礼活动等。活动做到活动前研讨设计、准备周密，活动后反思总结、资料完善。每一次大活动，孩子体验节庆的欢乐、与同伴一起过节的快乐。3、专题研究，提升保教质量我园一直坚持对陈鹤琴活教育思想的研究与理论。在教研中，我们注意凸显活教育“做中学、做中教、做中求进步”的.方法论思想。如，我们在《好玩的彩墨游戏》等“一课三研”活动中进步老师共同设计、调整、研讨教学活动的才能。通过“一课三研”活动使教研活动真正表达出学习和研究的浓重气氛，成为教学研究的小阵地。老师在省视自己的教学行为、教学观念，在寻找原因，明确改良措施中提升自己的教育教学才能。〔五〕家教社区，有效行成教育合力陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。”我们自建园以来就非常重视家、园、社区教育合力的形成。1、标准家长工作程序为了理论我们的效劳理念，加强家长工作标准化管理，我们在中心指导下，进展了《某某幼儿园家长工作指南的理论研究》课题，形成了《某某幼儿园家长工作指南》文本，明确了幼儿园家长工作的各项制度，包括家长工作细那么、家长效劳承诺、向社会公示制度、家长接送制度、家长工作考核以及奖惩制度等，规定了我们开展家长工作的要求和标准。同时，我们还充分发挥家委会作用，将家委会成员分为课程组、膳食组、平安组、协调组，组织园级、班级各级家委会及家长志愿者活动共计6次。2、丰富家长学校活动：结合节日、幼儿生日会等组织学校大活动，邀请家长参与了《某某送教进社区——优质资惠百姓》《我们一起找春天》《让我们在这里起飞——某某20xx届大班毕业典礼》《见证我们的成长——某某幼儿园家长开放日活动》。同时还有园长亲自为家长进展的专业讲座《今天我怎样做家长》，就陈鹤琴活教育思想、隔代教育等内容组织开展家庭教育讲座，提升家长育儿观。丰富多彩的活动获得家长的一致好评。3、加强家园共育：积极通过____、幼儿园____平台，进展“活动速递”“卫生保健”等家园共育宣传及家园联络，拉近了家园之间的合作关系。本学期，我们针对学校各类活动编写的微信段子共个，通过这些简讯段子，家长更及时理解幼儿丰富多彩的在园生活。为此，社区、家长对于我园教育教学工作的组织开闸给予高度评价。4、积极为社区开展早教指导活动本学期我园积极为社区家长提供“婴幼儿早期教育指导与效劳”3次。同时创新了幼儿园与社区孩子家庭四次指导与效劳的形式：1、老师“一对一”全程指导的方式；2、老师指导评价、家长操作的方式；3、有目的的专家____；4、针对某一育儿问题开展家长沙龙的方式，进步婴幼儿早期教育指导与效劳的有效性。〔六〕身体践行，营造活教育文化气氛进一步完善物质环境建立，加强活教育文化培训，落实十大效劳理念，形成活教育物质与精神气氛。1、完善校园环境建立图书室工程：本学期在教育局支持下，筹建建立童童图书馆，将装备相应设施设备及丰富的图书资。前期完成方案设计、申报工作，暑期将全面施工，于8月底完成验收工作。维修工作：本学期针对园舍浸透、小件维修工作，已对各班马桶破损问题进展局部处理，个别马桶仍存在浸透水现象；对一、二楼主要通道门安装了防夹手门封条，保证幼儿平安；对楼顶浸透问题正处于维修处理中，暑假全面完成；2、加强活教育文化建立：在管理中心“十大效劳理念”指导下，继续开展某某老师行为准那么、老师职责等活教育校园文化培训；组织开展教工三八节活动，积极参加社区组织的“社区运动会”“社区平安知识竞赛”“党在我心中”等各类竞赛活动，荣获社区平安知识竞赛个人三等奖、团体嘉奖殊荣，“党在我心中”演讲赛老师个人第六名。在沈园长带着下，全体教职工将十大效劳理念化作实际行动，用实际行动验证想法，营造了团结和谐、无私奉献的团队气氛。〔七〕后勤保健，促全园安康保障在中心指导下，我们进展了《某某幼儿园后勤工作指南的理论研究》研究，对后勤三大员及门卫人员工作进展流程化标准管理。确保后勤效劳紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断进步后勤工作程度，进步后勤人员思想业务素质，实在做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作及园内环境的绿化管理工作等，全力配合园内各项工作。充分调动后勤工作人员的主动性、积极性，不断增强效劳意识，使幼儿园后勤工作真正做到效劳于老师，效劳于幼儿，效劳于家长。1、加强资产登记管理：对我园所有固定资产、玩教具资产、图书资产、仓库物品进展了初步梳理，落实仓库物品领用登记，标准登记与管理。暑假将进展资产的全面梳理与录入工作。2、落实财务工作程序：在前期工作积累下，财务人员进展专业培训，进一步严格与标准物品的申购、购置、入账、验收、报账等环节，制定相应制度及操作流程，标准财务工作管理。3、重视保健研究：针对保健工作，我们通过讲座、资料下发等途径加强幼儿卫生保健宣传，认真做好疾病预防工作，防止传染病的发生和流行；通过培训、蹲点指导、抽查、评比等方式加强保健员、保育员、营养员操作标准；培养幼儿良好的卫生习惯，生活习惯；加强膳食管理工作，不断进步幼儿的膳食质量；加强宣传与指导，进步幼儿、老师与家长平安意识；做好特殊儿童的管理工作；在中心的指导下，开展保健研究《改善小班幼儿不良饮食行为习惯的家园共育途径的研究》，以研促保、研、教、保结合，将研究成果用于完善保健工作，科学有效开展幼儿保健工作，保障孩子安康开展。4、加强平安防范：加强门卫保安工作标准与要求，制定相应的幼儿接送时间段相关规定，编制《保安人员一日工作流程操作指引》标准一日巡逻每个时间段工作任务和要求，做到责任到人，确保校园平安。严格进展食品平安、消防平安等工作，落实上级要求开展“平安消费月”及“平安消费万里行”活动，加强对营养员的食品平安卫生操作检查、抽查，确保幼儿园食品平安；进展“远离垃圾食品，安康从我做起”的宣传签名活动，在日常隐患排查根底上，对幼儿园进展全覆盖、全方位的细致排摸检查；在暑假降临之际向家长发放平安告家长书。〔八〕对外辐射，获各方全面好评本学期我园面对市、区、署及镇各级层面公开活动，对外辐射，获得了各方全面好评：迎接市陈研会领导一行7人来园督导暨参加市陈研会考核，9月将承受挂牌；区教研室在我园举办了“集体教学有效性”专题研究现场活动，3位老师在区级展示研究成果；组织上海市著名书画艺术家及我园优秀老师送教进社区，普惠居民暖人心；聘请市教育专家、优秀老师、著名画家在我园专题研讨、培训、展示等均免费辐射周边幼儿园；接待浦东教育系统、新城镇政府系统及人大代表党代表及外国友人等来我园参观学习10屡次等。二、主要成绩与荣誉公开展示：1、区教研室在我园举办了“集体教学有效性”专题研究现场活动，3位老师在区级展示研究成果。2、中大班节目《鼓娃》在镇体育节开幕式表演获好评。3、中大班节目《大海之情》在镇文化艺术节开幕式表演获好评。4、中大班节目《临港新儿歌》在镇诗歌节开幕式表演获好评。5、镇平安知识竞赛获得团体优秀组织奖。个人荣誉：1、杨余香老师获区骨干考核优秀2、杨余香老师面向区大班教研公开教学《钟表舞会》3、盛玉萍老师面向区大班教研公开教学《神奇的墨晕》4、陆晰老师面向区大班教研公开教学《好玩的彩墨游戏》5、严玲丽老师通过见习标准化培训基地学校考核课《我不生气》6、严幸佳老师在镇“党在我心中”演讲比赛第六名7、瞿铖老师在镇平安知识竞赛获得第五名。三、存在问题分析^p1、各项工作根本趋于常规化，但还需进一步加强有效性与科学性。2、新老师居多的现状使得老师队伍梯队建立还不完善，需要提升老师队伍总体素养。3、需保教结合进一步提升保教质量。四、下学期工作展望1、进一步加强《幼儿园管理工作指南》研究，将之内化为某某管理工作指南。2、进一步演绎中心的课程资，加强研究具有某某特色的园本课程，在贯彻落实中凸显某某特色与特点。3、五位入编新老师给见习老师标准化培训带来很大压力，一周两大外出见习基地培训学习也给我园园本培训工作带来压力，进一步发挥中心培训团队、园内骨干团队、教研组等平台作用，各有重点、分工明确地落实研修培训工作，探究多元、分层的研修培训方式。4、加强老师队伍及后勤三大员团队建立，落实各项操作标准，加强保教结合，以课程游戏化等专题研究促进我园保教质量提升。幼儿园秋季园务总结6本学期，在街委的正确领导下，在社会各界的关心支持下，我园开展了一系列的保育保教工作，各项工作的顺利进展，是和体教职工的共同努力分不开的，当然，我们也看到在工作中还存在许多缺乏，为了找出缺乏，以便今后更好的开展工作，现将本学期期中工作总结如下：1、明确办园方向，推行目的管理本园根据上级文件精神的指示，始终把平安贯穿在一日活动中，时时刻刻敲响平安警钟，平安责任重于泰山。与各岗位教职工签定了平安工作责任书，修定了考核和奖惩方面的有关制度，学期末根据各人各项工作的达成度进展考核。为进一步增强我园师生消防平安意识，进步自救防范才能，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，确保生命平安，我园在9月份举行了一场地震逃生演练，11月09日举行了一场消防逃生演练。2、更新老师观念，促进整体优化本学期，我们继续重视进步老师的思想素质。加强了行风建立和老师职业道德教育，组织老师反复学习《老师职业道德标准》、《老师十不准》等，帮助老师转变旧的教育观念，树立民主、创新、效劳等意识，潜心研究、不断探究，全面深化幼儿园的素质教育。为创立文明园风，全园施行总值、护导、等值班制度，同时，我们还主动承受家长、社会监视，期初家长会，期中分发调查问卷，广泛听取家长和社会各界对幼儿园工作的意见和建议，从而鼓励广阔老师勤奋工作，务实创新，建立了实幼优良行风，树立了实幼良好形象。3、落实素质教育，促进幼儿开展本学期，各班在施行根底课程的同时，还根据幼儿兴趣爱好，各班段根据幼儿的年龄特点开展了月份比赛。如：大班开展了叠被子、绘画、讲故事比赛，中班开展了穿衣服、手工剪纸、拍球比赛，小班开展了穿鞋子、涂色、走平衡木比赛。使每个幼儿都能充分发挥自己的特长，活动中，经过老师们的精心筹划和辛苦指导，孩子们得到了自我表现的时机，使孩子们自信心得到了增强，个性得到了良好开展。4、亲密家园联络，发挥教育合力本学期，我们进一步亲密了家园联络，发挥了家长作用，进步了教育的合力：9月份，召开全园期