教师学习心得体会范文锦集九篇

第页共页老师学习心得体会范文锦集九篇【实用】老师学习心得体会范文锦集九篇老师学习心得体会篇1作为一名老师，在教学生涯中或多或少的都会上几节公开课，比拟优秀的老师会经常上公开课。我也曾经讲过几次公开课，但每一次都讲得不尽人意，学习了《老师怎样上好公开课》一书后，再反思自己曾经讲过的几节课，让自己对公开课有了新的认识和理解。要想上好一节公开课，课前准备是非常重要的，课前准备是上好一节课的根底。课前准备主要有课前心理准备、课前知识准备和课前物资准备。讲公开课时，除了面对学生，还要面对众多的听课老师，所以讲课老师的心情一定会非常紧张，回想自己上公开课时也是如此，这时老师就应调节自己的心态，要带着平常心走进课堂，把众多的听课老师也看作是学生，这样做好充分的心理准备，就会以良好的状态去上这节课了。光有了良好的心态上课是不够的，课前老师还要认真备课，钻研教材，充分准备讲课时需要的各种资料、教具等，必要时可以利用课件等现代化教学手段，这样会使课堂气氛活泼，调动学生的学习积极性。良好的心态、充分的准备是上好一节课的关键和根底，虽然自己的公开课是失败的，但经过反思和学习，让自己对公开课有了更深的认识和理解，在今后的常规教学中，我会不断学习，进步自己的教学程度。老师学习心得体会篇2我认真地读完了老师手册。经过认真细致地老师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到明晰、从茫然到豁然，教学业务本领和程度有不一样层次的进步。当我们的老师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到老师职业的成就感和自豪感，同时也为自我的职业生涯展示了新的期望。我认为积累丰富的教学经历是培养自我在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，构成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自我的认识和本领，积累有意的教学经历和教学方法。在情境教学中，根据已有经历对各种可能性进展猜测和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！活力是教育智慧性行动的点金石，没有活力的老师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，仅有经过老师活力演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动本领的平台，所表现出的机智也越荣耀夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的职责，鼓励着老师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位老师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是老师职业的魅力所在。下头谈一谈我的体会：一、我的收获其一，更加深化理解到一些教育政策法规，教育形式和相应的教学策略。在教学实例中找到自我今后努力的方向，更新了知识构造和本领构造。感受了新课程理念在教学中的浸透，懂得了如何更有效地施行教学。其二，更进一步理解到，在当今知识经济时代，老师队伍的开展和素质的进步，不仅仅是教育事业开展的要求，也是老师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学老师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，理解学生开展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。老师既要做“经师”，又要做“人师”。二、努力方向其一，作为一名老师应当要博学求精。在学科知识上要不断的进步程度，还要在其他方面有所涉及。这对我们自我在教学方面也有帮助的。此刻的教科书更趋于实用性和时代性。所以，要不断的进步自我各方面的知识程度。其二，在教学中应当不断的学习新课程标准，在老师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢送的老师，做个永远的好“学生”。其三，我要克制的是自我的缺乏。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是老师应当具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。老师放下架子与学生应对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自我的想法，我主动真诚地与学生交流。其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自我在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力进步课堂实效，让每一个学生都有开展。总之，孩子是明天的期望，而老师那么是托起期望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在老师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和进步自我。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自我绚烂的生命之花。老师学习心得体会篇320xx年3月25日，我随学校领导及老师到上海进展学习。在历时七天的考察学习中，我们先后参观了上海西延安中学、华东政法大学附属中学及上海市第三女子中学。参观了每一所学校的教育教学环境，每天听七八节课，并且深化到教研组与老师交流，学习他们先进的教学理念，丰富的教学理论，一路行程紧张而充实。所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深化的印象，使我感触颇深。尤其是以下几方面，更使我受益匪浅。一、浓重的校园文化建立走进他们的学校，校园文化如影相随，老师学生走到哪，都能看到。走廊上、阅览室、楼梯口、教学楼，校园内到处都有名言警句，处处有知识文化，到处是学习的知识、鼓励的标语和古诗词等知识。一条条关于教学、求知、为人、卫生、节约等方面的名言、标语不时地感动着我们。如有关教育理念方面的标语：道德与才能同兼备，身体与心理共开展，知识与生活相融洽；提出一个问题往往比解决一个问题更重要。有关卫生方面的标语：靠近一小步，文明一大步。有关平安教育方面的标语：珍爱生命，注意平安。有关节约方面的标语：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。西延安中学还把环保建立与校园文化生动结合起来，每一条走廊，每一扇墙壁，每一段花带，都突出了绿色和人文，校内每一个地方都表达了绿化、美化和净化；每一个班级，每一个老师，每一个学生，都能在各种学科的教与学活动中承受环保教育。二、老师和学生都真正参与到教和学的课堂中，进步教学效率课堂是学生展示进步的天地，但是这些是老师在课下努力的结果。通过听课看出老师课下付出很多的，老师的备课必须很到位才能预测学生可能遇到的问题，同时物理、化学课上老师设计的练习很具有代表性、突出实用性，学生对题目很感兴趣，表现出很大的解决问题的愿望。问题的设计是老师为主，问题的解决过程中老师退到了幕后，观察和参与学生的讨论理解学生的问题解决情况并不是给以适当的指导。西延安中学的课堂上学生是真正参与课堂学习中的，他们会听，感觉他们的听、说、写的才能很高这是长期锻炼的结果。课堂上学生有时对于问题的分析^p并不是最到位的、甚至是耽误时间的，但是学生一定能完好的展示自己，在这一个过程中对于学生来说就是一个提升的过程，就是一个参与课堂的过程。老师很快乐的将课堂还给了学生，使学生快乐的展示自己。在西延安中学听了几节终生难忘的课，比方物理的动能与势能的转化，一个篮球被老师用到了极致，学生随着篮球的起起落落轻而易举的学会了整堂知识；再比方一节语文试卷讲评课，课堂上老师旁征博引，将古文阅读题讲的通俗易懂，学生承受起来非常容易，少了原来的晦涩难懂，引人入胜；还有一节初一的语文课《马来的雨》，老师热情洋溢，神采飞扬，学生也陶醉在课堂中，这样的课堂，这样的'学生，这样的环境，教书育人是一种享受。我会以这次学习为契机，进步自己各方面的才能，为学校的开展做出自己的奉献。老师学习心得体会篇4一、加强认识，落实学习中央此次发布《廉洁准那么》，无疑是对民意、民愿、民声的最好策应和有效“回应”，可谓正当其时，正合时事，正顺民意。二、加强学习，勤政为民作为人民群众的勤务员，我们应该明确自己身上所肩负的责任，杜绝不良思维，不断学习重要思想理论，将“为人民效劳”牢记于心，坚决自己的政治立场，勤政为民。三、乐教勤业，为人师表1、强师德，即时刻保持高尚的思想道德素质和廉洁从教的作风。作为一名人民老师，我们担负着培育新一代中国将来人才根底的历史使命。作为奠基工程的我们，一言一行都影响着他们的成长，我们的知识底蕴直接关系着我们教学的好坏。作为新世纪的老师，我们只有不断地加强自身学习，丰富自己，钻研业务，为人师表，在教学中尽显自己教学本色；快乐生活，让愉快的教学成为自己生命中一个不可或缺的局部，也为祖国的开展奉献自己微薄的力量。我相信，在中国____的英明领导下，我们的明天会更加灿烂美妙。师德好是一名老师的道德水准、立身从教的综合表达。师德不是建立在学位、学识的根底之上，而是在德育的教化和熏陶、法纪的约束、工作的磨砺中逐步形成的。良好的师德，可以营造教书育人的浓重气氛，可以发挥弘扬中华五千年灿烂文明文化的重要作用。强师德就要加强自身修养。历史的事实说明，师者——传道，授业，解惑，然后师。学高为师，身正为范。所以，作为一名好老师，更应“强师德、讲修养”，才会牢记使命，牢记誓言，才会不辜负党和人民的重托，对得起手中“俸禄”，对得起良心，做到俯仰无愧，成为一个高尚的人，一个脱离低级兴趣的人，一个有益于人民的人；才会在重大关头、关键时刻的锻炼和考验中坚决信念，在处理各种复杂问题中经受考验，不断铸就老师品行，从而真正树立老师高尚的从教品格。2、树形象，即做模范“带头人”。首先要在弘扬教书育人的工作作风上做表率。继续解放思想，坚持改革开放，推动科学开展，促进教育和谐，实现全中华民族文化伟大复兴的宏伟目的和重大战略任务，迫切要求全体老师进一步转变教风，做好各项教育教学工作。只要做到“权为教所用，情为教所系，利为教所谋”，就能在师生中树立老师的良好形象。其次要在遵守规章制度方面树形象。即要严格遵守党和国家的各项规章制度，时时刻刻用规章制度约束自己的言行。即要求别人做到的自己首先做到，制止别人做的自己坚决不做。三要在体察教情，深化实际方面树形象。要吃苦在前，享受在后，甘于吃亏，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。必须实在深化教育，从教育中来，到教育中去，在求真务实的指导思想之下，积极响应以学生为本的深化要求，以此自勉，进一步加强自身党性的修养，始终作好传播先进文化的忠实代表。要谦虚慎重，身体力行，脚踏实地，多干实事，多干好事，不要夸夸其谈。要时刻勉励自己，鞭策自己，努力使自己成为优秀的人民老师。3、要在学习方面树形象。学习是充实头脑的有力武器，是进展思想道德建立的重要途径。擅长学习新知识、承受新教法，不断为自己“充电”，要深化理论，擅长倾听各方意见，要学以致用，擅长提出富于创新教育精神的举措。学标准是我们进展教书育人重要准那么，是老师做人的“行为指南”；强师德是我们进展工作的道德准那么，是老师做人的“纠偏器”；树形象是我们工作的最终目的，也是我们的必然结果。“全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。”这个要求，为广阔老师的思想政治建立进一步指明了方向。学标准、强师德、数形象，是政治原那么和行为准那么，也是人生追求和道德标准；是促进科学开展和社会和谐的迫切需要，也是个人安康成长和不断进步的重要保证。我们要认真学习和理论“学标准、强师德、数形象”的各项要求，自觉改造主观世界，用这一强大的思想武器，进一步武装我们的思想，加强先进意识的监视指导作用。用我们的思想树立新形象，用我们的作风树立新形象，用我们的绩效树立新形象。“是人民在养着我们”，我们要时时提醒自己，只有这样，我们才能以谦恭之心对待我们的工作，才能完成好党组织交给我们的各项任务，才能更好地教书育人，才能让学生满意、让家长满意、让人民满意。老师学习心得体会篇5作为一名刚刚毕业参加工作初为人师的新老师，第一次接触继续教育网上培训，很是新颖，这次培训的主题是《老师职业道德素养》，来的真是及时，感觉是给我今后的老师生涯添上了必不可少的一笔，并作为指明灯不断引领我前进。通过学习，我充分认识到加强老师职业道德建立的重要性。以下是我的一些学习心得：一、爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了老师这个职业，就应当把它当作毕生的事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在人生中成就一番事业的。我们只有热爱自己的工作，爱岗敬业，才能实现自己的人生价值，才能在教育活动和人生浪潮中有所收获。二、关爱学生。成为一名普通的高中老师只有一个多月，但我已经深深爱上了我的班级，我的学生。虽然他们有时候很不听话很淘气，但是既然社会和家长把他们交给了我，他们就是我的孩子，我怎么忍心怎么舍得不爱他们呢？我认为一名合格的老师最根本的就是要爱学生，要让他们感觉到爱的存在，要给他们一个有平安感和幸福感的生活和读书环境，这样，孩子们才可以在校专心学习，茁壮成长，成就将来。试问，假如一个老师连爱人都不会，又怎么育人呢？又怎么有资格教书、为人师表呢？三、教书育人。老师不但要让学生学到知识，更重要的是育人。何为育人？育人就是把人生上的哲学传授给孩子，所谓传道授业解惑，这“传道”其实就是育人。但是，我们在育人的时候，自身的道德素质是前提，德育是育人的前提，假如我们连自己的德育都没有搞好的话，拿什么育人？四、为人师表。“学高为师，身正为范”，高中的孩子说小不小，说大不大，他们虽然具有了一定的是非判断才能，有自己的主见，但毕竟他们都还是未成年人，在很多问题上缺乏正确的判断才能，这时候，老师的一言一行，一举一动都会直接影响到他们，在潜移默化中给予他们耳濡目染的影响。五、终身学习。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴隆兴隆的不竭动力，我想说，创新也是一个老师进步的灵魂，是一个学校兴隆兴隆的不竭动力。而创新最重要的就是要不断地学习。不断学习能让我们与时代同步，能让我们感受到知识带给我们的快乐。学生们也是如此。有句话说“给学生一滴水，老师得有一桶水”，学生在不断的进步，不断吸收新的知识，而作为老师假如停滞不前，当你的“一桶水”已经给完的时候，你还能拿出什么？为了自己，为了学生，请时刻保持创新的态度，不忘终身学习。以上是我的一点小小的心得体会，在教学工作及日常生活中，还有很多东西值得我去探究，去挖掘，去学习，我会时时以此次培训的根本宗旨和理念要求自己，做一名受家长欢送、学生喜欢、国家放心的合格中学老师！老师学习心得体会篇6有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美妙和梦想。在师德师风的学习活动中，我的体会如下：一、要理解学生不理解学生，不熟悉自己教育的对象，就像在黑夜里走路。因此要重视理解每个学生的个性特点，理解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化，而且要窥探孩子心灵的奥秘。使每个学生的力量和可能性发挥出来，身心得到全面开展。二、对学生一视同仁老师要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、得意的学生，更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。特别是对缺点较多的学生，更要亲近他们，理解他们，热忱地关心、帮助他们，控掘他们心灵深处埋藏的良好品质，激发他们的上进心。我班有个学生，常常上课铃响了还不回教室、听课走神，作业不想做，甚至要逃学。开场，我经常找他谈心，理解到他怕困难，不想做作业，喜欢玩游戏。我就用第二课堂的时间跟他玩游戏，结果他很有兴趣，回家也玩这个游戏，这样一来他的口算才能进步很大，也喜欢上数学课。最后向他提出要求：上什么课都要专心听讲、作业要认真完成，他诚恳地承受了。只要该学生略微有进步，我就肯定表扬他，课堂上给他创造表现的时机，适当多提问，让他有更多的时机答复下列问题，得到更多的鼓励和帮助。一段时间下来，该学生获得了令人可喜的进步，再也不想逃学了。三、要尊重和信任学生学生在老师的尊重下学会了自尊，学会了做人。假如老师对学生不尊重、疑心、挖苦、挖苦，会极大地伤害学生的心灵，挫伤他们的自信心。相反，师生关系和谐、融洽，学生感受到老师对自己的肯定，便会主动亲近老师，乐于承受老师的教导，使师生心灵沟通。这也就是亲其师、信其道。从而激发学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂的真正主人。四、以身作那么、做好表率老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响。因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到；但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。老师学习心得体会篇720xx年xx月xx日，我参加了全区举办的省名师讲授的优质课。本着学习的态度，我认真聆听了这四位数学老师的数学课，听课后感觉受益匪浅，每节课各有千秋，都有值得自己学习的地方，下面，将自己的这次听课活动的感受总结如下：第一节课是xx小学小学的____师，她讲的课题是《购物的策略》这位老师语言简洁，思路明晰，引导到位，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生才能的全面培养，课堂教学效果很好。第二节课是xx小学的____师，他讲的课题是《列方程》，____师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵敏，上课伊始，____师从孩子们喜欢的比赛活动组织教学，引导孩子们发现它们的运动规律，符合低年级孩子的特点，激发了孩子的学习兴趣，让学生既学到了新知识又锻炼了才能。第三节课是xx市xx学校的____师，他讲的是《统计》，这节课与上一节课相比，老师更注重方法的指导，老师教法灵敏，把所教授的知识与学生的实际生活相联络，加深了学生对统计的认识，充实了课堂教学内容。第四节课是xx市xx中学的____师，他讲的是《天平的游戏》第二课时，这位老师从复习旧知导入新课，每一个环节都上的扎实有效，注重激发了学生的学习兴趣，培养学生自主探究学习的才能。之后，还聆听了____师的专题讲座《有效教学的形成策略》，以及____师的专题讲座《累并快乐着》，关于x的职业生涯成长历程。通过听这四位老师的课，我觉得有以下这几方面给我留下了深化的印象：一、扎实的根本功讲课老师扎实的根本功给我们留下了深化印象，老师的板书认真，字迹工整，流利标准的普通话，和蔼亲切，面带笑容，与学生融为一体，使课堂活动自然、流畅。这与这些老师平时自己对自己的严格要求是分不开的，小学生的模拟性较强，老师的一言一行都深化影响着学生，每位老师都确实起到了为人师表，言传身教的作用。二、对教材的纯熟把握老师们对教材的熟悉到达了得心应手的程度，每一个环节都设计的是那么合理。真正理解了教材的重点、难点，使学生通过课堂真正掌握了应该纯熟掌握的知识，对教材中的难点，打破的方法也是形式多样，有的老师设计了直观形象的课件，有的老师准备了教具学具，在课堂上随机应变，结合实际施行教学，实现了每一个教学目的，培养了学生的才能，开展了学生的智力。三、对课堂教学的大胆改革每个老师的课堂教学都设计科学合理，独出心裁。在课前的导入，与学生的交流，教学环节设计都大胆新颖，给人一种耳目一新的感觉。在课堂教学中充分表达课程标准，该放给学生的知识大胆放给学生去探究研究，充分调动学生学习研究的积极性、主动性，使每个学生都能参与到学习研究中来。四、注重对学生分析^p问题，解决问题的才能将课堂还给学生，老师只是起到引导作用，让学生在探究、考虑中学习，使学生真正成为学习的主人。五、注重知识的传授与才能的培养相结合四位老师在教学过程中特别注意了这个问题：在理解根底知识的根底上，提出问题让学生考虑，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于老师得出结论，从而到达在传授知识的根底上使学生的才能得到培养的目的。总之，此次的学习让我对自己平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，进步自己驾驭课堂教学的才能，并真正地到达教育的理想境界——“寓教于乐”。老师学习心得体会篇8为人师表，注重身教重于言教。老师工作的"示范性"和学生所特有的"向师性"，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说："其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。"勿以恶不而为之，勿以善小而不为"，教育无小事，事事见真理，因此，政治老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会"亲其师，信其道"，进而"乐其道"。社会老师职业道德，是这会职业道德中的一个重要组成局部，并同其它职业道德一起，构成了社会道德体系中的一个重要环节，师德师风教育活动是改善教育开展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业安康开展的有力保证。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。《老师十不准》中的核心问题为师德问题，老师该如何培养崇高的职业道德？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”。老师要自敬自重，必先进步自身的职业道德素养。通过此次师德师风教育学习，我认为为人师表事实上是应该进步老师自身素质，因此更要不断地完善自己，要实现这个目的，首先是要发现自身的缺乏之处，回忆过去自己还存在一些缺乏，如：有时还不能平心静气地对待犯错的学生，对待学生还不能一视同仁等等。基于过去的缺乏，对照“老师十不准”，简单地谈谈我今后努力的方向：一、爱学生，先热爱教育事业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一局部学生，而冷淡或歧视另一局部学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。二、爱学生，要尊重和信任学生凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，老师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。每一位学生都渴望得到老师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。三、爱学生，努力进取教好学生作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和家长及老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。老师在职业生涯中自始至终都要有时机不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、开展自我。这是既是老师职业的需要，也是老师自我开展的需要，要有意识的不断完善自我、不断更新知识构造以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于理论，这种将理论学习与工作理论相结合、擅长学习、擅长考虑和蔼于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。四、爱学生，以身作那么影响学生老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢取广阔学生家长的普遍赞许。为人师表，注重身教重于言教。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有非常重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深化的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。学生总是把老师看作学习、模拟的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模拟在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治老师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。五、强化师德，展现人格风采老师的职业劳动是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，教育过程自始至终都是一个人与人之间互相影响、互相作用的过程。为了使学生的人格得到安康开展，老师必须首先塑造自己高尚的人格。一般来说，学生都对老师有着一种特殊的信任和依赖感，他们把老师看成自己学习上的导师、德行上的典范、生活上的参谋。任何一个成功的人，无不受益于老师高尚人格的影响。老师人格的力量首先应当表现出坚决明确的方向性。每个老师都要始终如一地把热爱教育事业当作自己人格最集中、最本质的表达，在工作中尽职尽责，永远以一种旺盛的事业心和高度的责任感对待自己的工作。其次，老师人格的力量应当表现出言行的一致性。一个老师要教育学生具有高尚的人格，自己必须做到言行一致，表里如一，以身立教。此外，老师人格的力量还应以先进的思想、优秀的品德、良好的作风、渊博的学识去教育和影响学生，带动学生去追求理想的人格。这是我对师德师风的一些体会，我自己要从以上各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，可以把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。《老师十不准》警告我们应该如何教育学生，如何树立老师风范，为人师表。老师要承当起“人类灵魂工程师”的神圣职责，对自身的道德、人格要有更高的要求。老师要自觉抵抗教育领域的不正之风，维护学校这一方净土。就是在八小时之外的日常生活中，在家庭生活、朋友相处中，老师也要严格要求自己。通过学习，我更深化地认识到作为老师，对学生的教育和影响不只是在教室里，老师日常生活的每一个言行都会对学消费生影响，在教育工作中，对学生的要求，应该也是对自己的要求；要求学生做到的，首先自己要做到。只有时时处处严格要求自己，才能无愧于老师的神圣称号。老师对人才的培养和文化